古罗马时期的()在《诗艺》中提出了后来影响久远的“寓教于乐”说。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
康德在《判断力批判》中提出了影响巨大的()。
A.游戏说
B.模仿说
C.再现说
D.投射说
第3题:
简述贺拉斯在《诗艺》中提出的文艺原则。
1.借鉴原则;
2.理性原则;
3.合式原则;
4.寓教于乐原则。
第4题:
“寓教于乐”见于贺拉斯的()
第5题:
古罗马时期的贺拉斯在()中提出了后来影响久远的“寓教于乐”说。
第6题:
贺拉斯在《诗艺》中提出了哪些具体的文艺原则?
第7题:
康德在《判断力批判》中提出了影响巨大的()。
第8题:
和谐教育
快乐教育
寓教于乐
趣味教育
第9题:
游戏说
模仿说
再现说
投射说
第10题:
寓教于乐
潜移默化
以情感人
以美动人
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
贺拉斯载《诗艺》中提出了()原则。
A.寓教于乐
B.潜移默化
C.以情感人
D.以美动人
第15题:
贺拉斯在他的文学论著《诗艺》中提出了()这一原则。
“寓教于乐”
略
第16题:
延安《解放日报》在整风运动中提出了哪些新闻理论问题?这些理论对后来的中国新闻事业发展有何影响?
第17题:
古罗马时期的美学家贺拉斯提出()
第18题:
贺拉斯载《诗艺》中提出了()原则。
第19题:
清代的袁枚受明代公安派文学的影响在《()》中提出了“()”说。
第20题:
《诗艺》
《镜与灯》
《理解媒介——人的延伸》
《诗格》
第21题:
第22题:
第23题: