孩子刚入园头几天（）很强，教师要特别关心他们。”

题目

孩子刚入园头几天（）很强，教师要特别关心他们。”

相似考题

1.新学年开始，幼儿园又迎来了一群可爱的小朋友，小班教师为了更好地了解他们的发展状况和个性特征，在幼儿入园前就逐个进行了家访，掌握了孩子的基本生活环境和发展状况。在幼儿入园后，教师们还想尽快具体地了解每个孩子心理发展的实际状况，于是他们决定采用观察法和向家长发放调查问卷的方法来实现这一目的。请从心理学研究方法的角度，对教师的做法作出简单的评析。

2.幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为()。A.老师不喜欢哭闹的孩子 B.该幼儿不适合上幼儿园 C.幼儿常常处于激动的情绪状态 D.幼儿的情绪容易受感染

3.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()。A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度 B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭爱闹的孩子 D.通知家长接回孩子

4.幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了（　）。

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  • 第1题：

    幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（ ）
    A.老师不喜欢哭闹的孩子
    B.该幼儿不适合上幼儿园
    C.幼儿的情绪容易受感染
    D.幼儿常常处于激动的情绪状态


    答案：C
    解析：
    幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。所以，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。

  • 第2题：

    有经验的幼儿同教师，会在孩子入园时劝那些又哭又闹儿童的家长离开幼儿园，不要在活动室门口张望，主要原因是（ ）。
    A.家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子
    B.老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的
    C.老师不喜欢哭闹的孩子
    D.孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动


    答案：D
    解析：
    幼儿的情绪具有不稳定性，易产生波动。入幼儿园时，如果孩子哭闹，家长最好离开。

  • 第3题：

    对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）

    A要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

    B允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

    C多批评爱哭闹的孩子

    D通知家长接回孩子


    B
    略

  • 第4题：

    一名新幼儿教师被领导分到刚入园的托班，一进教室就懵了，教室里乱成一团，孩子们都在哭喊着叫妈妈，根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停，就是不愿意到幼儿园……请你根据相关理论分析，这是什么现象？产生这种现象的原因是什么？作为幼儿教师，你采取什么办法进行处理？


    正确答案: 这是“分离焦虑”，指婴幼儿与母亲或照顾他的熟悉者分离时，面对陌生环境而产生的紧张、焦虑、恐惧、没有安全感等。
    原因：生活规律、生活习惯的改变；陌生的环境和抚养者；过渡保护和溺爱；过多压力、超前的要求；同伴之间的冲突。措施：针对原因和小班幼儿的特点逐一阐述。

  • 第5题：

    入园的心理准备（）

    • A、让孩子认识到“我已经长大了，我要上幼儿园了”
    • B、入园前熟悉幼儿园的环境
    • C、避免焦虑、不安的情绪影响孩子
    • D、良好的亲子关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    一名新幼儿教师被领导分到刚入园的托班，一进教室就懵了，教室里乱成一团，孩子们都在哭喊着叫妈妈，根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停，就是不愿意到幼儿园……请你根据相关理论分析，这是什么现象？产生这种现象的原因是什么？


    正确答案:这是“分离焦虑”，指婴幼儿与母亲或照顾他的熟悉者分离时，面对陌生环境而产生的紧张、焦虑、恐惧、没有安全感等。
    原因：生活规律、生活习惯的改变；陌生的环境和抚养者；过渡保护和溺爱；过多压力、超前的要求；同伴之间的冲突。

  • 第7题：

    对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。

    • A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时人园离园
    • B、允许他们上半天，如中午饭后有家长接回，再逐渐延长在园时间
    • C、多批评爱哭闹的孩子
    • D、通知家长接回孩子

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    入园的心理准备（）
    A

    让孩子认识到“我已经长大了，我要上幼儿园了”

    B

    入园前熟悉幼儿园的环境

    C

    避免焦虑、不安的情绪影响孩子

    D

    良好的亲子关系


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    孩子刚入园头几天（）很强，教师要特别关心他们。”

    正确答案： “分离焦虑
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对于人园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）
    A

    要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时人园离园

    B

    允许他们上半天，如中午饭后有家长接回，再逐渐延长在园时间

    C

    多批评爱哭闹的孩子

    D

    通知家长接回孩子


    正确答案： A
    解析： 人园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况适当调节上学时间，等孩子和老师同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。故选B。

  • 第11题：

    单选题
    幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡，还要关心孩子学习中的每一个环节，这体现了幼儿教师工作的（）。
    A

    艰巨性

    B

    复杂性

    C

    细致性

    D

    系统性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以(   )。
    A

    要求幼儿严守幼儿园一日生活制度

    B

    允许他们上半天，比如午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

    C

    多批评爱哭闹的孩子

    D

    通知家长接回孩子


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（ ）

    A、老师不喜欢哭闹的孩子

    B、该幼儿不适合上幼儿园

    C、幼儿的情绪容易受感染

    D、幼儿常常处于激动的情绪状态


    答案：C
    解析：
    幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。所以，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。

  • 第14题：

    对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( )

    A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
    B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
    C.多批评爱哭闹的孩子
    D.通知家长接回孩子

    答案：B
    解析：
    入园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况适当调节在园时间，等孩子和老师同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。

  • 第15题：

    孩子刚入园头几天（）很强，教师要特别关心他们。”
    “分离焦虑
    略

  • 第16题：

    刚入园的孩子容易在情绪方面、饮食方面、睡眠方面及（）出现不适应。

    • A、说话方面
    • B、学习方面
    • C、看图方面
    • D、行为和身体方面

    正确答案:D

  • 第17题：

    刚入幼儿园的幼儿总是哭个不停。只有对他们严厉的恐吓，才能让他们不哭。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    对于人园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）

    • A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时人园离园
    • B、允许他们上半天，如中午饭后有家长接回，再逐渐延长在园时间
    • C、多批评爱哭闹的孩子
    • D、通知家长接回孩子

    正确答案:B

  • 第19题：

    幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（）。

    • A、该幼儿不适合上幼儿园
    • B、教师不喜欢哭闹的孩子
    • C、幼儿的情绪容易受感染
    • D、幼儿常常处于激动的情绪状态

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    刚入幼儿园的幼儿总是哭个不停。只有对他们严厉的恐吓，才能让他们不哭。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。
    A

    要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时人园离园

    B

    允许他们上半天，如中午饭后有家长接回，再逐渐延长在园时间

    C

    多批评爱哭闹的孩子

    D

    通知家长接回孩子


    正确答案： A
    解析： 人园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况适当调节上学时间，等孩子和老师、同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。故选B。

  • 第22题：

    问答题
    一名新幼儿教师被领导分到刚入园的托班，一进教室就懵了，教室里乱成一团，孩子们都在哭喊着叫妈妈，根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停，就是不愿意到幼儿园……请你根据相关理论分析，这是什么现象？产生这种现象的原因是什么？作为幼儿教师，你采取什么办法进行处理？

    正确答案： 这是“分离焦虑”，指婴幼儿与母亲或照顾他的熟悉者分离时，面对陌生环境而产生的紧张、焦虑、恐惧、没有安全感等。
    原因：生活规律、生活习惯的改变；陌生的环境和抚养者；过渡保护和溺爱；过多压力、超前的要求；同伴之间的冲突。措施：针对原因和小班幼儿的特点逐一阐述。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    一名新幼儿教师被领导分到刚入园的托班，一进教室就懵了，教室里乱成一团，孩子们都在哭喊着叫妈妈，根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停，就是不愿意到幼儿园……请你根据相关理论分析，这是什么现象？产生这种现象的原因是什么？

    正确答案： 这是“分离焦虑”，指婴幼儿与母亲或照顾他的熟悉者分离时，面对陌生环境而产生的紧张、焦虑、恐惧、没有安全感等。
    原因：生活规律、生活习惯的改变；陌生的环境和抚养者；过渡保护和溺爱；过多压力、超前的要求；同伴之间的冲突。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    现在很多人只有一个孩子，所以对他们的要求特别高，每天都让孩子学很多东西，很少关心孩子是不是有兴趣。★现在的孩子对什么都有兴趣。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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