在实验法中,多变量的实验设计有()
第1题:
A、单基线实验设计
B、多基线实验设计
C、U实验设计
D、多期实验设计
第2题:
实验设计中可能设计的变量形式是()。
A、自变量
B、无关变量
C、因变
D、控制变量
第3题:
第4题:
复杂的实验设计指的是自变量有三个以上的实验设计。
A对
B错
第5题:
在以下各项中,属于实验法中的自变量的有()
第6题:
下列选项中,属于控制实验法基本要素的有()。
第7题:
在坎贝尔和斯坦利的实验设计模式中,实验变量用X来表示。
第8题:
复杂的实验设计指的是自变量有三个以上的实验设计。
第9题:
教育实验法运用的核心作用是实验设计,实验设计中应该遵守两项基本原则:()和()。
第10题:
对
错
第11题:
控制无关变量
操纵自变量
测量因变量
消除无关变量
第12题:
自变量
无关变量
因变量
控制变量
第13题:
多变量的实验设计包括()
A、拉丁方设计
B、四组设计
C、前测后测设计
D、后测设计
E、完全随机多因实验设计
第14题:
第15题:
第16题:
自变量有两个以上的实验设计称为()。
因子式实验设计(或多因素实验设计、复杂的实验设计)
略
第17题:
实验设计中可能设计旳变量形式是()
第18题:
根据对实验环境、变量的控制及实验设计的严格程度,实验法可以分为()
第19题:
多因素实验设计最简单的是在一个研究中有()
第20题:
在简单实验设计中,对受试者所进行的前后测是对()的测量。
第21题:
从实验设计要素的角色来看,实验设计包括()
第22题:
现场实验
霍桑实验
标准实验
准实验
实验室实验
第23题:
后测实验
前测后测设计
打丁方设计
四组设计
完全随机多因实验设计