城市化发展有哪些主要类型？

第1题：

改革开放后我国城市化发展有哪些特点？
改革开放后我国城市化发展道路进行了第二次探索，对原有的城市化道路进行了重大的调整和创新，其中，小城镇建设就是一个创举。城市化进程基本上按照“控制大城市，发展中小城市”的指导思想来进行。城市职能发生变化，都是一定地区政治、经济、文化的中心。城市基础设施和整体环境得到进一步改善。
略

第2题：

中国的政府主导型城市化的主要内容有哪些？

正确答案: 城市的设置标准和行政建制受政府控制；
农村人口向城市的转移受政府控制；
城市化初始阶段的资金积累以政府政策为保障；
城市化发展速度受政府调控。

第3题：

城市化有哪些基本规律？当代中国城市化有哪些特征？

正确答案:城市化发展的基本规律：
①时间上：阶段性——城市化规律表现为城乡人口随着工业化进程的有序变化和呈现出来的阶段性特征。
②空间上：地域推进——由城市集聚与扩散机制所决定的城市与区域经济运动规律。
③质态上：性状与结构变动——在城市性状和结构的变动趋势上，它包括城市职能、城市产业结构和城市规模结构的演变。
④量态上：数量和规模变化——城市人口迁移和流动规律作用下的城市数目和人口规模变化的规律。即，初级阶段：大城市数量较少，中小城市较多；中级阶段：大城市数量增多，中小城市较多；高级阶段：大城市数量稳定，中小城市较多。
当代城市化的基本特征：
（一）我国城市化进程的波动性较大；
（二）乡村城市化开始显现；
（三）城市规模体系的动态变化加速；
（四）城市化水平的省际差异显著。

第4题：

学校发展战略有何特点？我国中小学发展战略模式有哪些主要类型？学校发展战略的基本模式有哪些？

正确答案: 学校战略规划是对学校发展的长期目标和行动路线所做的宏观的、有预见的构想和安排。其特点如下：
（1）整体性。学校战略规划是做好宏观战略规划、中观策略规划和微观意义上的各部门行动规划。最终把它整合为内在结构的整体的学校战略规划的过程。
（2）前瞻性。学校战略规划要立足于基础、面向未来。它从学校改革和发展需要出发，设计明确、可行、有效的发展目标和实施途径，带有非常强烈的前瞻性。
（3）科学性。学校战略规划的制定要经过环境分析、学校自身条件分析、目标确定、过程规划和模式选择、保障条件规划等几个环节，具有较强的科学性。
（4）可操作性。从学校战略规划的制定，可以看出其内容切实可行、便于操作，在实施中不断修正、完善，从而有效地提高学校的管理水平和教育效能。
（5）协同性。学校战略规划在本质上是一个协同的过程，它把学校共同体的各种力量聚集在一起，共同勾勒学校发展的使命、愿景和目的，共同完成学校发展的大业。
（6）持续性。学校战略规划是一个持续的过程。它要求学校对自身进行系统自评，以此为基础，根据学校办学目标和社区需要制定、实施、评价、修订规划。
战略模式是学校发展战略行动的具体目标、行动切入点和行动策略的总和。
学校发展的战略的基本模式包括：
（1）质量战略模式。质量战略是学校以面向全社会持续地提供合乎需要的教育服务赢得社会信任、促进学校发展的系统行动。由学校的质量方针、质量标准和质量保障系统的建设和质量项目管理。
（2）联盟战略。是两个或两个以上的组织为了实现长远的利益，形成不同程度的联合体共谋发展的战略模式。该战略可以使得学校之间优势互补，共享资源（管理经验、优秀师资、校舍场地、资金和生源），拓展学校发展的空间。
（3）防御类型战略。（防御风险）
（4）顾客战略。是以尊重顾客和服务顾客作为学校的基本价值，通过双方良性互动，了解、满足和创造顾客的需要，同时吸引顾客建立起对学校的忠诚，发展真诚合作以形成教育的合力，同时借助这种力量推动学校发展。

第5题：

城市化发展的主要类型有哪些？

正确答案: （1）向心型城市化与离心型城市化。
（2）外延型城市化与飞地型城市化。
（3）直接城市化与职能城市化。
（4）平衡城市化与过度城市化。

第6题：

城市化过程中产生的主要问题有哪些？

正确答案:⑴环境质量下降。
⑵交通拥挤，居住条件差；住宅问题表现为住房缺少、质量低劣。
⑶增加就业困难，失业人数增多。
⑷影响计会治安，还会带来贫困、内城衰落等问题。

第7题：

问答题

城市化过程中产生的主要问题有哪些？

正确答案： ⑴环境质量下降。
⑵交通拥挤，居住条件差；住宅问题表现为住房缺少、质量低劣。
⑶增加就业困难，失业人数增多。
⑷影响计会治安，还会带来贫困、内城衰落等问题。

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第8题：

问答题

学校发展战略有何特点？我国中小学发展战略模式有哪些主要类型？学校发展战略的基本模式有哪些？

正确答案：学校战略规划是对学校发展的长期目标和行动路线所做的宏观的、有预见的构想和安排。其特点如下：
（1）整体性。学校战略规划是做好宏观战略规划、中观策略规划和微观意义上的各部门行动规划。最终把它整合为内在结构的整体的学校战略规划的过程。
（2）前瞻性。学校战略规划要立足于基础、面向未来。它从学校改革和发展需要出发，设计明确、可行、有效的发展目标和实施途径，带有非常强烈的前瞻性。
（3）科学性。学校战略规划的制定要经过环境分析、学校自身条件分析、目标确定、过程规划和模式选择、保障条件规划等几个环节，具有较强的科学性。
（4）可操作性。从学校战略规划的制定，可以看出其内容切实可行、便于操作，在实施中不断修正、完善，从而有效地提高学校的管理水平和教育效能。
（5）协同性。学校战略规划在本质上是一个协同的过程，它把学校共同体的各种力量聚集在一起，共同勾勒学校发展的使命、愿景和目的，共同完成学校发展的大业。
（6）持续性。学校战略规划是一个持续的过程。它要求学校对自身进行系统自评，以此为基础，根据学校办学目标和社区需要制定、实施、评价、修订规划。
战略模式是学校发展战略行动的具体目标、行动切入点和行动策略的总和。
学校发展的战略的基本模式包括：
（1）质量战略模式。质量战略是学校以面向全社会持续地提供合乎需要的教育服务赢得社会信任、促进学校发展的系统行动。由学校的质量方针、质量标准和质量保障系统的建设和质量项目管理。
（2）联盟战略。是两个或两个以上的组织为了实现长远的利益，形成不同程度的联合体共谋发展的战略模式。该战略可以使得学校之间优势互补，共享资源（管理经验、优秀师资、校舍场地、资金和生源），拓展学校发展的空间。
（3）防御类型战略。（防御风险）
（4）顾客战略。是以尊重顾客和服务顾客作为学校的基本价值，通过双方良性互动，了解、满足和创造顾客的需要，同时吸引顾客建立起对学校的忠诚，发展真诚合作以形成教育的合力，同时借助这种力量推动学校发展。

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第9题：

问答题

城市化有哪些基本规律？当代中国城市化有哪些特征？

正确答案：城市化发展的基本规律：
①时间上：阶段性——城市化规律表现为城乡人口随着工业化进程的有序变化和呈现出来的阶段性特征。
②空间上：地域推进——由城市集聚与扩散机制所决定的城市与区域经济运动规律。
③质态上：性状与结构变动——在城市性状和结构的变动趋势上，它包括城市职能、城市产业结构和城市规模结构的演变。
④量态上：数量和规模变化——城市人口迁移和流动规律作用下的城市数目和人口规模变化的规律。即，初级阶段：大城市数量较少，中小城市较多；中级阶段：大城市数量增多，中小城市较多；高级阶段：大城市数量稳定，中小城市较多。
当代城市化的基本特征：
（一）我国城市化进程的波动性较大；
（二）乡村城市化开始显现；
（三）城市规模体系的动态变化加速；
（四）城市化水平的省际差异显著。

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第10题：

问答题

简述城市化的发展类型。

正确答案：数个世纪以来，城市化呈十分迅猛的发展态势，并呈现一种纷繁复杂的发展局面，形成多种发展类型。
（1）向心型城市化与离心型城市化；
（2）外延型城市化与飞地型城市化；
（3）直接城市化与职能城市化；
（4）平衡城市化与过度城市化。

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第11题：

问答题

农村城市化发展对农民生活的影响有哪些？

正确答案：农村城市化是社会生活方式的变化过程，即从传统的、自给自足的、单一的、封闭的、慢节奏的农业生活方式向现代的、多样的、互赖的、快节奏的、工业生活方式的转变过程。具体体现在以下方面：
（1）工作职业化：通过农业规模经营和务农者参与工业分配，实现农业职业化，即八小时劳动和薪水制。
（2）观念现代化：通过活动地域的扩大和职业改变来实现。
（3）行为传媒化：通过现代传播设施进行交往将成为主要行为方式。
（4）消费时尚化：农村人口向城市的转移，使之纳入城市消费时尚潮流。
（5）交往多样化：城市化提供了更多的交往机会，提高了交往质量和效益。现代村镇规划应充分认识农村未来生活的变化，在规划中提出与之相应的配套和解决方案。