决定研究内容广度和层次的是()
第1题:
()是开展教育研究的第一步,决定了教育研究的方向和水平,是教育研究者研究能力和研究水平的重要标志。
A、正确选题
B、研究内容
C、研究目标
D、研究方法
第2题:
第3题:
下列选项中正确的是()
第4题:
学前儿童家庭教育研究计划通常包括()。
第5题:
关于社会研究的内容,下列说法正确的有()
第6题:
根据不同的分类方法可将科学研究分为不同类型,我们根据研究的目的、使用方法、研究的深度和广度将科学研究分为基础研究、应用研究、实验研究。
第7题:
按照应用的广度不同,研究方法分为()。
第8题:
把组织行为学的研究分为描述性研究、因果性研究和预测性研究这三种是根据()。
第9题:
人工智能的()为能够理解、模拟和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统。
第10题:
研究目标
研究形式
研究方法
研究主体
第11题:
对
错
第12题:
研究目标不同
应用广度不同
可控性不同
价值导向不同
第13题:
第14题:
下列关于研究计划的选项中正确的是()。
A一般情况,研究计划的形式分为七个部分,对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式
B研究计划的准备是研究过程的重要一步,许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划
C具体到不同的研究内容和研究方法,尽管存在着性质和层次上的差异,研究工作的程序是一成不变的
D研究计划应包括以下三方面内容:研究目标和理论框架,以往研究的考察,研究的设计与方法
第15题:
研究方案主要包括()等内容。
第16题:
决定研究内容的深度和层次的是()
第17题:
社会研究的基本要素包括()
第18题:
把组织行为学的研究方法分为案例分析、现场研究和实验室实验三种研究方法是按()进行的分类。
第19题:
组织行为学的研究方法可以划分为案例研究、现场研究和实验室研究,其划分标准是()
第20题:
决定行政管理学的研究范围和主要内容的是()。
第21题:
研究方法
研究目标
应用广度
研究的可控性
第22题:
研究目标
研究方法
研究主体
研究形式
第23题:
理论性研究、应用性研究、工作性研究
描述性研究、预测性研究和因果性研究
案例研究、现场研究和实验室研究
预测性研究、应用性研究、描述性研究