“我又不犯法，学法有什么用？”，请你谈谈对这句话的看法。
题目
“我又不犯法，学法有什么用？”，请你谈谈对这句话的看法。
相似考题
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第1题：
齐白石说：“学我者生，似我者死。”谈谈你对这句话的看法。答案：解析：(1)“学我者生,似我者死”的意思是要学齐白石画的神韵和思路,要做到神似形不似,而不是简单的临摹。这句话其实是齐白石老人的切身体会,他学画晚而且只是个爱好,他去北京寻求的是其他方面的发展。当时他身无分文,只好在街头卖画糊口,碰巧北大的一位美术大家路过,觉得他的画的确有真品之韵,告诉他类似这句“学我者生,似我者死”的话。就是从那以后白石才专于画道的。
(2)这句话告诉我们,好的东西我们不光要学习,而且要把它变成自己的东西,要拿来主义,但更要发扬光大。我们要学习别人的先进经验,办事方法,但在运用中要实事求是,具体问题具体分析。
(3)我国正在轰轰烈烈地进行社会主义现代化建设,这是前无古人后无来者的一个尝试。对国外的先进经验,我们要有“拿来主义”的精神,但要取其精华、去其糟粕。作为一名领导干部,带领一个团队、一个单位进行现代化建设时,尤其不能生搬硬套。 -
第2题：
肖伯纳的名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，你和我交换以后每人只有1个苹果，你有一个思想，我有一个思想，我们交换之后各自有两个思想。”谈谈你对这句话的看法。
正确答案: 这句话体现了知识经济时代知识与信息的重要性和特殊性，思想的交换能产生乘数效应，不同思想的交换更能激发创新，新经济条件下应该鼓励。但要具备鉴别好坏的能力。 -
第3题：
请你谈谈对“读书无用论”的看法
正确答案: 之所有会有“读书无用论”这种观点是因为，过去靠高考改变命运的农村青年面临无能为力的几大难题：比如，高昂的学费让贫困家庭难以负担；花费巨额费用大学毕业后却找不到工作等。在一些农村学校放弃高考的学生约占所有学生的三分之一。究其深层次原因：
首先，教育成本与就业状况形成鲜明对比。近年来，一方面是大学学费的节节攀升，上学成本越来越高，家长承受的压力越来越大，另一方面是高校毕业生就业压力不断加大，年年都有“最难就业季”的说法，大学毕业生尤其是本科生的薪资水平即使是和一些技术工人、农民工相比，也是越来越不好看的。这就使得很多人成为了“读书无用论”的支持者。
其次，社会不公现象加剧“读书无用论”的蔓延。现在社会上的“拼爹”现象多发，靠关系获得发展、借人脉获取资源，一再地挑战者社会的公平底线。“官二代”、“富二代”阻断了平民子弟的就业通道和上升空间，依靠考大学改变命运的难度越来越高。一部分生活在底层的孩子也爬到了知识的巅峰，但却无法帮助自己在生活上继续攀登。
最后，学无所用是很多学生难就业的重要因素。在连续多年的“最难就业季”的影响下，许多人做了企业调查。调查表明，不是大学生太多，而是对路子、用得上的大学生太少。这就暴露出目前我国各高校的专业设置、能力培养、就业服务等方面与市场对接的断裂严重，培养的人才无用武之地。
扭转“读书无用论”的思潮，促进社会公平：
第一，提高办学质量，提高教育回报率。在健康的教育环境中，学生的教育选择多元、成才选择多元是合理的人才培养机制。这就要求大学要提高教学质量，提高教育回报率，让更多人能够真正通过知识改变命运。
第二，创造良好的就业环境，让学生享有平等发展的机会。降低大学费用，提高学生素质根据市场调整专业方向，培养社会需要的人才，同时拓展大学生就业渠道，才是正途。寒门上升通道不应该被阻断。
第三，为学生自主选择提供空间，切实关注受教育者的权益。当学生能够靠自己的努力完成大学学业时，这样的大学竞争力必然更强。在国外，很多国家的助学贷款基本覆盖所有学生，凡是想贷款上学的学生都可以申请，这可以让学生自强自立，完全靠自己的力量读大学，不用家里资助，这样既能培养学生自强自立意识，又能保障受教育者的权益。 -
第4题：
多难兴邦，请你结合实际谈谈对这句话的看法。
正确答案:（1）2008年对于中国来说，是多难的一年。新春伊始，一场罕见的低温雨雪冰冻灾害袭击我国南方大部分地区；3月14日，“藏独”势力策动西藏拉萨严重暴力犯罪事件；紧接着，北京奥运火炬在西方几国传递过程中遭遇暴力冲击和破坏；5月12日，四川汶川发生里氏8级特大地震，数万生灵罹难。灾难反而更加激起了中华大地的至真大爱，磨难更加凝聚起了高涨激昂的民心民气，我们领悟到的启示只有一个——多难兴邦！
（2）多难兴邦，乃中国古训。它是历史经验的总结，蕴含着历史的辩证法。中华民族经历过太多的苦难和灾祸，但从来没有被灾难压垮，始终生生不息，繁衍发展。
（3）这是因为我国有着坚忍不拔、自强不息的民族精神，有着在艰难困苦面前同舟共济、共克时艰的优良传统；因为我们有坚强不屈的伟大的人民这种民族精神和优良传统；因为我们有全心全意为人民服务的执政党和人民政府；因为我们有一支中流砥柱般的英雄的人民军队；因为我们有不断自我完善和发展的社会主义制度。我国的应急机制，在应对一次次自然灾害的过程中不断完善和发展。
（4）多难兴邦，还因为灾难是一所大学校。自然灾害让我们付出生命的代价，灾难也使我们学到许多平时学不到的东西。我们在灾难中失去的，必将在自己的进步中获得补偿。
中国人民众志成城的意志，使我们从来没有像今天这样自信：多难的中国绝不会被压垮，我们的祖国必将在灾难中更加坚强地奋起，实现中华民族的伟大复兴。 -
第5题：
问答题请你谈谈对“我思故我在”和“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”两句话的理解。正确答案：解析： -
第6题：
问答题“我又不犯法，学法有什么用？”，请你谈谈对这句话的看法。正确答案： 法律时时和我们相伴，法律就在我们身边。在加强社会主义民主法制建设的今天，大学生应该学习法律，懂得用法律来维护自身的权益并规范自己的行为，正确认识法律与我们的密切关系。
每一个人从呱呱落地就依法成为我国公民，就与法律结下不解之缘，既受到法律的保护，又受到法律的约束。在人生经历的儿童、少年、成年和老年阶段，每一个阶段都与法律联系密切、息息相关。现实生活中存在一些大学生因欠缺法律意识而犯罪的现象。因此，我们应增强法律意识，做高素质公民。具体应该做到以下几个方面：
（一）要以法律作为评价尺度。无论审视自己还是审视他人，是合法的，还是违法的，是受法律保护的，还是不受法律保护的，这个评价尺度既不能是你的好恶，也不能使他的意志，只能是客观的法律。作为大学生，一个有完全行为能力的人，应该懂得，只有依法办事，才有自由可言，自由是做法律所许可的一切事情的权利，而违反法律，是一定要受到法律的追究的。
（二）要维护自身权益，自觉履行义务。权利和义务是法律的主要内容。法律所规定的权利是不容侵犯的，我们要理直气壮地拿起法律武器，勇敢地捍卫自己的合法权益。
（三）要树立法律信仰，维护法律权威。“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”法律信仰是法治社会的精神底蕴和心理基础，也是法律意识培养应当达到的境界。自觉守法是具有法律意识的具体体现，使法律信仰的外在表现形式。我们提倡的守法精神，不仅表现为要遵守法律，更重要的是能够把守法精神内化为道德、道义上的义务。变被迫守法为自觉守法，他律守法为自律守法，把守法上升到道德自律的高度。随着社会主义市场经济体制的发展和完善，社会主义民主法制建设与道德建设的推进和加强，大学生必须学习和掌握必要的法律知识，为今后运用法律手段管理经济和管理社会奠定基础。在学习和运用法律的过程中，进一步树立法律信仰，不断地维护法律的尊严和权威。解析： 暂无解析 -
第7题：
有人说“文盲不可怕，美盲才可怕”，请你谈谈对这句话的看法。答案：解析：“文盲不可怕，美盲才可怕”这句话与音乐课程的审美性质殊途同归。音乐审美指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知，与我国教育方针中的“美育”相对应。 “以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。通过音乐教育培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。陶冶情操、发展个性、启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生的素质。
音乐教育的主要任务就是进行审美教育，因此，在音乐教育的过程中，首先要体现审美性，即培养学生正确的审美观和鉴赏美、表现美、创造美的能力。 -
第8题：
请你谈谈对教育技术学的学科性质、学科发展的看法。
正确答案: 教育技术学是教育科学领域的一门新兴的分支学科，是教育研究中的技术学层次的学科，它具有方法论性质，并且有明显的应用性学科和综合性学科的特点。
教育技术学的完整理论体系包括：教育技术哲学、教育技术学的基础理论部分、教育技术学的应用科学部分。
教育技术学有自己独特的，与其它学科完全不同的理论体系和相应的课程体系。
教育技术的学科发展应该从深度和广度两个维度来扩展，从深度来看，它包括理论和应用两个方面。
理论包括教学设计理论、课程开发理论、教育评价理论、绩效技术理论等的深化。应用包括教育信息化工程、课程整合、合作学习、研究性学习。
从应用方面来看，过去主要是视听媒体应用，现在主要是多媒体、网络。随着网络教育应用的深入，网上教学评价、网上课程开发、网上答疑与自动评测系统以及网上教学资源的建设等，提出了很多新的应用研究领域。
在企业培训方面，我们与国外有较大的差距。应该开展教育技术在企业培训中的应用模式和相关理论的研究，以及绩效技术对教学设计影响的研究，此外，对网络环境下的学习理论、教学理论和教学设计，也需要更深、更广的进行研究。 -
第9题：
吾爱吾师，吾更爱真理”，请你谈谈对这句话的理解。
正确答案: 亚里士多德非常尊敬他的老师柏拉图，然而在追求真理的道路上，亚里士多德表现出极大的勇气，坚决地批评老师的缺点和错误，毫不掩饰自己在哲学思想的内容和方法上与老师的严重分歧，很多人指责他背叛了老师，于是有了这句流传至今的名言“吾爱吾师，吾更爱真理”。
“吾爱吾师，吾更爱真理”，表明了人们热爱和尊敬老师的原因，也凸显了人类热爱真理的本性。求知是人的本性，获取知识是人类生存与发展不可或缺的基本前提，因此，热爱真理、探究真理和追求真理根源于人内在本性的需要。而知识和文化的传承离不开教师的介入，从这个意义上讲，学生是热爱和尊敬教师的，教师在学生面前简直成为真理的化身，学生热爱教师正是出于对真理的热爱。相反，也正是因为在师生之间建立了一种亲密、友好的健康关系，学生获得了进一步追求真理的勇气和信心。
“吾爱吾师，吾更爱真理”表明了人类对自我认识与把握的一种理性能力。教师不可能掌握一切真理，难怪孔子曰“三人行必有吾师焉”，杜甫也有诗云“转益多师是吾师”。因此，“吾爱吾师”的原因不在于教师是否掌握了真理，而是因为教师站在不断追求真理接近真理的一边。因此真理已经成为一个知识人特立独行的自由人格的基本元素。
“吾爱吾师，吾更爱真理”是人们处理和构建健康师生关系的基本准则。它消解了中国传统文化中那种预设的、单向的、师道尊严的师生伦理关系，而代之以共同探究、追求真理的民主、平等的合作关系。 -
第10题：
有位哲人说“先做人，后做事”，请你谈谈自己的看法。
正确答案: （1）人生中最重要的两件事就是做人和做事。做人是首要的，有句话讲得好：“成功之道，在以德而不以术，以道而不以谋，以礼而不以权。”即任何人都要首先具有一个优秀的道德品质，这是人们获取成功的坚石。拥有了高尚的道德情操，才能更好地与人沟通，赢得大家的信任。而拥有了良好的人际关系，才能为其日后开展工作铺平道路，提高做事的效率。古代帝王及今人的选拔标准也都将“德”放在第一位。
（2）做人和做事都非常重要，哪一项都不能忽视。虽然要求我们将做人放在第一位，但同时也不能忽视做事的重要性。日常的工作中一些人往往工作做得好，人际沟通却出现问题，说明他没有将做人和做事协调好。
（3）作为一名公务人员，应时刻将做人和做事放在工作的重点来抓。“做人”要“会做人”，要有良好的思想素养，崇高的敬业精神，良好的协作意识，对工作负责，对同事关心。而“做事”是“做好事”，在工作中不骄不躁，认真做好每一项工作，踏踏实实地完成自己的本职工作。 -
第11题：
问答题请你谈谈对“读书无用论”的看法正确答案： 之所有会有“读书无用论”这种观点是因为，过去靠高考改变命运的农村青年面临无能为力的几大难题：比如，高昂的学费让贫困家庭难以负担；花费巨额费用大学毕业后却找不到工作等。在一些农村学校放弃高考的学生约占所有学生的三分之一。究其深层次原因：
首先，教育成本与就业状况形成鲜明对比。近年来，一方面是大学学费的节节攀升，上学成本越来越高，家长承受的压力越来越大，另一方面是高校毕业生就业压力不断加大，年年都有“最难就业季”的说法，大学毕业生尤其是本科生的薪资水平即使是和一些技术工人、农民工相比，也是越来越不好看的。这就使得很多人成为了“读书无用论”的支持者。
其次，社会不公现象加剧“读书无用论”的蔓延。现在社会上的“拼爹”现象多发，靠关系获得发展、借人脉获取资源，一再地挑战者社会的公平底线。“官二代”、“富二代”阻断了平民子弟的就业通道和上升空间，依靠考大学改变命运的难度越来越高。一部分生活在底层的孩子也爬到了知识的巅峰，但却无法帮助自己在生活上继续攀登。
最后，学无所用是很多学生难就业的重要因素。在连续多年的“最难就业季”的影响下，许多人做了企业调查。调查表明，不是大学生太多，而是对路子、用得上的大学生太少。这就暴露出目前我国各高校的专业设置、能力培养、就业服务等方面与市场对接的断裂严重，培养的人才无用武之地。
扭转“读书无用论”的思潮，促进社会公平：
第一，提高办学质量，提高教育回报率。在健康的教育环境中，学生的教育选择多元、成才选择多元是合理的人才培养机制。这就要求大学要提高教学质量，提高教育回报率，让更多人能够真正通过知识改变命运。
第二，创造良好的就业环境，让学生享有平等发展的机会。降低大学费用，提高学生素质根据市场调整专业方向，培养社会需要的人才，同时拓展大学生就业渠道，才是正途。寒门上升通道不应该被阻断。
第三，为学生自主选择提供空间，切实关注受教育者的权益。当学生能够靠自己的努力完成大学学业时，这样的大学竞争力必然更强。在国外，很多国家的助学贷款基本覆盖所有学生，凡是想贷款上学的学生都可以申请，这可以让学生自强自立，完全靠自己的力量读大学，不用家里资助，这样既能培养学生自强自立意识，又能保障受教育者的权益。解析： 暂无解析