成瘾症
题目
成瘾症
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第1题：
网络成瘾症
正确答案: 即“互联网成瘾综合症”，英文简称为IAD。基本症状是上网时间失控，欲罢不能，可以不吃饭不睡觉，但不能不上网。患者即使意识到问题的严重性，也仍无法控制。常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。 -
第2题：
网络对大学生造成的危害最为普遍的是“网络成瘾症”，由此引发的大学生退学、违法犯罪等现象屡见不鲜。
正确答案:正确 -
第3题：
小华不爱学习，喜欢上网聊天，经常去网吧通宵打游戏，家长为了治疗他的“网络成瘾症”，下面（）的做法不可取。
- A、正视网瘾的危害
- B、坚决杜绝上网
- C、科学合理安排上网时间和内容
- D、应注意培养良好的上网习惯，积极主动地寻求老师家长的帮助
正确答案:B -
第4题：
多选题大学生常见的网络偏差行为包括（）A网络成瘾症
B网络孤独症
C网络焦虑症
D网络欺诈与犯罪
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题关于信息技术与社会的关系，下面说法正确的是（）。A信息技术对社会发展、科技进步不会产生太大的影响
B信息技术对社会的积极影响主要是因特网的全面普及
C信息技术对社会的不利影响主要是使青少年患上“网络成瘾症”
D对于信息技术，我们要扬长避短，合理充分地发挥其作用
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题据统计，我国青少年患“网络成瘾症”的人数为7%，针对这一社会现象，下列说法正确的是（）A因特网上病毒泛滥，垃圾信息成堆，可见因特网毫无利用价值
B因特网有丰富的资源和有价值的信息，应鼓励青少年积极合理使用网络
C因特网不能给学生带来学习上的帮助
D因特网给青少年带来了不良影响，青少年不应接触因特网
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题据统计，我国青少年患“网络成瘾症”的人数为7%，针对这一社会现象，A说：“因特网上病毒泛滥，垃圾信息成堆，可见因特网没什么利用价值”，B说：“因特网有丰富的资源和有价值的信息，应鼓励青少年积极合理使用网络”，C说：“因特网给青少年带来了不良影响，青少年不应接触因特网”，对此你怎么看？正确答案： A、C说法片面，A、C两人只看到因特网的弊端，却忽略了因特网的优点；B说法比较合理，B强调的是积极合理使用因特网资源，即避开因特网的弊端，利用因特网的优点。确实如此，因特网我们不能说它就是百分之百促进我们进步.关键在于我们是否能合理利用。若是我们都沉溺于网络，所做的是玩物丧志的事情，那么因特网对我们是不利的；若我们利用因特网学习、读书、买卖货物、邮寄物件等等，特别是高中生，课后遇到问题，可以借助因特网，会很快得到帮助。此题答案不局限于此，考生言之有理即可。解析： 暂无解析 -
第8题：
大学生常见的网络偏差行为包括（）
- A、网络成瘾症
- B、网络孤独症
- C、网络焦虑症
- D、网络欺诈与犯罪
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
伴随着网络的普及，“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾病。调查显示，我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15％。假如你的邻居家的孩子是一个网瘾少年，你的邻居向你讨教。你作为一名教师，会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年的好办法？
正确答案:①跟家长一起分析孩子上网成瘾的原因；
②建议家长尊重孩子，不要采用训斥、打骂的教育方式；
③建议家长注意跟孩子沟通谈心，多鼓励表扬，少指责埋怨；
④建议家长创造温馨和睦的家庭关系，让孩子感受家的温暖和爸妈的疼爱；
⑤建议家长疏堵结合，对孩子上网时间有所限制，引导孩子浏览健康有益的内容；
⑥如果孩子上网已经成为比较严重的精神疾病，建议通过药物或请心理医生指导治疗。 -
第10题：
问答题小明一天上网4小时，他患有网络成瘾症。正确答案：解析： -
第11题：
问答题伴随着网络的普及，“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾病。调查显示，我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15％。假如你的邻居家的孩子是一个网瘾少年，你的邻居向你讨教。你作为一名教师，会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年的好办法？正确答案： ①跟家长一起分析孩子上网成瘾的原因；
②建议家长尊重孩子，不要采用训斥、打骂的教育方式；
③建议家长注意跟孩子沟通谈心，多鼓励表扬，少指责埋怨；
④建议家长创造温馨和睦的家庭关系，让孩子感受家的温暖和爸妈的疼爱；
⑤建议家长疏堵结合，对孩子上网时间有所限制，引导孩子浏览健康有益的内容；
⑥如果孩子上网已经成为比较严重的精神疾病，建议通过药物或请心理医生指导治疗。解析： 暂无解析 -
第12题：
名词解释题成瘾症正确答案： 指患者对特定对象和活动有高度的依赖性，该对象和活动是他快乐的源泉，在其中得到的快感、满足感、幸福感是世界上任何事物都无法比拟的，所以他以此为生活的全部。解析： 暂无解析 -
第13题：
名词解释题网络成瘾症正确答案： 即“互联网成瘾综合症”，英文简称为IAD。基本症状是上网时间失控，欲罢不能，可以不吃饭不睡觉，但不能不上网。患者即使意识到问题的严重性，也仍无法控制。常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题有研究表明，我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向，青少年学生中患网络成瘾症的人约为3.5%～7%，他们上网的大部分时间是用于游戏或与网友聊天，其次是影视音乐等娱乐。有研究表明，网络成瘾者每周使用网络平均38.5小时（而非成瘾者仅为4.9小时）；83%的网络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的；网络成瘾者中78%是使用聊天室、网络游戏和新闻组这类偏重双向沟通的功能，而非成瘾者上网多数出于工作或学习的需要，是将网络视为工具。网络成瘾与吸毒一样，给他们的生活带来了消极的影响，例如，网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况和职业造成中等或严重影响。他们还可能出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为，而且，还会带来一系列生理变化，发展为身体上的依赖，出现食欲不振、焦躁不安等，甚至会引发心血冠疾病等各种疾患，需要接受深度的心理辅导。 （1）请你结合所学的有关知识分析，谈谈什么是网络成瘾？ （2）请分析家庭、学校和宏观的社会环境会对青少年的网络成瘾起到怎样的影响？ （3）你认为应该如何对青少年学生进行引导，才能避免这种常见的问题？正确答案：
(1)我国心理学界通常把网络成瘾界定为“在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致的学业失败、工作绩效变差、人际关系不和谐等一系列的心理、社会功能损害”。网络成瘾可不同程度地损害青少年的身心健康、正常学习和生活,诸如生物节律紊乱、情绪低落、思维迟缓、学习成绩下降、逃课现象增多,甚至产生自杀意念和行为等,并由此滋生一系列社会问题,如亲子关系恶化、违法和犯罪等。
(2)网络成瘾受人格特点、精神病理因素、网络使用动机、家庭环境等因素的影响。
研究发现具有依赖、害羞、抑郁、孤独、低自尊等人格特征的人容易发生网络成瘾。网络成瘾与精神疾病的关系,一直是人们关注的焦点。网络成瘾者在网络使用动机上更倾向于互动游戏、匿名交往、自我肯定、虚拟社区(虚拟现实)、娱乐放松、消磨时间等动机。利用网络寻求心理满足、娱乐、社交等动机与网络成瘾呈正相关。家庭环境是影响青少年身心成长的重要因素,家庭矛盾、家庭暴力、单亲家庭、家庭功能不良、亲子关系差、不良的父母教养方式、家庭成员犯罪吸毒等与网络成瘾的关系密切。
(3)对青少年网络成瘾的干预治疗尚处于起步阶段
当前,一般借鉴其他成瘾行为的心理干预方法,用于治疗网络成瘾。家庭、学校和社会应该联合起来采取具体而有效的措施来共同引导、控制中学生的上网行为,正确引导中学生上网。解析： 暂无解析