在我国，志厚最早介绍了（）的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。A、福禄倍尔B、杜威C、蒙台梭利D、裴斯泰洛齐
题目
在我国，志厚最早介绍了（）的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。
- A、福禄倍尔
- B、杜威
- C、蒙台梭利
- D、裴斯泰洛齐
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参考答案和解析
更多“在我国，志厚最早介绍了（）的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉”相关问题
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第1题：
日本最早的幼儿园几乎全盘引进了在福禄贝尔思想影响下的西方幼儿教育模式。
A对
B错
对
略 -
第2题：
日本最早的幼儿园几乎全盘引进了在福禄贝尔思想影响下的西方幼儿教育模式。
正确答案:正确 -
第3题：
“五四”运动以后我国幼教战线的实践改革，既充分肯定了（）注重自然、尊重儿童的思想，也批判了他对宗教的迷信、恩物中无乐器等缺点。
正确答案:福禄倍尔 -
第4题：
我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。
- A、《活教育理论与实施》
- B、《儿童心理之研究》
- C、《儿童心理学》
- D、《幼儿教育理论与实践》
正确答案:B -
第5题：
在感知运动阶段，儿童只能对当前感觉到的事物施以实际的（），于阶段中、晚期，形成物体（），并有了最早期的（）。
正确答案:动作思维；永久性意识；内化动作 -
第6题：
在西方教育史上，柏拉图最早论述了（）的幼儿教育思想，提出了儿童心灵与体质和谐发展的观点，指出故事、音乐、游戏在幼儿教育中的重要地位和寓教于乐、慎选教材等问题。
正确答案:优生优育 -
第7题：
在我国，志厚最早介绍了谁的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具？（）
正确答案:蒙台梭利 -
第8题：
填空题在西方教育史上，柏拉图最早论述了（）的幼儿教育思想，提出了儿童心灵与体质和谐发展的观点，指出故事、音乐、游戏在幼儿教育中的重要地位和寓教于乐、慎选教材等问题。正确答案： 优生优育解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。A《活教育理论与实施》
B《儿童心理之研究》
C《儿童心理学》
D《幼儿教育理论与实践》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在我国，志厚最早介绍了（）的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。A福禄倍尔
B杜威
C蒙台梭利
D裴斯泰洛齐
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是（）。A顾树森
B志厚
C陈鹤琴
D王维尹
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《蒙台梭利女士之新教育法》是我国最早介绍蒙台梭利的文章，其作者是（）。A陈鹤琴
B陶行知
C张雪门
D志厚
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是（）。
A顾树森
B志厚
C陈鹤琴
D王维尹
B
略 -
第14题：
明清时期的家庭幼儿教育在内容上发生一些变化，主要表现在（）。
- A、注重利生习劳教育
- B、注重勤俭持家教育
- C、西方幼儿教育思想的传入
- D、注重志节人格教育
- E、西方幼儿教育制度的传入
正确答案:A,B,D -
第15题：
《蒙台梭利女士之新教育法》是我国最早介绍蒙台梭利的文章，其作者是（）。
- A、陈鹤琴
- B、陶行知
- C、张雪门
- D、志厚
正确答案:D -
第16题：
维吉乌斯在他的《（）》一书中，详尽论述了人道化、个性化的幼儿教育思想。
- A、儿童教育论
- B、幼儿教育论
- C、大教学论
- D、母育学校
正确答案:A -
第17题：
魏源提出了（）的思想，他撰写的《海国图志》是中国近代最早系统研究西方的著作；严复所译《天演论》表达了（）的思想。
正确答案:师夷之长技以制夷；进化论 -
第18题：
下列关于幼儿教育制度错误的是（）。
- A、幼儿教育的制定为我国幼儿教育机构提供了标准，同时也提供了我国幼儿教育理论和实践的发展。
- B、幼儿教育制度的建立，必须考虑生产力发展的水平和科学技术发展状况。
- C、幼儿教育制度的建立，必须依据儿童的身心发展规律。
- D、我国幼儿教育制度的建立必须参照其他国家的幼儿教育制度。
正确答案:D -
第19题：
填空题在我国，志厚最早介绍了谁的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具？（）正确答案： 蒙台梭利解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题在感知运动阶段，儿童只能对当前感觉到的事物施以实际的（），于阶段中、晚期，形成物体（），并有了最早期的（）。正确答案： 动作思维,永久性意识,内化动作解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题“五四”运动以后我国幼教战线的实践改革，既充分肯定了（）注重自然、尊重儿童的思想，也批判了他对宗教的迷信、恩物中无乐器等缺点。正确答案： 福禄倍尔解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。正确答案： 陈鹤琴是我国著名的儿童教育家。他批评当时的幼儿园不是抄袭日本就是模仿欧美，生搬外国的教材、教法，全然不顾中国国情，坚决主张“处处以适应本国国情为主体，那些具有世界性的教材教法也可以采用，总以不违反国情为唯一的条件”。同时，他积极地推进为中国平民服务的、培养民族的新生一代的幼儿教育，于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。陈鹤琴主要幼儿教育思想主要可以总结为：反对死教育，提倡活教育。陈鹤琴先生反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了活教育。其教育体系包括三大部分：①目的论：做人、做中国人、做现代中国人；②方法论：做中教、做中学、做中求进步；③课程论：大自然、大社会是我们的活教材。陈鹤琴先生的活教育体系，对中国幼儿教育的各方面产生了重大而深远的影响。（1）陈鹤琴幼儿教育的教育观：要遵照活教育的精神办幼儿园，必须“以自动代替被动”，必须是幼儿“自动的学习、自发的学习”，自己去动手用脑获得知识，教师必须尊重幼儿的自主性，不能搞传统的注入式，消极地管束幼儿等。这样的要求体现了一种全新的教育观，对旧教育的冲击是十分巨大的。（2）幼儿园的教育目标应当是育人，培养国家民族所需要的新生一代，培养像陈鹤琴先生所指出的那种身体健康、能建设、能创造、能合作、能服务的“现代中国人”。（3）幼儿教育的方法：实现活教育目标的教育方法，如陈鹤琴先生所说：“非从‘做’做起来不可”，应当是“做中教，做中学”。（4）幼儿教育内容：以大自然、大社会为活教材，与实际紧密地结合。同时，活教育“做”的过程本身也就是幼儿园最好的教育内容。（5）幼儿教育原则：陈鹤琴先生提出的活教育的17条原则，如“凡幼儿能做的，让他自己做；凡幼儿能想的，让他自己想”等，体现了尊重幼儿的主体性，重视幼儿动手动脑，重视直接经验的价值等思想，奠定了幼儿园教育原则的基础。（6）幼儿园课程理论：①课程的中心：陈鹤琴先生反对幼儿园课程脱离实际，主张根据儿童的环境：自然的环境、社会的环境作为幼稚园课程系统的中心，让儿童能充分地与实物和人接触，获得直接经验。②课程的结构：陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织。”虽然他把课程内容划分为：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，但这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连，血脉相通，因此被称为“五指活动”。③课程的实施：强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”；主张游戏式的教学。④重视幼儿园与家庭的合作：陈鹤琴先生十分重视家庭对幼儿的影响，积极主张幼儿园与家庭合作起来教育幼儿。他说：“儿童的教育是整个的、是继续的”，只有两方配合，才会有大的效果。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题明清时期的家庭幼儿教育在内容上发生一些变化，主要表现在（）。A注重利生习劳教育
B注重勤俭持家教育
C西方幼儿教育思想的传入
D注重志节人格教育
E西方幼儿教育制度的传入
正确答案： D,C解析： 暂无解析