教育法的（），是指由教育法特定的调整对象和特定内容所决定的不同于其他法律的个性特点。A、特性B、基本原则C、渊源D、体系

题目

教育法的（），是指由教育法特定的调整对象和特定内容所决定的不同于其他法律的个性特点。

  • A、特性
  • B、基本原则
  • C、渊源
  • D、体系
相似考题

1.会计的对象是指会计所核算和监督的内容，也是指特定主体的资金运动。 ( )A．正确B．错误

2.教育法的横向结构是指对相同调整内容的教育法，按效力等级划分形成的体系。()

3.会计的对象是指会计所核算和监督的内容，也是指特定主体的资金运动。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.学前教育法规具有规范性、强制性、稳定性、调整对象的()的特征。A.稳定性B.特定性C.灵活性D.强制性

更多“教育法的（），是指由教育法特定的调整对象和特定内容所决定的不同于”相关问题

  • 第1题：

    教育法规决定教育政策的性质，教育政策的内容体现教育法规。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    教育法规是指（ ）。

    A. 教师法
    B. 教育法
    C. 高等教育法
    D. 调整和规范教育关系的法律法规的总称

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    简述教育法规的调整对象。
    （1）教育法规以教育关系为调整对象。教育关系是在教育活动过程中，活动主体之间结成的关系。
    （2）直接教育活动与直接教育关系及其特点。
    （3）间接教育活动和间接教育关系及其特点。
    略

  • 第4题：

    依据现行教育法调整对象的不同，可将教育法体系划分为：（）职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面。

    • A、基础教育法
    • B、教育基本法
    • C、高等教育法
    • D、义务教育法

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    教育行政执法，是指国家教育行政机关依照（）和（）。针对特定事项和特定的教育行政管理相对人，适用教育法律规定并产生法律效力的活动。


    正确答案:法定职权；程序

  • 第6题：

    下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（）

    • A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的
    • B、教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
    • C、教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策
    • D、教育政策是教育法规的保证

    正确答案:D

  • 第7题：

    教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。

    • A、义务
    • B、调整对象
    • C、环境
    • D、目标

    正确答案:B

  • 第8题：

    教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系，由主体、客体及（）三要素构成。

    • A、动机
    • B、手段
    • C、内容
    • D、目的

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（　）
    A

    教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的

    B

    教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化

    C

    教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策

    D

    教育政策是教育法规的保证


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教育法律关系，是指依据教育法规所确认和调整的，以教育关系主体之间的（）关系的形式表现出来的特殊社会关系。

    正确答案： 权利与义务
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教育行政执法，是指国家教育行政机关依照（）和（）。针对特定事项和特定的教育行政管理相对人，适用教育法律规定并产生法律效力的活动。

    正确答案： 法定职权,程序
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述教育法规的调整对象。

    正确答案： （1）教育法规以教育关系为调整对象。教育关系是在教育活动过程中，活动主体之间结成的关系。
    （2）直接教育活动与直接教育关系及其特点。
    （3）间接教育活动和间接教育关系及其特点。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系，由主体、客体及（ ）三要素构成。

    A.动机
    B.手段
    C.内容
    D.目的

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    会计的对象是指会计所核算和监督的内容，也指特定主体的资金运动。 （）


    答案：对
    解析：
    会计的对象是指会计所要核算和监督的内容。凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计核算和监督的内容，也就是会计的对象。以货币表现的经济活动通常又称价值运动或资金运动。

  • 第15题：

    组成教育法律关系的要素有教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和（）

    • A、教育法律关系的对象
    • B、教育行为
    • C、教育法律关系的内容
    • D、精神产品

    正确答案:C

  • 第16题：

    教育法律关系，是指依据教育法规所确认和调整的，以教育关系主体之间的（）关系的形式表现出来的特殊社会关系。


    正确答案:权利与义务

  • 第17题：

    “数字摘要”（也称为“数字指纹”）是指（）。

    • A、一种基于特定算法的文件，其内容和长度以及文件有关
    • B、一种和特定文件相关的数据，由指定文件可以生成这些数据
    • C、一种由特定文件得出的不可能由其他文件得出的数据
    • D、一种由特定文件得出的或者是文件略做调整后可以得出的数据

    正确答案:C

  • 第18题：

    教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。（　）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    类的所有对象的状态由其属性的特定值所决定。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    组成教育法律关系的要素有教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和（）
    A

    教育法律关系的对象

    B

    教育行为

    C

    教育法律关系的内容

    D

    精神产品


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育法的（），是指由教育法特定的调整对象和特定内容所决定的不同于其他法律的个性特点。
    A

    特性

    B

    基本原则

    C

    渊源

    D

    体系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。
    A

    内涵

    B

    目标

    C

    调整对象

    D

    环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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