（），法国开始实施母育学校和小学的跨校办学模式。A、20世纪60年代B、20世纪70年代  C、20世纪90年代  D、20世纪80年代

题目

（），法国开始实施母育学校和小学的跨校办学模式。

  • A、20世纪60年代
  • B、20世纪70年代  
  • C、20世纪90年代  
  • D、20世纪80年代
相似考题

1.母育学校是法国幼儿教育的开端,也是幼儿教育史上近代幼儿教育实施萌芽的标志。()此题为判断题(对，错)。

2.法国母育学校与小学幼儿班招收的儿童年龄为（）

3.福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始为上层社会创设（）。A托儿所B保育学校C幼儿园D母育学校

4.1881年 法国政府规定：“母育学校”是学前教育的设施。 ()

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  • 第1题：

    二战后法国幼儿教育的主要形式是（）。

    A母育学校

    B托儿所

    C小学幼儿班

    D幼儿园


    A
    略

  • 第2题：

    夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是（）

    • A、国语学校
    • B、拉丁语学校
    • C、小学
    • D、母育学校

    正确答案:B

  • 第3题：

    法国学前教育机构中最古老的一种形式是（）。

    • A、母育学校
    • B、幼儿园
    • C、托儿所
    • D、小学幼儿班

    正确答案:C

  • 第4题：

    1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是（）

    • A、编织学校
    • B、母育学校
    • C、家庭学校
    • D、保育学校

    正确答案:A

  • 第5题：

    法国学前教育机构类型：托儿所，母育学校，（）和幼儿园。


    正确答案:幼儿班

  • 第6题：

    法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为“母育学校”，纳入（）系统。


    正确答案:公共教育

  • 第7题：

    填空题
    法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为“母育学校”，纳入（）系统。

    正确答案： 公共教育
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始为上层社会创设（）。
    A

    托儿所

    B

    保育学校

    C

    幼儿园

    D

    母育学校


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    1770年，法国新教派牧师奥柏林创立（）
    A

    幼儿学校

    B

    编织学校

    C

    母育学校

    D

    保育学校


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    二战后法国幼儿教育的主要形式是（）。
    A

    母育学校

    B

    托儿所

    C

    小学幼儿班

    D

    幼儿园


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （），法国开始实施母育学校和小学的跨校办学模式。
    A

    20世纪60年代

    B

    20世纪70年代  

    C

    20世纪90年代  

    D

    20世纪80年代


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    法国学前教育机构中最古老的一种形式是（）。
    A

    母育学校

    B

    幼儿园

    C

    托儿所

    D

    小学幼儿班


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （），法国开始实施母育学校和小学的跨校办学模式。

    A20世纪60年代

    B20世纪70年代  

    C20世纪90年代  

    D20世纪80年代


    C
    略

  • 第14题：

    1770年，法国新教派牧师奥柏林创立（）

    • A、幼儿学校
    • B、编织学校
    • C、母育学校
    • D、保育学校

    正确答案:B

  • 第15题：

    平度全*市学校建立三级家长委员会，把办学知情权、参与权、表达权和监督权交给家长。实施（），家长轮流参与学校各项活动，参与民主管理。

    • A、家长节
    • B、家校共育
    • C、家校联盟
    • D、家长驻校

    正确答案:D

  • 第16题：

    分析法国“母育学校”的特点。


    正确答案: 1881年颁布的文件对“母育学校”作出了如下的定义：“母育学校”是初等教育的设施，那里的男女儿童将共同接受体、德、智全面发展德教育。同时规定，进入母育学校的儿童为2～6岁，并且根据孩子们的年龄和理解力的发展程度变成两个小组：2～4岁为一个组，5～6岁为一个组。这样，母育学校就形成了男女儿童混合编制的班级。
    母育学校的保育内容包括一下几个方面：
    （1）初步的道德教育，如：向儿童灌输对家庭、祖国和上帝应尽的义乌。
    （2）日常生活中的实用知识。
    （3）唱歌、绘画、书法、初步阅读、语言练习、儿童故事、博物和帝力的基础概念等。
    （4）手工作业的训练。
    （5）按年龄阶段进行的身体锻炼。
    母育学校的特点可以归纳为：
    一是母育学校的教育特别偏重于智育，学习范围较广；
    二是清除了宗教教育内容，而代之以资产阶级道德教育；
    三是注意让儿童学习日常生活中的实用知识；
    四是根据儿童的身心发展水平进行教育；
    五是采取直观教学法，注意儿童的游戏活动。

  • 第17题：

    法国近代“母育学校”在保育内容方面存在问题，如知识分量过重，使母育学校充满（）气息。


    正确答案:小学教育

  • 第18题：

    问答题
    分析法国“母育学校”的特点。

    正确答案： 1881年颁布的文件对“母育学校”作出了如下的定义：“母育学校”是初等教育的设施，那里的男女儿童将共同接受体、德、智全面发展德教育。同时规定，进入母育学校的儿童为2～6岁，并且根据孩子们的年龄和理解力的发展程度变成两个小组：2～4岁为一个组，5～6岁为一个组。这样，母育学校就形成了男女儿童混合编制的班级。
    母育学校的保育内容包括一下几个方面：
    （1）初步的道德教育，如：向儿童灌输对家庭、祖国和上帝应尽的义乌。
    （2）日常生活中的实用知识。
    （3）唱歌、绘画、书法、初步阅读、语言练习、儿童故事、博物和帝力的基础概念等。
    （4）手工作业的训练。
    （5）按年龄阶段进行的身体锻炼。
    母育学校的特点可以归纳为：
    一是母育学校的教育特别偏重于智育，学习范围较广；
    二是清除了宗教教育内容，而代之以资产阶级道德教育；
    三是注意让儿童学习日常生活中的实用知识；
    四是根据儿童的身心发展水平进行教育；
    五是采取直观教学法，注意儿童的游戏活动。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    在法国的教育系统中，“学校”一般指初等教育机构，即母育学校和小学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    法国的母育学校规模一般比较小，有许多单班学校。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是（）
    A

    编织学校

    B

    母育学校

    C

    家庭学校

    D

    保育学校


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    法国学前教育机构类型：托儿所，母育学校，（）和幼儿园。

    正确答案： 幼儿班
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    法国近代“母育学校”在保育内容方面存在问题，如知识分量过重，使母育学校充满（）气息。

    正确答案： 小学教育
    解析： 暂无解析

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