某幼儿园教师,日常工作不踏实,拈轻怕重,不服从领导安排,同事关系紧张,因而园长平时对她批评较多。有次,园长偶尔发现她儿童诗写得不错,于是在员工大会上表扬了该教师的才华,将这几首诗选编到该园课程内容中,并请该教师负责幼儿园园歌歌词的撰写。该教师工作积极性比以前大为提高,不仅认真完成任务,还主动请教其他教师。 运用领导艺术理论,分析上述案例中园长的管理工作。
第1题:
幼儿园园长对教师的评价属于他人评价。()
第2题:
第3题:
幼儿园中具有民事行为能力的人是()
A园长
B教师
C幼儿
D家长
第4题:
某幼儿园教师,日常工作不踏实,拈轻怕重,不服从领导安排,同事关系紧张,因而园长平时对她批评较多。有次,园长偶尔发现她儿童诗写得不错,于是在员工大会上表扬了该教师的才华,将这几首诗选编到该园课程内容中,并请该教师负责幼儿园园歌歌词的撰写。该教师工作积极性比以前大为提高,不仅认真完成任务,还主动请教其他教师。 运用领导艺术理论,分析上述案例中园长的管理工作。
所谓园长领导艺术,是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上,为实现幼儿园目标,面对各种领导条件、方式和方法,灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。它是领导者的素质和领导水平的综合表现。一般主要有:运用权力的艺术、协调人际关系的艺术、运用时间的艺术、运用信息的艺术等。
案例中的幼儿园园长运用了权力的艺术。
(1)运用权力要做到合法、合理、合情。
要想使权力发挥出真正的作用,园长在行使权力时,必须做到有法可依,照章办事,要注意职权相符,不能随便超越自己的职权;运用权力时要讲道理,坚持以理服人,切忌蛮横无理,以权压人;使用权力时要重视感情因素,以情动人。
(2)注意行使权力的群众性。
领导者的责任要通过权力的运用,最大限度地把群众的积极性调动起来,产生工作效益。园领导者在运用权力时.尤其是运用强制性权力要慎重。要想使教职工积极工作,不能简单地依靠强制性权力。
(3)发挥个人影响力的积极作用。
所谓个人影响力,是指在同领导者的品质、知识、才能的基础上形成的一种使人敬佩和信服的、能改变下属人员行为的力量,主要指领导者的非权力影响力,它与园长的领导权是相辅相成的,是提高园所领导成效的重要因素。
(4)有效的授权。
所谓授权,就是领导者把所属权力按照规定和工作需要授予下级,从而给下级提供完成任务所必需的权限。
该幼儿园教师工作不认真,园长对其进行批评,是合法合理运用权力的表现。
针对该教师儿童诗写的不错的事情,园长对其进行了表扬,也是权力艺术的合理利用。
请该教师负责幼儿园园歌歌词的撰写,是有效的授权,激发了教师责任感和进取心。
该园长并没有简单地依靠强制性权力,巧妙运用领导艺术,使员工工作态度发生改变,提高了管理成效。
略
第5题:
2011年7月,江苏南通某幼儿园的教师打三名孩子的视频在网上疯传,受到广大网友的强烈关注。事后,该幼儿园园长向社会公开道歉,称殴打孩子的老师已经被辞退,园方希望得到各位家长和社会各界的谅解,并声称,要以此事件为诫,加强对全体教师的师德教育,保证此类事件不再发生。 结合上述案例分析幼儿园教师职业规范的内容。
教师的职业规范是教师在其教育实践活动中所必须遵循的行为规范,它包括以下四个内容:
(1)对待幼儿——教育对象的规范。这一规范反映着社会对于教师调节和处理师生关系的要求。
(2)对待家长——服务对象的规范。教师与幼儿家长作为教育者,其教育目标是一致的,两者的关系应建立在职业的基础上,并非私人关系,主动处理好与家长的关系是教师的职责。
(3)对待教师集体的规范。教师不仅作为个人对幼儿施加影响和教育,教师群体也同样对幼儿产生着重要影响。
(4)对待自己的规范。教师的任务及其劳动的特殊性,决定着教师行为规范的重要性。它要求教师要严于律己,为人师表,敬业爱岗。
略
第6题:
1990年以来,我国幼儿园实行(),幼儿园工作由园长统一领导和全面负责。
第7题:
幼儿园的教师,医师,保健员,保育员和其他工作人员,不能由幼儿园园长聘任
第8题:
幼儿园教研活动组织的三个层次是()。
第9题:
()对幼儿园的工作全面负责。
第10题:
根据《幼儿园管理条例》的规定,幼儿园园长及教师的合格学历为()。
第11题:
幼儿
幼儿园
幼儿园园长
幼儿园老板
第12题:
教师
法人
园长
家长
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
为了提高幼儿教育质量,某区教育局决定将委派一批幼儿园教师出国考察。某幼儿园分到一个名额。消息一传开,教师们议论纷纷,究竟谁能成为其中的幸运儿呢?最后,园长决定派一位在幼儿园工作时间最长的教师出国考察。 请用所学的管理学知识,评价该园长选拔人员的行为,并谈谈假如你是园长,你会怎样做?
一、选用人员应遵循的原则
选用人员的根本要求是知人善任,人尽其才。
1、因事用人的原则。
2、用人之长的原则。
3、用人唯贤,严格要求的原则。
4、用人唯精,重视效绩的原则。
二、创造条件合理用人,充分发挥教职工的作用。
1、知人善任,各得其所。
2、优势互补,合理结构。
3、充分表现,委以责任。
略
第16题:
某幼儿园的老师们经常请假、迟到、早退,对工作缺少热情,消极应付。为此园长通过提高报酬,将考勤、家长评教结果等与奖金挂钩的方式来提高教师工作积极性,但效果并不明显,教师的工作积极性并未改观。 结合上例,分析在幼儿园中怎样使管理方法发挥有效作用。
(1)案例中园长主要使用的是经济方法。经济方法的最大作用是把人们的个人利益与他们的工作业绩以及幼儿园整体效益直接联系起来,使教职工看到自身工作的利益所在,有利于激发他们的工作积极性。园长通过此方法激发员工的积极性有一定合理性。
(2)园长忽视了经济方法具有局限性。因为人们除了物质需要外,还有更多的精神和社会心理方面的需要。过分运用还容易导致个人主义价值观和金钱至上的错误倾向,使教职工队伍缺乏艰苦奋斗、无私奉献的精神。
(3)园长在使用经济方法时要注意奖惩结合。在表彰工作积极的老师的同时,建立相关的全园及岗位制度,规范工作要求;依据制度惩罚怠工、迟到、早退的教师。
(4)园长应该结合思想教育等其他方法激励教职工的积极性。
略
第17题:
()是幼儿发展评价的实施者,也是评价结果的使用者。
第18题:
社会影响折射到幼儿园的途径中,包含()
第19题:
幼儿园教育工作评价实行以园长评价为主,教师自评以及其他教师和家长等参与评价的制度。
第20题:
幼儿园领导班子要注重()的培养和选拔。
第21题:
幼儿教师劳动的对象是()。
第22题:
幼儿园园长
幼儿园教师
幼儿园教职工
幼儿园教师与家长
第23题:
合法,教师可以在睡眠室内喝酒
合法,教师可以喝酒
不合法,教师不得在幼儿园喝酒
不合法,教师不得在幼儿睡眠室内喝酒
第24题: