简述幼儿记忆发展的主要特点。

题目

简述幼儿记忆发展的主要特点。

相似考题

1.简述3－6岁幼儿记忆的发展的一般趋势。

2.简述短时记忆的含义与主要特点。

3.简述感觉记忆的含义及主要特点。

4.幼儿记忆发展的主要特点是( )。A．无意识记为主，有意识记迅速发展B．机械记忆为主，意义记忆开始发展C．形象记忆为主，同的记忆开始发展D．被动记忆为主，主动记忆开始发展

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  • 第1题：

    简述幼儿记忆发展的特点。


    答案：
    解析：
    (1)无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展； (2)机械记忆为主，意义记忆逐渐发展；
    (3)形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；
    (4)不会使用记忆策略。

  • 第2题：

    简述幼儿自我评价发展的趋势及其主要特点。


    答案：
    解析：
    自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是：三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速；四五岁时，幼儿的自我控制发展迅速，而自我体验的发展相对较平稳。 主要特点：①主要依赖成人的评价。②自我评价常常有主观情绪性。③自我评价受认识水平的限制：自我评价一般比较笼统，逐渐向比较具体和细致和方向发展；从按外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价；较多只根据某个方面或局部进发进行自我评价，以后逐渐能做出比较全面的评价。

  • 第3题：

    以下有关幼儿记忆的说法错误的是（）。

    A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆

    B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆

    C幼儿有意再现的发展先于有意识记

    D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆


    D
    略

  • 第4题：

    简述幼儿记忆的培养。


    正确答案: 1、明确记忆目的，增强识记的积极性；
    2、让幼儿在积极的思维过程和活动中识记材料；
    3、教儿童学会运用记忆方法或策略；
    4、引导儿童按照遗忘规律进行复习；
    5、培养幼儿对学习的兴趣和信心。

  • 第5题：

    简述幼儿记忆的理解和组织发展的特点。


    正确答案:幼儿记忆的理解和组织发展的特点是：
    （1）幼儿机械记忆用得多；
    （2）幼儿意义记忆效果优于机械记忆效果；
    （3）幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。

  • 第6题：

    问答题
    简述幼儿自我评价发展的趋势及其主要特点。

    正确答案： 自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是：三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速；四五岁时，幼儿的自我控制发展迅速，而自我体验的发展相对较平稳。主要特点：①主要依赖成人的评价。②自我评价常常有主观情绪性。③自我评价受认识水平的限制：自我评价一般比较笼统，逐渐向比较具体和细致和方向发展；从按外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价；较多只根据某个方面或局部进发进行自我评价，以后逐渐能做出比较全面的评价。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    简述3~6岁幼儿记忆发展的特点。

    正确答案： 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简述幼儿记忆发展的主要特点。

    正确答案： （1）无意记忆占优势，有意记忆不断发展。
    （2）记忆的理解和组织程度逐渐提高。
    （3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
    （4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述幼儿期自我评价发展的主要特点。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    以下关于幼儿记忆说法错误的是()。
    A

    幼儿形象记忆的效果优于语词记忆

    B

    幼儿无意记忆的效果优于有意记忆

    C

    幼儿有意再现的发展先于有意识记

    D

    幼儿机械记忆的效果优于意义记忆


    正确答案： D
    解析： 3～6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好：形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选D。

  • 第11题：

    简述幼儿学习的主要特点。


    答案：
    解析：
    幼儿学习的主要特点：(1)容易被扼杀的学习主动性；(2)从兴趣出发的学习积极性；(3)学习的无意性和内隐性；(4)经验与体验作用的显著性；(5)语言指导下的直观形象性；(6)对环境的极大依赖性；(7)不容忽视的个别差异性。

  • 第12题：

    简述幼儿期自我评价发展的主要特点。


    答案：
    解析：
    (1)主要依赖成人的评价； (2)自我评价常常带有主观情绪性；
    (3)自我评价具有笼统性、片面性和表面性。

  • 第13题：

    简述幼儿记忆发展的主要特点。
    （1）无意记忆占优势，有意记忆不断发展。
    （2）记忆的理解和组织程度逐渐提高。
    （3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
    （4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
    略

  • 第14题：

    幼儿记忆的发展主要表现为（）

    • A、无意记忆和有意记忆的发展
    • B、机械记忆和意义记忆
    • C、形象记忆和语词记忆
    • D、记忆策略的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。

    • A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
    • B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
    • C、幼儿有意再现的发展先于有意识记
    • D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

    正确答案:D

  • 第16题：

    问答题
    简述幼儿记忆发展的特点。

    正确答案： （1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；（2）较多运用机械记忆，意义记忆开始发展；（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；（4）幼儿记忆的意识性和记忆策略逐渐发展。
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    问答题
    简述短时记忆的含义与主要特点。

    正确答案： (1)定义
    短时记忆是指脑中的信息在一分钟之内加工编码的记忆。它与感觉记忆在功能上的区别是,感觉记忆中的信息是无意识的,也是未经加工的感觉痕迹,而短时记忆中的信息是来自于感觉记忆并对其进行操作、加工,是正在操作的、活动的记忆,只有当那些被加工、处理和编码后的信息才能被转入长时记忆中存储,否则就会遗忘。
    (2)特点
    ①短时记忆中的信息的保持时间在无复述的情况下一般只有5~20秒,最长也不超过1分钟。信息从短时记忆转入长时记忆的机制就是复述,复述是为了把一定限量的信息保持在记忆中的一种内部言语。复述分为保持性复述和精致性复述两种。
    ②短时记忆的容量有限。研究表明,人类记忆广度为7±2,即5至9个组块,其平均数为7,它不分种族文化,是一般成人的短时记忆平均值。组块是指将若干单位联合成有意义的、较大单位的信息加工的记忆单元,是信息材料的意义单元。
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    问答题
    简述初中生记忆的主要特点。

    正确答案： 初中生记忆的主要特点有以下几个：
    （1）自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆。
    （2）多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期。具体表现为：
    1）形象记忆量随年龄增长而增加，在初中阶段最高；
    2）抽象记忆量在初中阶段达到高百分比；
    3）抽象记忆的发展量远高于形象记忆。
    （3）有效地运用各种记忆策略。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    幼儿记忆发展的主要特点是（　　）。(2004年12月三级真题)
    A

    无意识记为主，有意识记迅速发展

    B

    机械记忆为主，意义记忆开始发展

    C

    形象记忆为主，词的记忆开始发展

    D

    被动记忆为主，主动记忆开始发展


    正确答案： D,B
    解析： 幼儿记忆的特点有:①无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速；②机械记忆为主，意义记忆开始发展；③形象记忆为主，词语记忆逐渐发展。

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