进行教学设计活动，对教学设计者有哪些特殊技能要求？

题目

进行教学设计活动，对教学设计者有哪些特殊技能要求？

相似考题

1.在进行教学活动之前,根据教学目的的要求,运用系统方法,对参与教学活动的诸要素所进行的一种分析和策划的过程,叫做()。A.教学准备B.教学设计C.教学组织D.教学评价

2.教学设计者个人个性素质应当包括：良好的职业态度与职业修养，积极的热情和坚韧的创新精神，比较扎实的专业知识与技能基础和教育与教学基础理论，优良的逻辑思考能力和思维品质等;有着良好的教学实践经历和教育教学培训过程，这是因为教学活动中有着许多内隐的因素(如学生的认知发展阶段、教学活动中的认知策略、学生的智力水平和智力结构等)只有在实际具体的教学情境中才能显现出来，这些因素仅仅从理论上进行分析是远远不够的，教学设计者只有通过实践经验的过程才能获得特别的设计技能或技巧。()此题为判断题(对，错)。

3.进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（ ） A．教学目标 B．教学内容 C．教学策略和媒体 D．教学评价 E．教学环境

4.在复杂的教学活动中,大多数教学技能的运用是通过内部心理活动的智慧技能和自我调控技能来实现的,如教学设计技能、教材处理技能、教学组织技能和教学反思技能等,它们往往表现在对知识、信息的加工和改造上,因此,它具有外显性和观念性。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    幼儿体育教学活动设计的要求有哪些()

    A、应分清体育教学活动的类型

    B、应依据人体机能能力变化规律

    C、应注意活动过程的游戏化


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    教学设计过程模型的设计者是()。


    正确答案是：巴纳赛

  • 第3题：

    关于“单一活动”目标的说法，不正确的是( )

    A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学
    B.以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥
    C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要
    D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标

    答案：C
    解析：
    幼儿园“单一科目”教学活动的局限性是难以在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要。尽管在活动设计时顾及幼儿的年龄特征和个体差异，但由于活动是活动设计者预先设定的，不管设计多么合理和完美，都不可能适合每个幼儿的发展水平和需要。

  • 第4题：

    教学设计者是专门的分析专家，教师则是把分析专家的实施方案转化为具体的教学活动的操作人员。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    教学技能的内容主要内容包括：（6大方面）进行教学设计的技能；使用教学媒体和编制教学软件的技能；（）；课堂教学的技能；设计和批改作业的技能；组织和指导学科课外活动的技能；教学研究的技能。

    • A、课堂教学的技能
    • B、组织教学技能
    • C、语言表达
    • D、教学方法

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列属于教学信息输出技能的有（）。

    • A、教学观察技能
    • B、口语表达技能
    • C、板书技能
    • D、设计课堂教学技能
    • E、体态表达技能

    正确答案:B,C,E

  • 第7题：

    进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）。

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、教学策略和媒体
    • D、教学评价
    • E、教学环境

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    体育教学设计者的素质能力的内容应包括哪些？


    正确答案:一般素质的要求：头脑机敏、善于学习、乐于进行细致的脑力劳动；好的逻辑思维和创造性思维的能力、能分析复杂问题并能辨别关键因素；热爱体育教育事业，对工作有责任感，敢于做出决策并承担责任，具有排除困难、克服挫折的信心和能力；待人诚恳，关爱学生，并善于处理人际关系；勇于改革和创新，并能正视自己的不足；较强的时间观念，能掌握教学设计进程。
    专业性的基本素质要求：有较扎实的教育、教学、心理、传播等方面的理论基础和体育专长；一定的体育教学经验，对体育与健康课程改革有较深的认识；熟练掌握体育教学设计的基本原理、方法和实际操作机能；具有科学管理的知识与技术。

  • 第9题：

    问答题
    体育教学设计者的素质能力的内容应包括哪些？

    正确答案： 一般素质的要求：头脑机敏、善于学习、乐于进行细致的脑力劳动；好的逻辑思维和创造性思维的能力、能分析复杂问题并能辨别关键因素；热爱体育教育事业，对工作有责任感，敢于做出决策并承担责任，具有排除困难、克服挫折的信心和能力；待人诚恳，关爱学生，并善于处理人际关系；勇于改革和创新，并能正视自己的不足；较强的时间观念，能掌握教学设计进程。
    专业性的基本素质要求：有较扎实的教育、教学、心理、传播等方面的理论基础和体育专长；一定的体育教学经验，对体育与健康课程改革有较深的认识；熟练掌握体育教学设计的基本原理、方法和实际操作机能；具有科学管理的知识与技术。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师对教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的（）。
    A

    预演设计

    B

    现场设计

    C

    反思设计

    D

    计划设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（　）
    A

    教学目标

    B

    教学内容

    C

    教学策略和媒体

    D

    教学评价


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）。
    A

    教学目标

    B

    教学内容

    C

    教学策略和媒体

    D

    教学评价

    E

    教学环境


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案是“对”。

  • 第14题：

    依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（　　）

    A.教学设计技能
    B.教学语言技能
    C.教学监控技能
    D.教学研究技能
    E.教学监督技能

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。 ( )


    答案：对
    解析：
    教学反思是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。

  • 第16题：

    教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第17题：

    教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（　）

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、教学策略和媒体
    • D、教学评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    教师对教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的（）。

    • A、预演设计
    • B、现场设计
    • C、反思设计
    • D、计划设计

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    进行教学设计活动，对教学设计者有哪些特殊技能要求？

    正确答案： ⑴教学时间的规划技能。科学地设计安排教学的先后顺序，合理地计划和安排设计教学时间，对教学设计者来说是很重要的基础性技能，一个教学设计者必须清晰的知道怎样按照有效的顺序分配教学时间和对时间进行科学合理的预算。
    ⑵教师对以计算机为核心的现代信息技术应用技能。以计算机为核心的现代信息技术应用技能，包括多媒体技术、网络技术、文字与图表处理技术、电子信息资料的收集处理与应用技术等，是教学设计者所必须具备的基本技能之一。
    ⑶教师的教学组织与教学方法选择以及优化组合的设计能力。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教学设计者是专门的分析专家，教师则是把分析专家的实施方案转化为具体的教学活动的操作人员。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）。
    A

    教学设计技能

    B

    教学语言技能

    C

    教学监控技能

    D

    教学研究技能

    E

    教学监督技能


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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