简述工程项目的目标分类

第1题：

第2题：

第3题：

简述教学目标分类。
（1）按照教学组织形式分：集体活动目标、特殊帮助小组目标、个别教学目标。
（2）按照儿童的发展分：一般发展目标与个别发展目标（特殊目标——缺陷补偿目标、认知目标和生活技能训练目标）。
（3）按照达到目标的时间分：长期目标与短期目标。
（4）按目标的指向性分：总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。
略

第4题：

简述失眠的分类及治疗目标。

第5题：

简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。

第6题：

简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。

第7题：

简述工程项目合同分类

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

正确答案：

第14题：

简述干预策略和措施制订的目标人群分类。
①一级目标人群：规划希望这些人群将实施所建议的健康行为或项目活动，目标将最终通过他们的行动来实现。他们是项目的直接的受益者。
例如：婴幼儿保健教育计划的一级目标人群包括：婴幼儿母亲、（外）祖母；其它亲属及婴幼儿实际监护人。
②二级目标人群：对一级目标人群有重要影响，能激发和加强一级目标人群行为和信念的人。
例如：卫生保健人员、朋友、有关领导等。
③三级目标人群：决策者、经济资助者和其它对项目的成功有重要影响的人。
略

第15题：

简述布鲁姆的教学目标技能目标分类结构。

第16题：

简述工程项目的目标分类

第17题：

简述学前儿童语言教育目标的分类结构。

第18题：

简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。

第19题：

简述课程目标的分类。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：