由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行,()便成了早期阅读的主要方式。
第1题:
幼儿园早期阅读活动的特点是()。
A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境
B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联
C、早期阅读活动应具有整合性的特点
D、早期阅读活动可让儿童认识字
E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语
第2题:
第3题:
有关早期科学阅读作用的说法中,错误的是()。
第4题:
以下哪项不是学前儿童早期阅读按发生地点分类的项目()。
第5题:
早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境,它包括()两个含义。
第6题:
教师在指导阅读区活动时应注意()。
第7题:
幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项()
第8题:
让学生自由发挥,想怎么读就怎么读
教师要加强阅读示范和阅读指导
第9题:
学习认字
产生阅读的兴趣
养成良好的阅读习惯
掌握早期阅读的有关技能
学习写字的技能
第10题:
早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
早期科学阅读有益于发展儿童的语言
第11题:
第12题:
集体早期阅读活动
亲子阅读活动
阅读区活动
渗透在一日生活中的阅读活动
第13题:
A.重复阅读
B.提问阅读
C.想象阅读
D.角色扮演阅读
E.欣赏式共读
F.超越式共读
第14题:
如何开展早期阅读中的亲子共读活动?
(1)选择适龄的读物;
(2)以身作则培养家庭的阅读氛围;
(3)读书给儿童听,唤起儿童的情感共鸣;
(4)利用生活中的素材共读;
(5)善用故事录音带;
(6)采用多种参与形式。
略
第15题:
由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行,()便成了早期阅读的主要方式。
第16题:
选出不属于儿童早期阅读的作用的一项()。
第17题:
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。
第18题:
早期阅读行为主要在于使学前儿童()。
第19题:
阅读是学生的个性化行为,在教学中,()。
第20题:
家庭早期阅读
学校早期阅读
社区早期阅读
幼儿园早期阅读
第21题:
父母指导阅读
亲子共读
独自阅读
教师辅导阅读
第22题:
精神环境、物质环境
丰富的图书和教师的及时指导
师幼互动阅读
幼儿自主的阅读和家长的陪伴
第23题: