我们不仅要给幼儿提供良好的物质条件,还要为其提供良好的(),使幼儿能在愉快的氛围中生活和学习。
第1题:
精神激励不仅能给行为过程提供强有力的动力支持,而且还能保证行为动机的纯正良好。
第2题:
教师在创设环境方面,要建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到();建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到();创设有助于促进幼儿()教育环境。
第3题:
早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境,它包括()两个含义。
第4题:
局域网操作系统的基本功能包括()
第5题:
幼儿保育是指成人为3-6岁的幼儿提供生存和发展所必需的环境和物质条件,并给予精心的照顾和培养,以帮助幼儿获得良好的发育,逐渐增进其独立生活的能力。
第6题:
幼儿园、社区不仅能够为学前儿童身体健康发展提供必须的物质条件,还能为学前儿童和家庭提供相关的指导。
第7题:
如何构建良好的师幼关系促进幼儿发展?
第8题:
第9题:
增加应对压力事件的物质条件
避免因压力而产生躯体化症状
使当事人有效避开危险
给当事人提供精神支持
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供()的教育,保障幼儿快乐健康成长。
第14题:
创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的()与机会。
第15题:
良好社会支持系统的作用是()。
第16题:
能给孤独症幼儿提供良好生活环境的是()。
第17题:
《指南》中指出为幼儿提供良好的阅读环境和条件时成人应怎么做?
第18题:
幼儿园要为幼儿创造良好的(),使环境在一偶尔健康成长的过程中起到潜移默化、促进发展的作用。
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
精神环境、物质环境
丰富的图书和教师的及时指导
师幼互动阅读
幼儿自主的阅读和家长的陪伴
第23题:
对
错
第24题: