从时间序列上看,旅游区主题形象按形成过程可划分为三个阶段的形象,即原生形象阶段、次生形象阶段和()阶段。
第1题:
第2题:
小学数学思想方法教学的主要阶段是形象(),即由具体形象思维向()思维的过渡阶段。
抽象思维;抽象逻辑
略
第3题:
运用形象思维时,主要是通过()等相互联系的思维阶段来实施的。
第4题:
从时间序列上看,旅游区主题形象按形成过程可划分为三个阶段的形象,即()、()和()。
第5题:
从思维的发展阶段来看,婴幼儿的思维分为()三个阶段。
第6题:
从旅游规划的实际运作来看,旅游主题形象可由主导形象、()、辅助形象三个层面构成。
第7题:
企业形象差距图比较了:企业实际形象与()。
第8题:
产品导向模式阶段、市场导向模式阶段、形象导向模式阶段、资源导向模式阶段
资源导向模式阶段、形象导向模式阶段、市场导向模式阶段、产品导向模式阶段
形象导向模式阶段、市场导向模式阶段、资源导向模式阶段、产品导向模式阶段
资源导向模式阶段、市场导向模式阶段、形象导向模式阶段、产品导向模式阶段
第9题:
第10题:
第11题:
前运算阶段
直觉行动思维
具体形象思维
逻辑抽象思维
形式运算阶段
第12题:
发展形象
竞争形象
创新形象
第13题:
第14题:
企业达到稳定阶段时,外部形象一般为()。
A发展形象
B竞争形象
C创新形象
D合作形象
第15题:
企业达到稳定阶段时,外部形象一般为()。
第16题:
皮亚杰的认知发展理论认为,儿童的认知发展分为()等主要阶段。
第17题:
旅游规划与开发的导向模式随着旅游的发展经历了一个发展过程,此发展过程可划分为如下四个阶段()。
第18题:
从时间序列上看,旅游主题形象的形成过程可划分为三个阶段,第二阶段是()。
第19题:
穿鞋足迹(鞋印)的形象特征是由鞋只。生产加工过程和()两个阶段形成的。
第20题:
发展形象
竞争形象
创新形象
合作形象
第21题:
原生形象
次生形象
支撑形象
复合形象
第22题:
第23题:
原生形象阶段
次生形象阶段
复合形象阶段
综合提升阶段