简述小学班级中非正式群体的类型。

题目

简述小学班级中非正式群体的类型。

相似考题

1.小学班级非正式群体可满足学生对社会性情感的需求。()此题为判断题(对，错)。

2.小学班级组织的性质有()。A、小学班级是一种正式组织B、小学班级是一种非正式组织C、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的D、小学班级组织是有个性的组织

3.小学班级中的非正式群体类型大致包括:玩乐性、学习型、功利型、违规型和人际吸引型。()此题为判断题(对，错)。

4.班级中的小学生正式群体与非正式群体之间的关系可归结为一致型、冲突型和()。A、玩乐型B、学习型C、功利型D、偏移型

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  • 第1题：

    一般说,班级中非正式群体的规模要小于正式群体。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    在班级中形成的各种小组团体属于班级中（）
    A.正式群体 B.非正式群体
    C.松散群体 D.联合群体


    答案：A
    解析：
    班级、小组、少先队等属于正式群体。

  • 第3题：

    应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响？


    正确答案: （1）能够提供小学生相互支持的社会基础，为小学生的成长提供独特的不可替代的成长空间；
    （2）常常还是小学生获得一些课程以外的知识的重要来源；
    （3）能够满足对小学生社会性情感等多方面的需求；
    （4）对小学生个性形成和发展有着特殊的影响；
    （5）对小学生的发展也可能产生负面的影响。

  • 第4题：

    班级里的小集体属于（）

    • A、 联合群体
    • B、 正式群体
    • C、 松散群体
    • D、 非正式群体

    正确答案:D

  • 第5题：

    简述班级中非正式群体与正式群体的关系。


    正确答案:一致型、偏移型、冲突型

  • 第6题：

    班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。

    • A、班级小组
    • B、班级小集团
    • C、班级合唱团
    • D、班级田径队

    正确答案:B

  • 第7题：

    简述非正式群体的概念及类型。


    正确答案: 非正式群体是指自然或者自发形成的、以共同的兴趣或者爱好为基础而建立的群体。
    非正式群体包括：利益型群体；友谊型群体；传统关系型群体；压力组合型群体。

  • 第8题：

    判断题
    班级中非正式群体的存在班级的发展是不利的,所以必须禁止.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。
    A

    班级小组

    B

    班级小集团

    C

    班级合唱团

    D

    班级田径队


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    班级组织中非正式群体的积极作用主要表现在， 一是（）的需要； 二是（）

    正确答案： 能满足学生的交往与表现自我,促进班级组织内意见沟通
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    正式群体内部是以（　）为联系纽带。
    A

    个人好恶

    B

    兴趣爱好

    C

    班级类型

    D

    班级特征


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述正式群体的概念及类型。

    正确答案： 正式群体是根据目标和任务的需要，通过上级组织决定成立的群体，如企业中的车间、班组等，都是正式群体。
    正式群体又可以分为以下类型：命令型群体；任务型群体；交叉功能型群体；自我管理型群体。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班级中非正式群体对学生的发展起的都是正面影响。


    答案：错
    解析：
    这种说法是错误的。非正式群体也称作同伴群体、同辈群体、友伴群体等。非正式群体对学生的发展作用既有积极的作用也有消极的影响。一方面，它可以满足学生工作、学习、交往等多种需要，可以加强信息的交流和沟通；另一方面，非正式群体也可能使学生发生去个性化的行为，不利于学生个性的全面发展，尤其当非正式群体的目标和正式群体的目标不一致时，可能对学生个体在学校及其整个人生的发展都产生消极的影响。综上所述，非正式群体对学生的发展既有积极影响又有消极影响，题干中说法过于绝对化，所以是错误的。

  • 第14题：

    班级中非正式群体的存在班级的发展是不利的,所以必须禁止.


    正确答案:正确

  • 第15题：

    班级组织中非正式群体的积极作用主要表现在， 一是（）的需要； 二是（）


    正确答案:能满足学生的交往与表现自我；促进班级组织内意见沟通

  • 第16题：

    班级、少先队属于（）。

    • A、一般群体
    • B、正式群体
    • C、非正式群体
    • D、特殊群体

    正确答案:B

  • 第17题：

    简述班级非正式群体的特点。


    正确答案:自发性，相似性，封闭性，凝聚性，竞争性，权威性。
    畅通性，盲目性，散漫型，排他性，可变性。

  • 第18题：

    简述正式群体的概念及类型。


    正确答案: 正式群体是根据目标和任务的需要，通过上级组织决定成立的群体，如企业中的车间、班组等，都是正式群体。
    正式群体又可以分为以下类型：命令型群体；任务型群体；交叉功能型群体；自我管理型群体。

  • 第19题：

    正式群体内部是以（　）为联系纽带。

    • A、个人好恶
    • B、兴趣爱好
    • C、班级类型
    • D、班级特征

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    问答题
    简述班级非正式群体的特点。

    正确答案： 自发性，相似性，封闭性，凝聚性，竞争性，权威性。
    畅通性，盲目性，散漫型，排他性，可变性。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述小学班级中非正式群体的类型。

    正确答案： 玩乐型、学习型、功利型、违规型和人际吸引型
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响？

    正确答案： （1）能够提供小学生相互支持的社会基础，为小学生的成长提供独特的不可替代的成长空间；
    （2）常常还是小学生获得一些课程以外的知识的重要来源；
    （3）能够满足对小学生社会性情感等多方面的需求；
    （4）对小学生个性形成和发展有着特殊的影响；
    （5）对小学生的发展也可能产生负面的影响。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述班级中非正式群体与正式群体的关系。

    正确答案： 一致型、偏移型、冲突型
    解析： 暂无解析

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