说明CAI课件评价的一般流程。

题目

说明CAI课件评价的一般流程。

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1.阅读以下说明，回答问题1和问题2。【说明】用Authorware制作课件，制作者不需要掌握太多的编程技巧，只需要将软件提供的图标拖放到流程线上，然后将教学素材添加到图标中，再利用图标设置画面的控制页面的跳转和内容的交互等，就可以制作出能包含文字、声音、图像、动画等多种媒体的CAI课件来。但是，Authorware的文本排版能力和文本编辑能力等都比较欠缺，这影响了课件画面的美观。简述多媒体课件的优势。

2.简述多媒体CAI网络教学型课件的特点？

3.Authorware是基于（）设计的多媒体CAI课件开发工具。A幻灯片B图标流程图C帧D高级语言编写

4.下列选项属于开放教育网上资源的是()A.IP(InternetProtocol)课件B.新闻网站C.CAI课件

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  • 第1题：

    CAI课件
    把自己的教学想法，包括教学目的、内容、实现教学活动的策略、教学的顺序、控制方法等，用计算机程序进行描述，并存入计算机，经过调试成为可以运行的程序。
    略

  • 第2题：

    CAI课件是什么？


    正确答案:是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。

  • 第3题：

    CAI课件评价的作用是有哪些？


    正确答案: 一、对已有课件的认可。
    二、指导CAI课件的开发。
    三、为广大用户提供使用依据。
    四、促进CAI课件质量的提高。

  • 第4题：

    CAI课件的制作过程除了环境分析和教学设计外，还包括（）。

    • A、脚本设计
    • B、程序编写
    • C、作业批改
    • D、评价和修改

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    典型的CAI模式有（）

    • A、演示型课件
    • B、个别指导型课件
    • C、资料与工具型课件
    • D、教学游戏型课件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    下列选项属于开放教育网上资源的是（）

    • A、IP（InternetProtocol）课件
    • B、新闻网站
    • C、CAI课件

    正确答案:A

  • 第7题：

    什么是CAI课件？有哪三种结构？ 


    正确答案:CAI课件是计算机辅助教学系统中的核心，包括用于控制和进行教学活动的计算机程序，帮助开发维护和使用这些程序的文档资料以及与软件配合使用的课本课练习册等。固定型、生成型及智能型三种。

  • 第8题：

    （）是一种常用的多媒体CAI课件制作工具。


    正确答案:Authorware

  • 第9题：

    多选题
    CAI课件的制作过程除了环境分析和教学设计外，还包括（）。
    A

    脚本设计

    B

    程序编写

    C

    作业批改

    D

    评价和修改


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    Authorware是基于（）设计的多媒体CAI课件开发工具。
    A

    幻灯片

    B

    图标流程图

    C

    帧

    D

    高级语言编写


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    CAI课件评价的作用是有哪些？

    正确答案： 一、对已有课件的认可。
    二、指导CAI课件的开发。
    三、为广大用户提供使用依据。
    四、促进CAI课件质量的提高。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    CAI课件制作过程包括几个阶段（）。
    A

    环境分析

    B

    教学设计与脚本设计

    C

    程序编写

    D

    评价与修改


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件，又称CAI课件。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    分析说明中小学CAI课件评价应注意的问题。


    正确答案: 1.CAI课件就是把科学的教学内容用计算机的多媒体特性表现出来，用完美的艺术形式展示教学策略，良好的教育性和教学性是CAI课件的根本属性。因此，对于中小学CAI课件的评价，首先要看该课件是否解决了教学中的重点和难点，有没有达到预期的教学效果，而不应该过分偏重技术实现手段和页面艺术效果等。
    2.为了保证中小学CAI课件评价结果的客观、有效，应对评价人员进行必要的培训。通过培训让评价人员掌握CAI领域的基本理论和专业术语，熟悉评价的内容和任务，理解评价标准、指标的具体含义和评定要求。
    3.对中小学CAI课件的评价，应有学生的直接或间接参与。CAI课件的最终目的是为教学服务的，因此，通过使用该课件，学生在多大程度上掌握了课件所欲教授的内容与技能应当是该课件评价最为客观的依据。离开了CAI课件的教学对象而空谈课件的好坏是没有多大意义的。

  • 第15题：

    CAI课件制作过程包括几个阶段（）。

    • A、环境分析
    • B、教学设计与脚本设计
    • C、程序编写
    • D、评价与修改

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    CAI典型的模式有（）

    • A、演示型课件
    • B、个别指导型课件
    • C、教学游戏型课件
    • D、网络开放学习型课件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    CAI课件一般采用（）呈现学习内容的方式。

    • A、说明-问题
    • B、问题-说明
    • C、应答-帮助
    • D、内容-解说

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列选项属于开放教育网上资源的是（）

    • A、IP（Internet Protocol）课件
    • B、新闻网站
    • C、CAI课件

    正确答案:A

  • 第19题：

    CAI课件可以分为（）、（）和（）三种。


    正确答案:固定型；生成型；智能型

  • 第20题：

    问答题
    分析说明中小学CAI课件评价应注意的问题。

    正确答案： 1.CAI课件就是把科学的教学内容用计算机的多媒体特性表现出来，用完美的艺术形式展示教学策略，良好的教育性和教学性是CAI课件的根本属性。因此，对于中小学CAI课件的评价，首先要看该课件是否解决了教学中的重点和难点，有没有达到预期的教学效果，而不应该过分偏重技术实现手段和页面艺术效果等。
    2.为了保证中小学CAI课件评价结果的客观、有效，应对评价人员进行必要的培训。通过培训让评价人员掌握CAI领域的基本理论和专业术语，熟悉评价的内容和任务，理解评价标准、指标的具体含义和评定要求。
    3.对中小学CAI课件的评价，应有学生的直接或间接参与。CAI课件的最终目的是为教学服务的，因此，通过使用该课件，学生在多大程度上掌握了课件所欲教授的内容与技能应当是该课件评价最为客观的依据。离开了CAI课件的教学对象而空谈课件的好坏是没有多大意义的。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    说明CAI课件评价的一般流程。

    正确答案： 1.建立评价组织，拟定评价人员。
    2.制定评价计划，建立评价指标。
    3.实施评价计划，汇总评价结果。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    CAI课件

    正确答案： 把自己的教学想法，包括教学目的、内容、实现教学活动的策略、教学的顺序、控制方法等，用计算机程序进行描述，并存入计算机，经过调试成为可以运行的程序。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    CAI课件可以分为（）、（）和（）三种。

    正确答案： 固定型,生成型,智能型
    解析： 暂无解析

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