学前儿童语言的训练，主要在于训练其乐于与人交谈、清楚地表达自己想说的事的态度与能力，倾听则不必训练，自然就会。

题目

学前儿童语言的训练，主要在于训练其乐于与人交谈、清楚地表达自己想说的事的态度与能力，倾听则不必训练，自然就会。

相似考题

1.对听力障碍儿童的语言矫治的训练有()。A.书面语训练B.口头语言训练C.手语训练D.看话训练

2.听障儿童语言训练的内容包括()A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练

3.没有听过别人说话,或者只能听或看到别人交谈,而没有机会与人交谈的儿童,都不能学会说话,说明语言的学习必须有适当的()A标准训练B阶段性学习C社交能力训练D环境刺激

4.儿童在交往过程中成长起来的语言运用能力,主要表现为儿童如何运用适当的语言形式表达自己的交往倾向,如何运用适当的策略开展与他人的交谈,如何根据不同情境的需要运用适当的方法组织语言表达自己的想法。()此题为判断题(对，错)。

更多“学前儿童语言的训练，主要在于训练其乐于与人交谈、清楚地表达自己想”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童语言的训练，主要在于训练其乐于与人交谈、清楚地表达自己想说的事的态度与能力，倾听则不必训练，自然就会。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。


    正确答案:听能

  • 第3题：

    听障儿童语言训练不包括（）。

    • A、听觉训练
    • B、视觉训练
    • C、触觉训练
    • D、发音训练
    • E、语言理解训练

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    学前儿童控制力培养方法：要训练儿童控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    培养学前儿童的观察能力，必须重视对学前儿童进行感官训练。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。（）是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励；（）是当儿童发出了教师所要求的语音时而对儿童予以奖励

    • A、塑造技术、辨别训练
    • B、造型技术、语言训练
    • C、模仿；表达训练
    • D、处理；学业训练

    正确答案:A

  • 第7题：

    判断题
    培养学前儿童的观察能力，必须重视对学前儿童进行感官训练。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    以上失语症患者语言训练内容中，请选出健忘性失语（命名性失语）患者最佳训练项目（）
    A

    书写表达练习

    B

    发音转换训练及句子转换训练

    C

    文字训练

    D

    呼名训练

    E

    手势训练书写表达练习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下面关于防治学前儿童口吃的措施正确的有（）
    A

    远离不良的语言环境

    B

    消除令儿童紧张的因素

    C

    让儿童多进行语言训练

    D

    尊重儿童，不要强迫幼儿当众说话


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    听障儿童语言训练不包括（）。
    A

    听觉训练

    B

    视觉训练

    C

    触觉训练

    D

    发音训练

    E

    语言理解训练


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
    A

    0-3

    B

    0-4

    C

    0-6

    D

    0-18


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。
    A

    儿童语言发生的现象

    B

    儿童语言发展的规律

    C

    儿童语言发生的生理机制

    D

    学前儿童语言训练

    E

    儿童语言教育


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    下面关于防治学前儿童口吃的措施正确的有（）

    • A、远离不良的语言环境
    • B、消除令儿童紧张的因素
    • C、让儿童多进行语言训练
    • D、尊重儿童，不要强迫幼儿当众说话

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。

    • A、儿童语言发生的现象
    • B、儿童语言发展的规律
    • C、儿童语言发生的生理机制
    • D、学前儿童语言训练
    • E、儿童语言教育

    正确答案:A,B,D,E

  • 第16题：

    学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。


    正确答案:儿童语言发生发展的现象

  • 第17题：

    以上失语症患者语言训练内容中，请选出健忘性失语（命名性失语）患者最佳训练项目（）

    • A、书写表达练习
    • B、发音转换训练及句子转换训练
    • C、文字训练
    • D、呼名训练
    • E、手势训练书写表达练习

    正确答案:D

  • 第18题：

    以上失语症患者语言训练内容中，请选出感觉性失语患者的最佳训练项目（）

    • A、书写表达练习
    • B、发音转换训练及句子转换训练
    • C、文字训练
    • D、呼名训练
    • E、手势训练书写表达练习

    正确答案:C

  • 第19题：

    判断题
    学前儿童语言的训练，主要在于训练其乐于与人交谈、清楚地表达自己想说的事的态度与能力，倾听则不必训练，自然就会。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
    A

    0~3

    B

    3~6

    C

    0~6

    D

    0~18


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以上失语症患者语言训练内容中，请选出感觉性失语患者的最佳训练项目（）
    A

    书写表达练习

    B

    发音转换训练及句子转换训练

    C

    文字训练

    D

    呼名训练

    E

    手势训练书写表达练习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。（）是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励；（）是当儿童发出了教师所要求的语音时而对儿童予以奖励
    A

    塑造技术、辨别训练

    B

    造型技术、语言训练

    C

    模仿；表达训练

    D

    处理；学业训练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学前儿童控制力培养方法：要训练儿童控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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