现代远程教学
第1题:
简述远程教学的过程。
远程教育理论工作者认为,虽然远程教学过程表现出许多不同于传统教学的新特征,如教学过程中师生处于相对分离状态,但是,教学过程的基本要素没有改变,即教师、教材和学生。由于远程教学在教学媒体方面更加丰富(包括各种不同类型、不同载体的学习材料),强调适合学生自学,各种材料是为学生学习准备的,而不是为教师讲课准备的讲义,因此,教材(教学材料)这一因素被修改为学习材料,这样,远程教学过程的基本要素修改为:教师、学习材料和学生,这三要素构成了远程学习系统。
通过远程学习系统的三要素关系的分析,可以看出远程教学活动是如何进行的。人们提出了多种远程学习系统的结构模型来描述远程教学过程,其中,最简明的模型只包括教师、学习材料和学生要素,教师准备学习材料,学校将学习材料传送给学生,构成一种简单的“化学反应式”,教师——学习材料——学生,一种简明远程教学模型上述模型还可以增加一条由学生向教师方向的反馈线,在该模型中,教师并不直接作用于学生,教师的教和学生的学是以学习材料为中介进行的。但是,在世界上几乎投有一所远程院校按上述模式运作,即使早期的函授教学亦加入书信辅导来帮助学生学习,现在,远程院校用于帮助学生学习的手段、方法越来越丰富。因此,常见的远程学习模式可描绘为一种“催化反应式”,在教师与学生之间,增加另一个要素——学生支持活动,可以形象地将学习材料的开发和发送称为“(产品)生产和销售”,将学生支持称为“售后服务”,或者称作“顾客关怀”。英国开放大学的老师还将课程生产比作“骑兵”,将学生支持比作“步兵”,骑兵冲锋在前,步兵随后来占领阵地。远程学习的催化反应模式与“传统教学过程四要素”的提法有相似之处,“学生支持活动”可以看作传统教学过程“教学环境”要素,即学生支持活动提供的是学习的软环境。
略
第2题:
国外现代远程教学的特点是什么?
第3题:
现代教育技术的应用大体上有以下四种模式:集体教学模式、个别化教学模式、()、远程教学模式。
第4题:
现代远程教学资源建设包含四个层次,分别为()。
第5题:
()是实施现代远程教育的核心,它是远程教学和远程学习最基本的资源。
第6题:
现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、()。
第7题:
网上多媒体远程教学的教学模式包括()。
第8题:
现代多媒体技术使远程教学传输过程()
第9题:
异步式远程教学
同步式远程教学
交互式实时远程教学
第10题:
第11题:
现代远程教学就是用计算机网络进行教学
现代远程教学就是用计算机网络和电视进行教学
现代远程教学是一种非实时的教学
现代远程教学是一种跨越时空的教学
第12题:
素材类教学资源建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
素材库建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
素材库建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
素材类教学资源建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
第13题:
网络远程教学模式大幅度提高了教育传播的范围和时效,在网络远程教学模式下以下哪个说法正确()。
A使教育传播受时间的影响
B使教育传播受地点的影响
C使教育传播受气候的影响
D使教育传播受现代通信技术发展的影响
第14题:
关于现代远程教学下列说法正确的是()。
第15题:
现代教育技术形成的相对独立的应用实践领域包括()。
第16题:
远程教学
第17题:
现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、()、小组学习模式、远程教学模式
第18题:
现代多媒体技术网络化的应用是()。
第19题:
网络远程教学模式依靠现代通讯技术及多媒体计算机技术,使教育传播不受()影响。 (1)时间 (2)地点 (3)国籍 (4)气候
第20题:
职业化
网络化
快速化
平民化
第21题:
第22题:
第23题:
(1)(2)
(2)(3)
(3)(4)
(1)(2)(3)(4)