()是过度阶段的重要特征。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、映象式阶段
B、动作式阶段
C、符号式阶段
D、映象式阶段向符号式阶段过度
第3题:
按照《企业安全文化建设评价准则》(AQ/T9005-2008)的划分,认识到安全承诺的重要性是()的主要特征。
第4题:
()是英国过度到现代资本主义阶段后第一个重要的教育法案。
第5题:
根据皮亚杰的观点,“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()
第6题:
理想和未来是人生哪个阶段的重要特征()。
第7题:
归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金时期的阶段特征是()
第8题:
在短期内,生产划分为三个阶段,各个阶段的特征如下()
第9题:
易怒
易焦虑
攻击性
过度敌意
竞争性
第10题:
第11题:
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第12题:
前运算阶段
具体运算阶段
感觉运算阶段
开式运算阶段
第13题:
视觉加工的特征觉察分为哪些阶段?
A、特征登记阶段
B、特征编码阶段
C、特征整合阶段
D、特征提取阶段
第14题:
第15题:
简述中国古代城市建设的几个重要发展阶段的特征。
第16题:
曝光过度,显影过度的底片有何特征?
第17题:
根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到阶段的重要标志。( )
第18题:
"理想和未来"是人生哪个阶段的重要特征?()
第19题:
归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。“苏湖熟,天下足”“蜀锦冠天下”等谚语可以归纳出宋元时期的主要阶段特征是()
第20题:
数量方面的重要性
计划阶段的重要性
实施阶段的重要性
完成阶段的重要性
性质方面的重要性
第21题:
焦虑与防卫
冲突与矛盾
争夺权力与控制权
反抗与阻止
第22题:
第23题:
国家统一
政权并立
三国鼎立
和平共处