根据我国颁布的新课程标准，“过程与方法”这一目标包括哪8个分目标？
题目
根据我国颁布的新课程标准，“过程与方法”这一目标包括哪8个分目标？
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第1题：
新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。
A.理想与爱好
B.知识与技能
C.过程与方法
D.情感态度与价值观答案：B,C,D解析：新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。新课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面阐述课程具体目标。 -
第2题：
以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是：A.生成与发展性目标
B.知识与技能目标
C.过程与方法目标
D.情感、态度与价值观目标答案：A解析：第一步，本题考查管理知识并选错误项。
第二步，基础教育新课程三维目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。故“生成与发展性目标”不属于基础教育新课程三维目标。
因此，选择A选项。 -
第3题：
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、__________。答案：解析：情感态度与价值观 -
第4题：
新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、（）。
正确答案:情感态度与价值观 -
第5题：
新课程提出的三维教学目标是指（）。
- A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
- B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
- C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
- D、显性目标、隐性目标、能力培养目标
正确答案:A -
第6题：
新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。
正确答案:知识与技能 -
第7题：
新课程标准中，学习目标的类型包括（）。
- A、知识与技能
- B、理解与记忆
- C、过程与方法
- D、情感、态度与价值观
正确答案:A,C,D -
第8题：
填空题新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。正确答案： 情感态度与价值观解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（） ①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标 ⑤情感、态度与价值观目标A①②③
B②③④
C①③⑤
D①④⑤
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题根据我国颁布的新课程标准，“过程与方法”这一目标包括哪8个分目标？正确答案： “过程与方法”包括8个具体方面的目标：
⑴知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征；
⑵能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题；
⑶能运用自己已有知识作出自己对问题的假想答案；
⑷能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划；
⑸能通过观察、实验、制作等活动进行探究；
⑹会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料；
⑺能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，做出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复或验证的；
⑻能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。正确答案： 知识与技能解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题新课程标准中，学习目标的类型包括（）。A知识与技能
B理解与记忆
C过程与方法
D情感、态度与价值观
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第13题：
新课程标准从（ ）等几个方面阐述了课程的具体目标。
A.知识与技能 B.目标与过程
C.过程与方法 D.情感态度与价值观
E.达标与测试答案：A,C,D解析：新课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行了阐述。 -
第14题：
新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（ ）
①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标
④能力目标⑤情感态度与价值观目标A.①②③
B.②③④
C.①③⑤
D.①④⑤答案：C解析：新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教学的任务和学生的需求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标。 -
第15题：
根据我国颁布的新课程标准，“情感态度与价值观”这一目标包括哪些内容？
“情感态度与价值观”包括6个方面内容：
⑴保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望；
⑵珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识；
⑶知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威；
⑷形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动；
⑸在科学学习中注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流；
⑹意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。
略 -
第16题：
新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程才去（）方法.
- A、体验
- B、探究
- C、模仿
- D、合作
- E、综合
正确答案:A,B,C,D,E -
第17题：
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
正确答案:正确 -
第18题：
新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。
- A、知识与技能
- B、目标与过程
- C、过程与方法
- D、情感态度与价值观
- E、达标与测试
正确答案:A,C,D -
第19题：
新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（） ①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标 ⑤情感、态度与价值观目标
- A、①②③
- B、②③④
- C、①③⑤
- D、①④⑤
正确答案:C -
第20题：
多选题新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。A理想与爱好
B知识与技能
C过程与方法
D情感态度与价值观
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题根据我国颁布的新课程标准，“情感态度与价值观”这一目标包括哪些内容？正确答案： “情感态度与价值观”包括6个方面内容：
⑴保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望；
⑵珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识；
⑶知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威；
⑷形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动；
⑸在科学学习中注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流；
⑹意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题新课程提出的三维教学目标是指（）。A知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
B显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
C知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
D显性目标、隐性目标、能力培养目标
正确答案： D解析： 新课程之后，美术课程与其他课程一样，都是按照"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三个维度进行教学目标的设定的。故选A。 -
第23题：
多选题新课程标准从（ ）等几个方面阐述了课程的具体目标。A知识与技能
B目标与过程
C过程与方法
D情感态度与价值观
E达标与测试
正确答案： A,B解析： 新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。