系统型电声教材编制的过程？（辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节？）

题目

系统型电声教材编制的过程？（辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节？）

相似考题

1.电声教材教学使用的目的:可分为讲解型、示范型、练习型、呈现型、程序教学型等。( )是按程序教学的方法步骤而编制的录音教材,用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学。A、示范型B、练习型C、呈现型D、程序教学型

2.系统课程电视教材的编制过程与专题电视教材的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。()

3.电声教材所传递的声音信息包括（）、（）和（）三个方面。

4.电声教材可按课程类型可分为( )。A、外语录音教材B、语文录音教材C、音乐录音教材D、视频教材

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  • 第1题：

    电声教材所传递的声音信息包括（）三个方面.

    • A、语言
    • B、音乐
    • C、音效
    • D、音响

    正确答案:A,B,D

  • 第2题：

    电声教材


    正确答案:电声教材作为教材的—种形态,它是按照教学的要求,利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材,其中最基本的是录音教材.

  • 第3题：

    电声教材有哪些基本的类型？为什么说录音教材是电声教材的基础？


    正确答案: 电声教材可按以下几种情况分类：
    1.教学类型
    可分为录音教学，广播教学和语言学习系统用录音教材.
    2.教学功能
    可分为系统讲解型和辅助教学型录音教材.广播教学中各门课程的录音教材自成体系，能代替教师授课，属于系统讲解型；用于课堂录音教学和语言学习系统教学的录音教材，一般都属于辅助教学型.
    3.课程类型
    可分为外语录音教材，语文录音教材，音乐录音教材等.
    4.教学使用的目的
    可分为讲解型，示范型，练习型，呈现型，程序教学型等.
    讲解型用以系统讲授课程或某些课题.
    示范型用以提供朗读，讲话或演唱等示范，供学生模仿.
    练习型用以帮助学生进行技能训练，如外语教学用的各种跟读练习，听力练习等.
    呈现型用以呈现声音资料，提供声音的直观感知.如供音乐欣赏用的歌曲，乐曲录音带，供医学教学用的各种典型病例的"心音"录音资料等.
    程序教学型按程序教学的方法步骤而编制的录音教材，用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学.
    5.按媒体划分
    主要有磁带，光盘录音教材.
    磁带录音贮存信息容量大，可以随意抹音重录和复制，编辑比较简单，便于自制，是目前电声教学中最主要的教材.
    光盘具有音质好，容量大，使用方便，耐用性强，利于长期保存的优点，是今后发展的方向.
    电声教材作为教材的—种形态，它是按照教学的要求，利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材，其中最基本的是录音教材.

  • 第4题：

    （）就是根据教学大纲的规定，主要用图像和声音表达教学内容，用电声、电磁、电光、电控等技术，进行制作与重放的一种声像教材。


    正确答案:电教教材

  • 第5题：

    专题电视教材通常都用（）的表达形式去编制。

    • A、戏剧型
    • B、图解型
    • C、讲授型
    • D、综合型

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    教学过程的中心环节是（），包括感知教材和理解教材。

    • A、激发学习动机
    • B、领会知识
    • C、巩固知识
    • D、运用知识

    正确答案:B

  • 第7题：

    填空题
    学与教过程的基本因素包括：学生、____、教学内容、教学媒体、教学环境。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程、教材的编制和课程的设置。

    正确答案： 教师
    解析：
    在宏观上，学与教过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三种过程交织在一起。

  • 第8题：

    判断题
    系统课程电视教材的编制过程与专题电视教材的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    电声教材所传递的声音信息包括（）、（）和（）三个方面。

    正确答案： 语言,音乐,音响效果
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    系统型电声教材编制的过程？（辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节？）

    正确答案： （1）确定选题
    确定选题就是选择、确定录音教材制作的题目。选题首先应考虑选择那些能充分发挥声音特点的教学内容。同时还应确定编制的目的，不同的课型、不同的使用目的，编制的内容和方法都有很大的区别。
    （2）搜集资料
    确定了选题之后，应围绕选题搜集资料，包括有声资料和文字资料。
    （3）编写稿本
    “稿本”就是将内容、构成设计等以书面形式写出来，故也称文字稿本。
    稿本内容包括：选题的名称、教学目的、录制的内容（先录什么.后录什么）、表现形式及时间分配等。
    （4）采录素材
    声音素材的采录主要有以下两项工作：一是“转录”，即从现成的各种有声资料复制成素材带，二是“实录”，即组织对新素材的录音（现场采录或在录音室里组织播讲和录制）。
    （5）后期编辑
    利用音频节目制作设备，将前期采集、录制的各种声素材带进行加工，组接（合成编辑）成为符合稿本设计的录音教材。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    程序教学设计的关键因素是（）
    A

    程序教材的编制和教学机器的使用

    B

    程序教材的编制和教学范例的使用

    C

    教学范例的编制和先行概念的使用

    D

    即时强化的策略和教学机器的使用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    电声教材所传递的声音信息包括（）三个方面.
    A

    语言

    B

    音乐

    C

    音效

    D

    音响


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    辅助教学型电声教材的编制过程是（）、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:确定选题；搜集资料；编写稿本；采录素材；后期编辑

  • 第14题：

    辅助教学型电声教材的编制过程包括哪几个主要环节？


    正确答案: 辅助教学用的录音教材通常是就某一方面的教学问题（如提供示范，呈现声音资料，指导练习训练等）制作一些专题性的内容或片断，供教师在课堂教学中穿插使用.帮助教师解决不易用传统的方法讲清的问题.这类录音教材的编制过程一般包括确定选题，搜集资料，编写稿本，采录素材与后期编辑等几个环节.
    1.确定选题
    确定选题就是选择，确定录音教材制作的题目.选题首先应考虑选择那些能充分发挥声音特点的教学内容.同时还应确定编制的目的，不同的课型，不同的使用目的，编制的内容和方法都有很大的区别.
    2.搜集资料
    确定了选题之后，应围绕选题搜集资料，包括有声资料和文字资料.
    3.编写稿本
    "稿本"就是将内容，构成设计等以书面形式写出来，故也称文字稿本.
    稿本内容包括：选题的名称，教学目的，录制的内容（先录什么.后录什么），表现形式及时间分配等.
    4.采录素材
    声音素材的采录主要有以下两项工作：一是"转录"，即从现成的各种有声资料复制成素材带，二是"实录"，即组织对新素材的录音（现场采录或在录音室里组织播讲和录制）.
    5.后期编辑
    利用音频节目制作设备，将前期采集，录制的各种声素材带进行加工，组接（合成编辑）成为符合稿本设计的录音教材.

  • 第15题：

    电视教材编制的主要过程有（）、（）、（）、（）、（）


    正确答案:稿本阶段；拍摄准备阶段；录制阶段；后期加工阶段；评审阶段

  • 第16题：

    程序教学设计的关键因素是（）

    • A、程序教材的编制和教学机器的使用
    • B、程序教材的编制和教学范例的使用
    • C、教学范例的编制和先行概念的使用
    • D、即时强化的策略和教学机器的使用

    正确答案:A

  • 第17题：

    引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）

    • A、熟悉教材
    • B、感知教材
    • C、概括教材
    • D、理解教材
    • E、分析教材

    正确答案:B,D

  • 第18题：

    系统课程电视教材的编制过程？


    正确答案: 系统课程电视教材一般采用讲授型的表达形式，这一编制过程可以分为五个阶段：
    1）稿本阶段
    这一阶段主要工作有：
    （1）编制提纲；
    （2）选择素材；
    （3）写拍摄讲稿
    2）拍摄准备阶段
    ①熟读讲稿；
    ②准备道具、教具与美工材料；
    ③准备现成视听材料；
    ④准备拍摄、录制器；
    ⑤学生或演员准备；
    ⑥落实分工，统一思想与行动。
    3）现场录制阶段
    4）后期加工阶段
    5）使用评估阶段

  • 第19题：

    填空题
    辅助教学型电声教材的编制过程是（）、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 确定选题,搜集资料,编写稿本,采录素材,后期编辑
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    辅助教学型电声教材的编制过程包括哪几个主要环节？

    正确答案： 辅助教学用的录音教材通常是就某一方面的教学问题（如提供示范，呈现声音资料，指导练习训练等）制作一些专题性的内容或片断，供教师在课堂教学中穿插使用.帮助教师解决不易用传统的方法讲清的问题.这类录音教材的编制过程一般包括确定选题，搜集资料，编写稿本，采录素材与后期编辑等几个环节.
    1.确定选题
    确定选题就是选择，确定录音教材制作的题目.选题首先应考虑选择那些能充分发挥声音特点的教学内容.同时还应确定编制的目的，不同的课型，不同的使用目的，编制的内容和方法都有很大的区别.
    2.搜集资料
    确定了选题之后，应围绕选题搜集资料，包括有声资料和文字资料.
    3.编写稿本
    "稿本"就是将内容，构成设计等以书面形式写出来，故也称文字稿本.
    稿本内容包括：选题的名称，教学目的，录制的内容（先录什么.后录什么），表现形式及时间分配等.
    4.采录素材
    声音素材的采录主要有以下两项工作：一是"转录"，即从现成的各种有声资料复制成素材带，二是"实录"，即组织对新素材的录音（现场采录或在录音室里组织播讲和录制）.
    5.后期编辑
    利用音频节目制作设备，将前期采集，录制的各种声素材带进行加工，组接（合成编辑）成为符合稿本设计的录音教材.
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）
    A

    熟悉教材

    B

    感知教材

    C

    概括教材

    D

    理解教材

    E

    分析教材


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    电声教材有哪些基本的类型？为什么说录音教材是电声教材的基础？

    正确答案： 电声教材可按以下几种情况分类：
    1.教学类型
    可分为录音教学，广播教学和语言学习系统用录音教材.
    2.教学功能
    可分为系统讲解型和辅助教学型录音教材.广播教学中各门课程的录音教材自成体系，能代替教师授课，属于系统讲解型；用于课堂录音教学和语言学习系统教学的录音教材，一般都属于辅助教学型.
    3.课程类型
    可分为外语录音教材，语文录音教材，音乐录音教材等.
    4.教学使用的目的
    可分为讲解型，示范型，练习型，呈现型，程序教学型等.
    讲解型用以系统讲授课程或某些课题.
    示范型用以提供朗读，讲话或演唱等示范，供学生模仿.
    练习型用以帮助学生进行技能训练，如外语教学用的各种跟读练习，听力练习等.
    呈现型用以呈现声音资料，提供声音的直观感知.如供音乐欣赏用的歌曲，乐曲录音带，供医学教学用的各种典型病例的"心音"录音资料等.
    程序教学型按程序教学的方法步骤而编制的录音教材，用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学.
    5.按媒体划分
    主要有磁带，光盘录音教材.
    磁带录音贮存信息容量大，可以随意抹音重录和复制，编辑比较简单，便于自制，是目前电声教学中最主要的教材.
    光盘具有音质好，容量大，使用方便，耐用性强，利于长期保存的优点，是今后发展的方向.
    电声教材作为教材的—种形态，它是按照教学的要求，利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材，其中最基本的是录音教材.
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    电声教材

    正确答案： 电声教材作为教材的—种形态,它是按照教学的要求,利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材,其中最基本的是录音教材.
    解析： 暂无解析

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