审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。

题目

审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。

相似考题

1.关于审美体验的说法正确的是:()A、审美感知是审美体验的发展B、审美联想是审美体验的发展。C、审美想象是审美体验的开始。D、审美评价是审美体验的理性升华。

2.个体对某类审美客体或某种形态、风格、题材的艺术品优先注意的心理倾向是 ( )A．审美态度B．审美感受力C．审美偏爱D．审美标准

3.文学创作指作家为现实生活所感动,根据对生活的审美体验,通过头脑的加工改造,以语言为材料创造出艺术形象,形成可供读者欣赏的文学作品,这样一种特殊的复杂的精神生产活动称为文学创作。文学创作是最基本的文学实践,它是作家对一定社会生活的审美体验的形象反映,既包含对生活的审美认识,又包含着审美创造。()此题为判断题(对，错)。

4.审美理解过程不包括()A.对艺术语言的理解B.对艺术内容的鉴赏理解C.对审美情境和内在意蕴的深刻哲理内涵的理解D.审美感受

更多“审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析”相关问题

  • 第1题：

    《废都》中的庄之蝶形象及其审美意蕴


    参考答案：主人公庄之蝶是一个具有多侧面的典型形象，他是著名作家，西京城文化名流。小说着力刻画他在迷离缥缈的都市生活里找不到出路，逐渐丧失了文化人固有的立场和气节，浑浑噩噩、声色犬马，困于欲望之流的生存和精神状态。小说通过庄之蝶这个人物，将当代文人在传统与现代、理想与现实的纠葛与冲撞中的尴尬处境和“泼烦”心境表现得入木三分，通过庄之蝶的沉沦史，来展示世纪末令人忧心的浮躁、喧嚣、物欲膨胀的人生世相，以凸现一种“废都”意识。

  • 第2题：

    对于审美接受的存在方式来说,审美体验是形式的构造力量,是形象的生命,是意蕴的实质。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第3题：

    根据意蕴与形象的关系，把文学文本所蕴含的意蕴分成()。

    A、客观意蕴和主观意蕴

    B、显性意蕴和隐性意蕴

    C、普遍意蕴和特殊意蕴

    D、本事意蕴和审美意蕴


    参考答案：D

  • 第4题：

    “观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）

    A审美感知目标

    B审美情感目标

    C审美创造目标

    D审美表现目标


    A
    略

  • 第5题：

    人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）

    A美术的心理素质

    B审美鉴赏力

    C审美创造力

    D审美感受力


    A
    略

  • 第6题：

    下列属于“美育的目的”的是（）

    • A、培养审美的感受力和创造力
    • B、造就文化人才
    • C、成就审美的人生
    • D、全面提高人的素质
    • E、繁荣社会文化

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    （）是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。

    • A、审美体验
    • B、审美直觉
    • C、审美升华
    • D、审美娱乐

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    审美直觉感受力的最基本因素是（）
    A

    审美知觉

    B

    审美想象

    C

    审美领悟

    D

    审美态度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于审美体验的说法正确的是（）。
    A

    审美感知是审美体验的发展

    B

    审美联想是审美体验的开始

    C

    审美想象是审美体验的开始

    D

    审美评价是审美体验的理性升华


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）
    A

    美术的心理素质

    B

    审美鉴赏力

    C

    审美创造力

    D

    审美感受力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    对形式的审美感受力，就是对具体形象作（）的形式美分析能力。

    正确答案： 抽象
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）
    A

    审美情感目标

    B

    审美创造目标

    C

    审美感知目标

    D

    审美表现目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从艺术作品的角度看,审美体验规定着真正的艺术接受者,审美知觉是艺术意蕴的具体化,而在审美体验中把自我置于他人的情境中进行体认的审美认同,则是艺术主要功能的实现。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第14题：

    如果不借助形象，如果没有()，作家就无法表现自己对人生的感受，文学文本也无法呈现审美意蕴。

    A、语言层

    B、现象层

    C、符号层

    D、想象


    参考答案：B

  • 第15题：

    审美直觉感受力的最基本因素是（）

    A审美知觉

    B审美想象

    C审美领悟

    D审美态度


    A
    略

  • 第16题：

    “欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）

    A审美情感目标

    B审美创造目标

    C审美感知目标

    D审美表现目标


    C
    略

  • 第17题：

    对形式的审美感受力，就是对具体形象作（）的形式美分析能力。


    正确答案:抽象

  • 第18题：

    文学审美属性的最根本的来源是（）。

    • A、文学所塑造的形象
    • B、文学作品的形式本身
    • C、文学作品中运用的语言
    • D、文学作品内容与形式的辩证统一

    正确答案:D

  • 第19题：

    体现在创作过程和作品中的创作个性，主要表现在以下几个方面（）

    • A、审美理想与审美趣味上的个性化
    • B、在艺术形象的塑造和作品意蕴的提炼上的个性化
    • C、作家的艺术表现中
    • D、作家的语言

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    体现在创作过程和作品中的创作个性，主要表现在以下几个方面（）
    A

    审美理想与审美趣味上的个性化

    B

    在艺术形象的塑造和作品意蕴的提炼上的个性化

    C

    作家的艺术表现中

    D

    作家的语言


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    艺术作品的层次可大致分为_____、_____和_____。（　　）
    A

    艺术基础

    B

    艺术语言

    C

    艺术形象

    D

    艺术意蕴

    E

    艺术审美


    正确答案： C,B
    解析：
    歌德曾经讲过：“艺术要通过一个完整体向世界说话。”在欣赏任何一件艺术作品时，都是把它当作一个完美的整体来进行欣赏的。但是，当我们对艺术作品进行剖析和研究时又会发现，一部小说、一首乐曲、一幅绘画、一部电影等等，几乎都可以被看作是三个层次组合而成的：①艺术语言，它是作品外在的形式结构，是由文字、声音、线条、色彩、画面等所构成的层次；②艺术形象，它是作品内在的结构，是艺术家的审美意象的物态化，不同的艺术作品可以分别具有视觉形象、听觉形象、综合形象、文学形象等；③艺术意蕴，优秀的艺术作品往往具有广泛的普遍性和深刻的思想性，具有象征和寓意、哲理或诗情，这种深藏在艺术作品中的意蕴，常常需要鉴赏者仔细品味才能领会到。在欣赏一件艺术作品时，经常是既欣赏它完美的艺术语言，又欣赏它动人的艺术形象，还欣赏它深刻的艺术意蕴。

  • 第23题：

    单选题
    文学审美属性的最根本的来源是（）。
    A

    文学所塑造的形象

    B

    文学作品的形式本身

    C

    文学作品中运用的语言

    D

    文学作品内容与形式的辩证统一


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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