简述法产生的标志。

第1题：

第2题：

简述教育管理学产生的标志及原因。
（1）教育管理学产生的标志：
①如果以最早提出教育管理问题为标志，以德国行政学家、法学家施泰因1868年出版的《行政学》及1884年出版的《行政》两部著作为标志。
②如果以单独的教育管理论著出版为标志，美国佩恩1875年出版的《学校行政》标志着教育管理学的产生。
（2）教育管理学产生的原因：
①近代国家产生了研究教育管理的需要。
②近代国家经济发展为分门别类研究教育管理问题提供了可能。
③近代企业管理理论及行政理论的产生对教育管理研究产生了积极影响，使教育管理成为一个相对独立的研究领域。
略

第3题：

简述教育行政学产生的标志及原因？

正确答案: 如果以单独论述教育行政学的论著为标志的话，那么教育行政学应产生于19世纪末的美国，以美国学者佩恩1875年出版的第一本<教育行政学>的著作为标志.教育行政学产生于19世纪末有其客观的必然性.因为近现代，教育规模的扩大，产生了相对独立的教育行政系统，国家要满足人才的需要；不仅要研究教育的问题，还要研究如何管理教育的问题；近代国家经济的发展也为一部分人分门别类地研究各类问题，包括教育管理问题，提供了可能；近代企业管理理论及行政理论的产生和发展对教育管理研究产生了积极的影响，使教育行政管理成为一个相对独立的研究领域.

第4题：

近代会计形成的标志是（）

• A、单式记账法的产生
• B、账簿的产生
• C、单式记账法过渡到复式记账法
• D、成本会计的产生

正确答案:C

第5题：

法产生的标志。

正确答案: （1）国家的最终形成标志着法的形成。法律规范有一个特点，它是运用国家权力保障着人们行为自由，以及与此相应的社会责任，而不再由原始氏族组织处理。
（2）当人们有了选择行为的自由，出现了授权性规范，有了权利和义务的划分，从而产生了法。

第6题：

简述细胞产生兴奋状态的标志是什么？

正确答案:动作电位，即膜去极化达阈电位。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

“劳工法规”的出现是劳动法产生的标志。

正确答案:错误

第15题：

简述法产生、发展的过程。

正确答案: 法不是从来就有的，它是人类社会发展到一定历史阶段的产物。
在原始社会里，没有国家和法，调整人们行为的规则是原始习惯。
在原始社会后期，生产力有了较大发展，产品有了剩余。出现了私有制和剥削，氏族社会开始解体，出现了奴隶主和奴隶这两个利益根本对立的阶级。奴隶主阶级为了维护自己的利益，镇压奴隶的反抗，就建立暴力机构----国家，同时，制定一系列反映奴隶主阶级意志的规则，就是人类社会上最早的法---奴隶制法。法自产生后，经历了不同历史类型的发展。最早出现的是奴隶制法，相继发展的是封建制法、资本主义法和社会主义法。
前三种都是剥削阶级类型的法，社会主义法是人类历史上最新、也是最后一个类型的法。

第16题：

简述为什么要以社会保险制度的产生作为现代社会保障制度产生的标志？

正确答案: （一）社会保险属于制度化保障机制，从而完成了由济贫时代的不确定性、临时性到稳定性和经常性的转变。
（二）由雇员、雇主共同供款和国家资助建立起来的社会保险制度，真正的确立了社会责任与风险的共同分担机制。
（三）受保障者无需以牺牲个人尊严和接受惩戒为受益条件，免去了济贫制度下的经济调查。
社会保障进入了国家立法阶段，力图通过国家直接干预和调节社会再分配，通过实行社会保障制度来消除社会问题，缓和社会矛盾。

第17题：

法的产生的标志

正确答案: （1）国家的最终形成标志着法的形成。（2）只有当人们有了选择行为的自由，出现了授权性规范，才意味着有了权利和义务的划分，从而产生了法。

第18题：

简述《公路法》对设置非公路标志的规定。

正确答案:任何单位和个人未经县级以上地方人民政府交通主管部门批准，不得在公路用地范围内设臵公路标志以外的其他标志。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：