简述当前儿童发展与学前教育研究总趋势。
题目
简述当前儿童发展与学前教育研究总趋势。
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第1题：
独生子女家教现状、当前农村留守儿童教育、农村学前教育问题研究等属于（）
A基础研究
B预测研究
C经验研究
D应用研究
D
略 -
第2题：
当前儿童社会性发展研究的主要理论主题与新趋势。
正确答案: 理论主题：
1.认知、情感与行为的关系
2.生物与环境
3.个人与情境
4.儿童的社会互动
5.个人与社会系统
新趋势：
1.强调理论与实践的结合
2.强调儿童在社会化过程中的主动性
3.研究课题从分离走向整合
4.注重在多种不同水平上对儿童社会性发展进行分析 -
第3题：
当前儿童发展与学前教育研究总趋势是什么？
正确答案: 1、科学方法与非纯粹科学方法并重
2、注重发挥科学研究在解决实践中提出的问题、推进教改深入的功能 -
第4题：
简述儿童思维发展的总趋势是什么？
正确答案: 直觉行动思维在先；具体形象思维随后；抽象逻辑思维最后；其发展顺序而言是固定的、不可逆的。 -
第5题：
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，保障适龄儿童接受（）、（）学前教育，建立幼儿园保教质量评估监管体系。
正确答案:基本的、有质量的 -
第6题：
学前儿童思维发展的总趋势是什么？
正确答案: ①从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑性思维；
②从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
③从思维反映的内容来说，从反映事物的外部联系、现象，到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物。 -
第7题：
问答题简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。正确答案： 皮亚杰的认知发展理论对学前教育的启示主要体现在以下几个方面：①强调活动的重要性；②强调兴趣和需要的重要性；③发现式教学方法；④强调智力发展是一种积极的、主动的建构过程；⑤教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；⑥发展儿童的主动性；⑦强调儿童的实际活动；⑧重视儿童的社会交往。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题当前儿童发展与学前教育研究总趋势是什么？正确答案： 1、科学方法与非纯粹科学方法并重
2、注重发挥科学研究在解决实践中提出的问题、推进教改深入的功能解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述儿童思维发展的总趋势是什么？正确答案： 直觉行动思维在先；具体形象思维随后；抽象逻辑思维最后；其发展顺序而言是固定的、不可逆的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述儿童思维发展的总趋势。正确答案： 直觉行动思维在先；具体形象思维随后；抽象逻辑思维最后；其发展顺序而言是固定的、不可逆的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述当前儿童发展与学前教育研究总趋势。正确答案： 1、科学方法与非纯粹科学方法并重
2、注重发挥科学研究在解决实践中提出的问题、推进教改深入的功能解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台的目的是：（）A积极发展学前教育
B着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求
C促进学前教育事业科学发展
D防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学前教育与儿童发展的关系
1.学前教育与儿童发展的关系：是相互作用，彼此依存的动态过程：
学前教育对儿童发展的影响：
1.学前教育对儿童大脑发育的影响；
2.学前教育对儿童认知发展的影响；
3.学前教育对儿童社会性发展的影响。
儿童发展对学前教育的影响：
1.儿童发展是学前教育的根本目的；
2.儿童发展是学前教育实施的重要依据（双生子爬梯实验）；
3.发展适宜是决定学前教育价值的关键因素。
略 -
第14题：
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台的目的是：（）
- A、积极发展学前教育
- B、着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求
- C、促进学前教育事业科学发展
- D、防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象
正确答案:A,B,C -
第15题：
简述学前教育是如何促使学前儿童的发展的。
正确答案:学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用，也是其发展智力潜力的必要条件，适当的早期教育经验能显著促进儿童认知及各方面的发展，而长期教养经验剥夺则会使儿童认知发展停滞不前，甚至永久性丧失人类某些特有的能力。 -
第16题：
学前儿童思维发展的总趋势。
正确答案: （1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
（3）从思维反应的内容来说，从反映事物的外部联系、想象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物。 -
第17题：
简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
正确答案:皮亚杰的认知发展理论对学前教育的启示主要体现在以下几个方面：①强调活动的重要性；②强调兴趣和需要的重要性；③发现式教学方法；④强调智力发展是一种积极的、主动的建构过程；⑤教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；⑥发展儿童的主动性；⑦强调儿童的实际活动；⑧重视儿童的社会交往。 -
第18题：
简述儿童思维发展的总趋势。
正确答案:直觉行动思维在先；具体形象思维随后；抽象逻辑思维最后；其发展顺序而言是固定的、不可逆的。 -
第19题：
问答题简述学前教育是如何促使学前儿童的发展的。正确答案： 学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用，也是其发展智力潜力的必要条件，适当的早期教育经验能显著促进儿童认知及各方面的发展，而长期教养经验剥夺则会使儿童认知发展停滞不前，甚至永久性丧失人类某些特有的能力。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题当前儿童社会性发展研究的主要理论主题与新趋势。正确答案： 理论主题：
1.认知、情感与行为的关系
2.生物与环境
3.个人与情境
4.儿童的社会互动
5.个人与社会系统
新趋势：
1.强调理论与实践的结合
2.强调儿童在社会化过程中的主动性
3.研究课题从分离走向整合
4.注重在多种不同水平上对儿童社会性发展进行分析解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题独生子女家教现状、当前农村留守儿童教育、农村学前教育问题研究等属于（）A基础研究
B预测研究
C经验研究
D应用研究
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述学前教育与儿童发展的关系正确答案： 1.学前教育与儿童发展的关系：是相互作用，彼此依存的动态过程：
学前教育对儿童发展的影响：
1.学前教育对儿童大脑发育的影响；
2.学前教育对儿童认知发展的影响；
3.学前教育对儿童社会性发展的影响。
儿童发展对学前教育的影响：
1.儿童发展是学前教育的根本目的；
2.儿童发展是学前教育实施的重要依据（双生子爬梯实验）；
3.发展适宜是决定学前教育价值的关键因素。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题简述学前儿童思维发展总趋势。正确答案： （1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
（3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反应未来事物。解析： 暂无解析