接案后,个案工作者还需要收集的案主资料包括()。A、基本资料B、案主的能力C、案主的价值观D、案主的工作及家庭资料E、案主所拥有的社会支持系统

题目

接案后,个案工作者还需要收集的案主资料包括()。

  • A、基本资料
  • B、案主的能力
  • C、案主的价值观
  • D、案主的工作及家庭资料
  • E、案主所拥有的社会支持系统

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  • 第1题:

    个案社会工作者收集案主信息的具体方法有( )。

    A.沟通

    B.提问

    C.观察

    D.了解

    E.评估


    正确答案:BC

  • 第2题:

    关于同感,下列说法正确的是()

    • A、同感等同于同情心
    • B、同感是指个案工作者能够理解案主对环境的感受
    • C、同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题
    • D、同感是指个案工作者完全认同案主

    正确答案:B

  • 第3题:

    在个案工作的程序中,收集资料时最重要的是案主系统中的重要他人参与。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    心理与社会研究的步骤包括下列哪些选项?()

    • A、初次会谈
    • B、个案工作者协助案主发现自我评价与他人评价之间的差距
    • C、个案工作者协助案主认识自己的现实状况
    • D、签订服务协议
    • E、资料收集

    正确答案:B,C,E

  • 第5题:

    学校个案工作在获得申请和接案后,还包括()等步骤

    • A、观察
    • B、资料收集
    • C、问题诊断与处遇计划
    • D、处遇与服务
    • E、结案与评估

    正确答案:B,C,D,E

  • 第6题:

    个案工作者和案主之间的沟通是一种面对面的直接的互动,因此个案工作者可以直接代替案主解决问题。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    多选题
    影响工作者与案主制定个案工作目标的因素有()。
    A

    工作者的期望与要求

    B

    案主的期望与要求

    C

    工作者的价值观

    D

    案主的价值观

    E

    案主与工作者的互动


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    心理与社会研究的步骤包括下列哪些选项?()
    A

    初次会谈

    B

    个案工作者协助案主发现自我评价与他人评价之间的差距

    C

    个案工作者协助案主认识自己的现实状况

    D

    签订服务协议

    E

    资料收集


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    学校个案工作在获得申请和接案后,还包括()等步骤
    A

    观察

    B

    资料收集

    C

    问题诊断与处遇计划

    D

    处遇与服务

    E

    结案与评估


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    关于人在情景中反应讨论,下列说法正确的是()
    A

     对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念,个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。

    B

     个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。

    C

     个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。

    D

     个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于个案工作者的权力,下列说法错误的是()
    A

     个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的

    B

     个案工作者的权力不是来控制案主的

    C

     个案工作者的权力在案主拒绝接受帮助时依然存在

    D

     个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等。


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    个案工作者与案主的专业关系的建立,必须明确案主的责任。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    影响工作者与案主制定个案工作目标的因素有()。

    A工作者的期望与要求

    B案主的期望与要求

    C工作者的价值观

    D案主的价值观

    E案主与工作者的互动


    B,C,E

  • 第14题:

    个案工作者不能承担的角色有()

    • A、 支持案主
    • B、 尊重案主
    • C、 代替案主解决问题
    • D、 强迫案主行使自决权
    • E、 成为案主的情感支柱

    正确答案:C,D,E

  • 第15题:

    关于人在情景中反应讨论,下列说法正确的是()

    • A、 对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念,个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。
    • B、 个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。
    • C、 个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。
    • D、 个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。

    正确答案:A

  • 第16题:

    个案工作的步骤可以分为()

    • A、服务与干预
    • B、接案与追踪
    • C、评估与服务计划
    • D、申请与接案
    • E、研究与资料收集

    正确答案:A,C,D,E

  • 第17题:

    关于人在情景中反应讨论,下列选项说法正确的是()

    • A、对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念,个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。
    • B、个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。
    • C、个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。
    • D、个案工作者可以引用别人对与案主的看法来纠正案主错误的自我形象。

    正确答案:A

  • 第18题:

    单选题
    关于同感,下列说法正确的是()
    A

    同感等同于同情心

    B

    同感是指个案工作者能够理解案主对环境的感受

    C

    同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题

    D

    同感是指个案工作者完全认同案主


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    在个案工作过程中,其主要目标是从各方面了解案主及其问题,那么,它是()。
    A

    申请和接案阶段

    B

    收集资料和问题判断阶段

    C

    诊断和服务阶段

    D

    结案和评估阶段


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    下列关于移情与反移情说法正确的是()
    A

    负向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系

    B

    正向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系

    C

    无论正负移情均不能增加个案工作者和案主之间的专业关系

    D

    反移情是指案主对工作者产生的消极情绪

    E

    反移情是指个案工作者对案主产生的非现实性反应


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    个案工作者与案主制定目标时,有哪些步骤()。
    A

    协助案主拟订解决问题的先后顺序

    B

    协助案主明确工作目标

    C

    个案工作者重新审视案主的问题

    D

    协助案主列出与问题相关的其他方面的困难


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    关于个案工作者的权力,下列说法错误的是()。
    A

    个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的

    B

    个案工作者的权力不是用来控制案主的

    C

    个案工作者的权力在案主拒绝接受其帮助时依然存在

    D

    个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    接案后,个案工作者还需要收集的案主资料包括()。
    A

    基本资料

    B

    案主的能力

    C

    案主的价值观

    D

    案主的工作及家庭资料

    E

    案主所拥有的社会支持系统


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析