影响行为的环境因素可以分为哪四个层面？

题目

影响行为的环境因素可以分为哪四个层面？

相似考题

1.培训评估可以从四个层面进行（ ）A．反应层面B．学习层面C．态度层面D．行为层面E．结果层面

2.PRECEDE模式将影响健康相关行为的因素分为哪三类( )A、危险因素B、倾向因素C、环境因素D、促成因素E、强化因素

3.影响培训成果转化的因素基于受训者层面的分析是（ ）。A.培训能力 B.自然遗忘 C.受训者培训转化的四个层面 D.自我管理 E.工作环境对培训成果转化的影响

4.培训效果评估包括哪四个层面?

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  • 第1题：

    不同层级做出外包所考虑的因素不同，可以将这些因素分为()。

    A、战略层面
    B、宏观层面
    C、战术层面
    D、操作层面
    E、微观层面

    答案：A,C,D
    解析：
    外包可以在组织的多个层级的运作中做出，不同层级做出外包所考虑的因素也有不同。一般而言，可以将这些因素分为战略层面、战术层面和操作层面三个方面。

  • 第2题：

    社会评价涉及的社会因素一般可分为影响人类生活和行为的因素、影响社会环境变迁的因 素和（ ）三类。
    A.影响经济发展的因素 B.影响生态环境的因素
    C.影响投资环境的因素 D.影响社会稳定和发展的因素


    答案：D
    解析：
    【精析】对项目涉及的各种社会因素进行分类，一般可分成三类：①影响人类生活和行为的因素；②影响社会环境变迁的因素；③影响社会稳定与发展的因素。

  • 第3题：

    当前我国旅游标准分为哪四个层面？


    正确答案:
    （1）旅游国家标准；
    （2）旅游行业标准；
    （3）旅游地方标准；
    （4）旅游企业标准。

  • 第4题：

    环境中影响生物的（）、（）、（）等的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类：（）和（）。


    正确答案:形态；生理；分布；非生物因素；生物因素

  • 第5题：

    项目通常可以分为哪四个阶段？


    正确答案: 启动阶段、规划阶段、实施和控制阶段、收尾阶段。

  • 第6题：

    培训成果转化分为哪四个层面？


    正确答案: 从受训者角度，培训成果转化可分为四个层面。
    第一个层面：依样画瓢式的运用。培训成果转化的效果取决于实际工作环境与培训时环境特点的相似性大小。
    第二个层面：举一反三。这个层面的转移效果可通过培训师在培训时示范关键行为、强调基本原则的多种适用场合来提高。
    第三个层面：融会贯通。
    第四个层面：自我管理。

  • 第7题：

    社会评价涉及的社会因素一般可分为影响人类生活和行为的因素、影响社会环境变迁的因素和（）三类。

    • A、影响经济发展的因素
    • B、影响生态环境的因素
    • C、影响投资环境的因素
    • D、影响社会稳定和发展的因素

    正确答案:D

  • 第8题：

    对流传热的影响因素归纳起来可以分为哪5个方面，它们分别是：（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:流动动力；流动状态；几何因素；流动物性；是否相变

  • 第9题：

    问答题
    环境保护单行法从内容上可以分为哪四个部分？

    正确答案： （1）污染防治法：包括针对大气、海洋、水的污染以及噪声、震动、放射性、电磁辐射以及有害化学品和危险物品的危害等制定的污染防治法等。例如：2001年制定的《防沙治沙法》、2000年修订的《大气污染防治法》、1996年制定的《环境噪声污染防治法》等。
    （2）自然保护法：以保护某一环境要素为主要内容，也包括对自然资源管理和防治对该类自然资源污染和破坏的法律规范。例如：《水法》、《土地管理法》、《野生动物保护法》、《自然保护区条例》和《土地复垦规定》等。
    （3）土地利用规划法：
    ①区域开发整治法：农业区域整治法、城市规划法、村镇规划法等。
    ②国土整治法：包括整个国土的开发、利用、治理和保护。
    （4）环境管理行政法规：指由国务院依照宪法和法律的授权，依照法定权限和程序颁布或通过的关于环境保护方面的行政法规。
    1、环境标准、环境监测管理的行政法规。
    2、各种建设项目和经济区的环境行政管理法规
    3、对企业的环境行政管理法规。
    4、关于环境管理机构的设置、职权及行政处罚程序的规定。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    从员工层面上来说，其绩效高低主要取决于哪四个方面的因素？

    正确答案： （1）员工的知识，即员工所拥有的关于事实、规则、原则以及程序的知识
    （2）员工的能力，即员工所具备的技能以及完成工作任务的能力
    （3）员工的工作动机，即员工受到的激励程度
    （4）机会，即员工和工作之间的匹配性以及其他外部资源的支持
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    分析社会调查获得的资料，对项目涉及的各种社会因素进行分类，其一般可分为(  )
    A

    影响人类生活和行为的因素、影响自然环境变迁的因素、影响社会稳定与发展的因素

    B

    影响人类生活和行为的因素、影响社会环境变迁的因素、影响社会稳定与发展的因素

    C

    影响人类生活和行为的因素、影响社会环境变迁的因素、影响自然环境的因素

    D

    影响自然环境的因素、影响社会环境变迁的因素、影响社会稳定与发展的因素


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    人类的行为可以分为（）
    A

    知识层面

    B

    生理层面

    C

    态度层面

    D

    技能层面

    E

    期望层面


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会评价涉及的社会因素一般可分为影响人类生活和行为的因素、影响社会环境变迁的因素和（）三类。

    A.影响经济发展的因素
    B.影响生态环境的因素
    C.影响投资环境的因素
    D.影响社会稳定和发展的因素

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    幼儿园文化涵盖幼儿园的各个层面，一般可分为物质文化、（）、制度文化、行为文化四个层面。

    • A、思想文化
    • B、环境文化
    • C、精神文化
    • D、历史文化

    正确答案:C

  • 第15题：

    公司层面控制主要分为内部环境、（）、信息与沟通及（）四个部分。


    正确答案:风险评估；内部监督

  • 第16题：

    人类的行为可以分为（）

    • A、知识层面
    • B、生理层面
    • C、态度层面
    • D、技能层面
    • E、期望层面

    正确答案:A,C,D,E

  • 第17题：

    从员工层面上来说，其绩效高低主要取决于哪四个方面的因素？


    正确答案: （1）员工的知识，即员工所拥有的关于事实、规则、原则以及程序的知识
    （2）员工的能力，即员工所具备的技能以及完成工作任务的能力
    （3）员工的工作动机，即员工受到的激励程度
    （4）机会，即员工和工作之间的匹配性以及其他外部资源的支持

  • 第18题：

    行为科学将个人因素、环境影响与行为之间的关系用下面（）公式表示。

    • A、行为=个人因素+环境影响
    • B、行为=个人因素×环境影响
    • C、行为=个人因素/环境影响
    • D、行为=f（个人因素，环境影响）

    正确答案:D

  • 第19题：

    培训评估可以从四个层面进行（）

    • A、反应层面
    • B、学习层面
    • C、态度层面
    • D、行为层面
    • E、结果层面

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    多选题
    培训评估可以从四个层面进行（）
    A

    反应层面

    B

    学习层面

    C

    态度层面

    D

    行为层面

    E

    结果层面


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    影响行为的环境因素可以分为哪四个层面？

    正确答案： 1、宏观社会环境。宏观社会环境是指个体所处社会的政治、经济、文化背景。
    2、微观社会环境。微观社会环境是指个体所处的社交圈子，包括家庭、亲友、同事等。
    3、宏观自然环境。宏观自然环境是指气候、地理位置、自然条件的变化等因素。
    4、微观自然环境。微观自然环境是指个体周围的照明、温度、温度、天气、噪音、空气清洁度等环境条件。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    PRECEDE模式将影响健康相关行为的因素分为哪三类（）
    A

    危险因素

    B

    倾向因素

    C

    环境因素

    D

    促成因素

    E

    强化因素


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    培训成果转化分为哪四个层面？

    正确答案： 从受训者角度，培训成果转化可分为四个层面。
    第一个层面：依样画瓢式的运用。培训成果转化的效果取决于实际工作环境与培训时环境特点的相似性大小。
    第二个层面：举一反三。这个层面的转移效果可通过培训师在培训时示范关键行为、强调基本原则的多种适用场合来提高。
    第三个层面：融会贯通。
    第四个层面：自我管理。
    解析： 暂无解析

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