结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。   

正确答案：
(1)指导教学模式。指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。 (2)程序化训练模式。程序化训练就是将活动的基本技能。分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。 (3)完形训练模式。完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料，促使学生练习学习策略中的某一个成分或步骤，然后．逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。 (4)交互式教学模式。交互式教学主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会材料的内容，它是由教师和一小组学生(大约6人)一起进行的。 (5)合作学习模式。在这种学习活动中，两个学生一组，当一个学生主讲时，另一个学生倾听，纠正错误和遗漏。然后，两个学生彼此变换角色，直到学完所学材料为止。研究证明，以这种方式学习的学生比独自总结的学生或简单阅读材料的学生。其学习和保持都有效得多。

参考答案主观幸福感是一种以高水平的生活满意度、高水平的积极情绪和低水平的消极情绪为特
　　征的积极心理状态。
　　增进幸福感的有效策略:
　　(1)建立带给自己归属感的亲密关系。
　　(2)多接触带来积极情绪的自然环境。
　　(3)从事能够展示自己胜任力的工作。
　　(4)适度休闲。
　　(5)正确对待得与失。

参考答案：(1)建立带给自己归属感的亲密关系。(2)多接触带来积极情绪的自然环境。(3)从事能够展示自己胜任力的工作。(4)适度休闲。(5)正确对待

正确答案：
（1）指导教学模式指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。  
　　（2）程序化训练模式程序化训练就是将活动的基本技能，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为同定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。  
　　（3）完形训练模式完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料，促使学生练习学习策略中的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。  
　　（4）交互式教学模式交互式教学主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会材料的内容，它是由教师和一小组学生（大约6人）一起进行的。  
　　（5）合作学习模式在这种学习活动中，两个学生一组，当一个学生主讲时，另一个学生倾听，纠正错误和遗漏。然后，两个学生彼此变换角色，直到学完所学材料为止。研究证明，以这种方式学习的学生比独自总结的。学生或简单阅读材料的学生，其学习和保持都有效得多。

答案：

解析：

答案：

解析：

(1)现存问题：
a重知识轻能力；
b片面追求分数；
c影响学生心理健康；
d制约教学改革。
(2)发展和教学策略：
a从侧重一元评价到多元评价；
b从侧重总结性评价到形成性评价；
c从侧重区分性功能到发挥激励性功能。

正确答案：（1）完善银行卡业务内控制度，提高制度执行力。按照银监会先后发布的一系列规范性文件和风险提示，查漏补缺，进一步建立健全内控机制，根据银行卡种的属性、业务种类及其风险特点制定相应的业务规章制度和操作程序。（2）加强发卡环节风险管理，严把风险源头关。发卡机构应遵循“了解你的客户”和“了解你的业务”的原则，对申请人的资料进行严格的资信审核。（3）加强收单环节风险管理，防范交易风险。一是加强对特约商户资质的审核，防范特约商户套现等风险。二是建立健全对特约商户和Pos机具的管理制度。三是建立健全日常监控机制。（4）加强ATM等自助设备管理，防范欺诈风险。一要切实加强对银行自助设备的日常检查。二要定期检查监控录像设备和相关录像资料。（5）加强宣传教育，提高风险防范能力。一方面，要加强内部员工的合规和职业操守教育；另一方面，应加强宣传银行卡知识，提高客户的安全意识和自我保护能力。（6）加强协作，建立健全银行卡风险防范合作机制。应加强与银联、公安机关的合作与沟通，共同防范风险。

正确答案：
有自己的观点，语言通顺，言之成理即可

正确答案：
保持空气流通，多晒太阳，多吃富含维生素D的食物，接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等。（共4分，答出四点即可得满分）

答案：

解析：