关于实地观察的优点,下列表述准确的是()A、可以控制被观察者的行为B、不受观察者个人倾向的影响C、研究结果可重复验证D、可根据需要随时调整研究设计

题目

关于实地观察的优点,下列表述准确的是()

  • A、可以控制被观察者的行为
  • B、不受观察者个人倾向的影响
  • C、研究结果可重复验证
  • D、可根据需要随时调整研究设计

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  • 第1题:

    关于非结构式观察法,下列叙述正确的是( )

    A.观察者无明确的观察工具
    B.观察者应用量表进行记录
    C.观察者采用日记的方法进行记录
    D.观察者应用观察记录表格进行记录
    E.在观察中观察者可随时修改研究目的

    答案:A,C,E
    解析:

  • 第2题:

    关于结构式观察法,下列叙述正确的是()

    • A、观察者事先确定样本
    • B、观察者没有明确的观察工具
    • C、采用日记的方法记录事实过程
    • D、在观察中观察者可随时修改研究目的

    正确答案:A

  • 第3题:

    实地观察法,根据观察者是否参与被观察者的活动可分为:()和()。


    正确答案:参与观察;非参与观察

  • 第4题:

    观察者效应,即观察者的期望被观察者得知后,做出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    对于观察者模式,下面的()说法是错误的。

    • A、观察者的更新是被动的
    • B、被观察者可以通知观察者进行更新
    • C、观察者可以改变被观察者的状态,再由被观察者通知所有观察者
    • D、以上所有选项

    正确答案:C

  • 第6题:

    观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为,这种误差称为()

    • A、观察者遗漏
    • B、观察者污染
    • C、观察者倾向
    • D、观察者个人偏见

    正确答案:A

  • 第7题:

    单选题
    关于无结构式观察法,下列叙述正确的是()
    A

    观察者有明确的观察工具

    B

    观察者应用量表进行记录

    C

    观察者应用观察记录表格进行记录

    D

    在观察中观察者可随时修改研究目的


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    在学前教育观察研究中,确定观察者的意见一致可通过建立观察者信度来完成,具体包括()
    A

    标准关联观察者信度

    B

    观察者偏见信度

    C

    观察者内部信度

    D

    观察者间的信度

    E

    观察者倾向信度


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    被观察者效应是()
    A

    观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度,可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望,使假设得以成立

    B

    观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察

    C

    观察者的期望被观察者得知后,作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为

    D

    观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定,根据现场情况所进行的观察


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    关于实地观察的优点,下列表述准确的是()
    A

    可以控制被观察者的行为

    B

    不受观察者个人倾向的影响

    C

    研究结果可重复验证

    D

    可根据需要随时调整研究设计


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    反射理论是指观察者为了预测和评价被观察者的行为,对环境加以控制和对行为加以激励或控制,而对被观察者的行为过程所进行的因果解释和推论。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    对于社会工作研究而言,“人在场境中”可以作为研究者进行多元观察的重要框架。所谓“场境”主要指(  )。
    A

    被观察者的家庭

    B

    非正式网络

    C

    正式网络

    D

    媒体

    E

    被观察者的个人行为


    正确答案: D,B
    解析:

  • 第13题:

    下列属于观察者效应主要表现的是()

    • A、观察者污染
    • B、被观察者对观察者的影响
    • C、观察者遗漏
    • D、观察者培训
    • E、观察者倾向

    正确答案:A,C,E

  • 第14题:

    在学前教育观察研究中,确定观察者的意见一致可通过建立观察者信度来完成,具体包括()

    • A、标准关联观察者信度
    • B、观察者偏见信度
    • C、观察者内部信度
    • D、观察者间的信度
    • E、观察者倾向信度

    正确答案:A,C,D

  • 第15题:

    在观察者模式中,表述错误的是()

    • A、观察者角色的更新是被动的
    • B、被观察者可以通知观察者进行更新
    • C、观察者可以改变被观察者的状态,再由被观察者通知所有观察者依据被观察者的状态进行。
    • D、以上表述全部错误

    正确答案:C

  • 第16题:

    反射理论是指观察者为了预测和评价被观察者的行为,对环境加以控制和对行为加以激励或控制,而对被观察者的行为过程所进行的因果解释和推论。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    被观察者效应是()

    • A、观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度,可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望,使假设得以成立
    • B、观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
    • C、观察者的期望被观察者得知后,作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
    • D、观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定,根据现场情况所进行的观察

    正确答案:C

  • 第18题:

    关于无结构式观察法,下列叙述正确的是()

    • A、观察者无明确的观察工具
    • B、观察者应用量表进行记录
    • C、观察者采用日记的方法进行记录
    • D、观察者应用观察记录表格进行记录
    • E、在观察中观察者可随时修改研究目的

    正确答案:A,C,E

  • 第19题:

    单选题
    关于结构式观察法,下列叙述正确的是()
    A

    观察者事先确定样本

    B

    观察者没有明确的观察工具

    C

    采用日记的方法记录事实过程

    D

    在观察中观察者可随时修改研究目的


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    在观察者模式中,表述错误的是()
    A

    观察者角色的更新是被动的

    B

    被观察者可以通知观察者进行更新

    C

    观察者可以改变被观察者的状态,再由被观察者通知所有观察者依据被观察者的状态进行。

    D

    以上表述全部错误


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    下列属于观察者效应主要表现的是()
    A

    观察者污染

    B

    被观察者对观察者的影响

    C

    观察者遗漏

    D

    观察者培训

    E

    观察者倾向


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    对于观察者模式,下面的()说法是错误的。
    A

    观察者的更新是被动的

    B

    被观察者可以通知观察者进行更新

    C

    观察者可以改变被观察者的状态,再由被观察者通知所有观察者

    D

    以上所有选项


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为,这种误差称为()
    A

    观察者遗漏

    B

    观察者污染

    C

    观察者倾向

    D

    观察者个人偏见


    正确答案: B
    解析: 暂无解析