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第1题：
()是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。A.观察力
B.自觉能力
C.教育机智
D.想象力
参考答案：C
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第2题：
在裴斯泰洛齐看来，道德教育的要素是（）
A.对母亲的爱
B.感觉、观察力
C.乐于助人
D.博爱、仁义
参考答案：A
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第3题：
什么叫观察力?中学生观察力的发展有什么特点?答案：解析：[参考答案]观察力是一种有目的、有计划地进行感知的能力。中学生观察力的发展有这些特点：(1)目的更明确。(2)持久性明显发展。(3)精确性提高。(4)概括性更强。 -
第4题：
教育观察力
教育观察力是指教师能够根据幼儿的外部表现而准确地洞察幼儿的内心世界的能力。
略 -
第5题：
智力因素中，哪些方面与科学创造的关系比较大（）
- A、质疑能力
- B、观察力
- C、思维能力
- D、观察力
- E、想象能力
正确答案:B,C,D,E -
第6题：
观察力
正确答案: 观察是指一个人有目的、有计划、系统的感知能力。 -
第7题：
智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。(教育学)
正确答案:正确 -
第8题：
试述如何根据青少年观察力的发展特点，在教学实践中培养学生的观察力。
正确答案:（1）随着青少年知识的增多，他们越来越喜欢外面的世界，并热心关注自己感兴趣的东西。在这个发展过程中，他们的观察具有了新的特点，主要表现在以下四个方面：第一，观察的目的更明确；第二，观察的时间更持久：第三，观察的精确性提高；第四，观察的概括性增强。
（2）根据青少年观察力发展的特点，在教学实践中应从以下方面培养学生的观察力：第一，向学生提出明确的观察目的和任务；第二，指导学生掌握正确的观察方法和技巧；第三，拓宽学习面。 -
第9题：
填空题美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。正确答案： 智育目的,德育目的,美育目的解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在幼儿教师的专业素质中，（ ）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A爱心
B观察力
C组织能力
D与儿童沟通的能力
正确答案： B解析：
我国IEA研究结果表明，教师热爱和关心儿童的程度对儿童的发展影响极大。爱心是教育幼儿的前提。幼儿需要温暖和关怀的环境，爱心促进幼儿身心健康成长，使幼儿感受到幼儿园的温暖，从而愉快地参加活动和接受教育。因此，答案选A。 -
第11题：
问答题联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。正确答案： （1）引导学生明确观察的目的和任务，是良好观察的重要条件
（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件
（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的良好观察习惯
（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析的基础上，写出观察报告、日
记或作文
（5）引导学生开展讨论交流并汇报观察结果，不断提高学生的观察力，培养学生良好的观察品质
此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优秀的性格特征，如学习的坚韧性独立性等，培养学生的观察力还应教会他们养成自觉观察的习惯。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题在科学教育中，幼儿得到发展的能力是（）。A观察力
B记忆力
C想象力
D思维力
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第13题：
正确的儿童早期教育应该培养儿童哪些能力()
A.注意力和观察力
B.模仿力和想象力
C.操作能力和音乐能力
D.以上都对
本题答案：D
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第14题：
在幼儿教师的专业素质中，（ ）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A.爱心
B.观察力
C.组织能力
D.与儿童沟通的能力答案：B解析：学会观察力是幼儿教师首要的素质。 -
第15题：
简述如何培养学生的观察力。答案：解析：观察是知觉的特殊形式，是有目的、有计划的主动的知觉过程。观察力是智力结构的一个组成部分，培养学生的观察力是教学过程中的一项重要任务。培养学生的观察力须注意以下几点：
(1)引导学生明确观察的目的、任务，这是良好观察的重要条件；(2)做好观察的充分准备，制订观察计划，这是引导学生完成观察任务的重要条件；
(3)引导学生学会记录并整理观察结果，养成作观察记录或报告的习惯。同时，还应引导学生展开讨论，交流汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。 -
第16题：
美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
智育目的；德育目的；美育目的
略 -
第17题：
语文学科教育中智力开发的主要途径不包括（）。
- A、开发观察力
- B、开发记忆力
- C、开发思维力
- D、开发审美力
正确答案:D -
第18题：
联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。
正确答案: （1）引导学生明确观察的目的和任务，是良好观察的重要条件
（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件
（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的良好观察习惯
（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析的基础上，写出观察报告、日
记或作文
（5）引导学生开展讨论交流并汇报观察结果，不断提高学生的观察力，培养学生良好的观察品质
此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优秀的性格特征，如学习的坚韧性独立性等，培养学生的观察力还应教会他们养成自觉观察的习惯。 -
第19题：
如何培养学生的观察力？
正确答案: ①引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。
②充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。
③在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。
④引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。
⑤引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。 -
第20题：
在裴斯泰洛齐看来，道德教育的要素是（）
- A、对母亲的爱
- B、感觉、观察力
- C、乐于助人
- D、博爱、仁义
正确答案:A -
第21题：
单选题在裴斯泰洛齐看来，道德教育的要素是（）A对母亲的爱
B感觉、观察力
C乐于助人
D博爱、仁义
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述如何根据青少年观察力的发展特点，在教学实践中培养学生的观察力。正确答案： （1）随着青少年知识的增多，他们越来越喜欢外面的世界，并热心关注自己感兴趣的东西。在这个发展过程中，他们的观察具有了新的特点，主要表现在以下四个方面：第一，观察的目的更明确；第二，观察的时间更持久：第三，观察的精确性提高；第四，观察的概括性增强。
（2）根据青少年观察力发展的特点，在教学实践中应从以下方面培养学生的观察力：第一，向学生提出明确的观察目的和任务；第二，指导学生掌握正确的观察方法和技巧；第三，拓宽学习面。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题教育观察力正确答案： 教育观察力是指教师能够根据幼儿的外部表现而准确地洞察幼儿的内心世界的能力。解析： 暂无解析