联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。

题目

联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。

相似考题

1.教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。

2.试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

3.试论述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

4.联系实际试述教师主导作用与学生能动性相结合。

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  • 第1题：

    联系实际，请阐述在教学过程中将教师主导作用与学生主动性相结合的措施。


    正确答案：

  • 第2题：

    赫尔巴特的“教师中心论”违背了( )

    A.间接经验与直接经验相结合的规律
    B.传授知识与发展智力相统一的规律
    C.知识教学与思想品德教育相统一的规律
    D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

    答案：D
    解析：
    “教师中心论”强调教师的主导性，忽视了学生在学习过程中的主体作用，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

  • 第3题：

    在教学过程中，要实现在教师指导下，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立学习与探索研究的能力，这是（ ）原则决定的。

    A.知识积累与智能发展相结合
    B.理论联系实际
    C.科学性与思想性相结合
    D.教师的主导性与学生的主体性相结合

    答案：D
    解析：
    教师的主导作用是使教学过程能够高效进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的基本条件，只有将教师的主导性和学生的主体性结合起来，才能更好的提高教学的效率。在教学过程中，教师的主导性与学生的主体性相结合原则要求在教师指导下，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立学习与探索研究的能力，因此，正确答案选D。

  • 第4题：

    “教师要有严谨的科学态度，做到教书育人”反映了高校教学的（）。

    • A、教学与科研相结合的原则
    • B、理论联系实际的原则
    • C、科学性与思想性相结合的原则
    • D、教师的主导性和学生的主体性相结合的原则

    正确答案:C

  • 第5题：

    学校心理健康教育的关键特征是：（）。

    • A、教师的主体性
    • B、教师的主导性与学生的主体性相结合
    • C、学生的主导性
    • D、教师的主体性与学生的主导性相结合

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。


    正确答案:1.教师在教学过程中处于组织者的地位，教师应充分发挥主导作用；
    2.学生在教学过程中处于学习主体的地位，学生应充分发挥主观能动性；
    3.建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

  • 第7题：

    简述教师主导作用与学生主动作用相结合的规律?


    正确答案: 教学活动是由教师的教与学生的学共同组成的双边活动，教与学是辩证统一的，主要表现在：
    1、教师在教学中具有主导作用，教师在教学过程中处于组织者的地位，具有主导作用，具体表现在：第一、教师主导着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用;第二、教师影响着学生学习方式以及学生学习主动性、积极性的发挥;第三、教师影响着学生的个体以及人生观、世界观的形成。
    2、学生具有主动作用，学生是人，在学习过程中是学习的主体，因此学生在学习过程中具有主动作用，具体表现在：第一、受学生本人的兴趣、需要、情感、意志和价值观的影响，学生对外部信息的选择具有能动性、自觉性。第二、受学生原有的知识经验、思维方式、能力水平等制约，学生对外部信息进行内部加工具有独立性、创造性。教师主导作用与学生主动作用相结合规律，要求教师在教学中既要发挥主导作用，承担起历史赋予的培养人的使命和促进学生发展的责任;又要承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主动作用。

  • 第8题：

    问答题
    简述教师主导作用与学生主动作用相结合的规律?

    正确答案： 教学活动是由教师的教与学生的学共同组成的双边活动，教与学是辩证统一的，主要表现在：
    1、教师在教学中具有主导作用，教师在教学过程中处于组织者的地位，具有主导作用，具体表现在：第一、教师主导着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用;第二、教师影响着学生学习方式以及学生学习主动性、积极性的发挥;第三、教师影响着学生的个体以及人生观、世界观的形成。
    2、学生具有主动作用，学生是人，在学习过程中是学习的主体，因此学生在学习过程中具有主动作用，具体表现在：第一、受学生本人的兴趣、需要、情感、意志和价值观的影响，学生对外部信息的选择具有能动性、自觉性。第二、受学生原有的知识经验、思维方式、能力水平等制约，学生对外部信息进行内部加工具有独立性、创造性。教师主导作用与学生主动作用相结合规律，要求教师在教学中既要发挥主导作用，承担起历史赋予的培养人的使命和促进学生发展的责任;又要承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主动作用。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学校心理健康教育的关键特征是：（）。
    A

    教师的主体性

    B

    教师的主导性与学生的主体性相结合

    C

    学生的主导性

    D

    教师的主体性与学生的主导性相结合


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试论述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

    正确答案： (1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学
    习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
    (2)教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。
    (3)在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。
    (4)既不能片面地强调教师的绝对权威也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    联系实际．试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。

    正确答案： (1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应当充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动积极性的发挥．影响着学生的个性以及人生现、世界观的形成。
    (2)学生在教学过程中作为学习主体的地位。应当充分发挥学生参与教学的主体能动性。能动性表现在：受学生本人兴趣、需要以及所接受的外部要求的推动和支配，学生对外部信息选择的能动性、自觉性；受学生原有知识经验、思维方式、情感意志、价值观等制约学生对外部信息进行内部加工的独立性、创造性。学生的主体地位是在教师主导下退步确立的，学生这个个体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。
    (3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程。在此过程中，师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）
    A

    教师主导作用与学生能动性相结合规律

    B

    教学过程中知、情、意相统一规律

    C

    掌握知识与发展能力相结合规律

    D

    间接经验与直接经验相结合规律


    正确答案： D
    解析： 一般表现为概念、定理、原理等，这对学生来说是间接经验；学生的感性认识是个人以往积累的或现实获得的感性经验。教师在教学过程中，结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有间接经验与直接经验相结合的规律。

  • 第13题：

    简述“教师主导与学生主体相结合”的教学原则。


    正确答案：
    教师在整个教学过程中，无论是知识水平、智力发展水平还是经验，教师相比中学生都处于优势地位，因此，教师要发挥自己在教学巾的主导作用。同时，由于学生是学习的主体，学生只有自己发挥积极性，才能更好地学。教师既要正确发挥自己的主导作用，义要积极发挥学乍的主体作用，使_者密切配合，共同完成教学任务。贯彻这一原则的主要要求是：教师要恰当科学地组织教学过程；调动学生学习的主动性、积极性；要培养学生的自学能力，掌握获取知识的科学方法；建立和谐融洽的师生关系。

  • 第14题：

    理论联系实际教学原则所体现的主要教学规律是( )

    A.间接经验与直接经验相结合的规律
    B.教师主导作用与学生能动性相结合的规律
    C.掌握知识和发展智力相统一的规律
    D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

    答案：A
    解析：
    理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。

  • 第15题：

    “学高为师，身正为范”，要求教师在教学中必须坚持（）

    • A、科学性与思想性统一原则
    • B、理论联系实际原则
    • C、教师主导与学生主动相结合原则
    • D、循序渐进与促进发展相结合原则

    正确答案:A

  • 第16题：

    在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）

    • A、教师主导作用与学生能动性相结合规律
    • B、教学过程中知、情、意相统一规律
    • C、掌握知识与发展能力相结合规律
    • D、间接经验与直接经验相结合规律

    正确答案:D

  • 第17题：

    联系实际．试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。


    正确答案:(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应当充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动积极性的发挥．影响着学生的个性以及人生现、世界观的形成。
    (2)学生在教学过程中作为学习主体的地位。应当充分发挥学生参与教学的主体能动性。能动性表现在：受学生本人兴趣、需要以及所接受的外部要求的推动和支配，学生对外部信息选择的能动性、自觉性；受学生原有知识经验、思维方式、情感意志、价值观等制约学生对外部信息进行内部加工的独立性、创造性。学生的主体地位是在教师主导下退步确立的，学生这个个体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。
    (3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程。在此过程中，师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。

  • 第18题：

    教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。

    • A、教学的概念
    • B、学生身心发展
    • C、教学任务
    • D、师生的地位与作用

    正确答案:D

  • 第19题：

    教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到（）。

    • A、培养学生学习目的和学习态度
    • B、启发式教学，充分调动学生积极性和主动性
    • C、尊重学生的基础上严格要求
    • D、对学生科学方法的指导

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    “学高为师，身正为范”，要求教师在教学中必须坚持（）
    A

    科学性与思想性统一原则

    B

    理论联系实际原则

    C

    教师主导与学生主动相结合原则

    D

    循序渐进与促进发展相结合原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。

    正确答案： ① 教学是由教师教和学生学所组成的双边活动过程。要正确对待教师和学生在教学过程中的地位和作用，做到教师主导与调动学生积极性相结合。
    ② 发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习的必要条件。因为：教师是教育活动的组织者和领导者，代表社会利益和要求，有目的有计划地组织教育活动；教师受过专门训练，具有广博、精深的知识，懂得如何帮助、引导学生以简捷、有效的方式掌握知识，发展智力；学生学习积极性的发挥，有赖于教师的正确引导；
    ③ 调动学生学习的主动性是教师有效地进行教学的一个重要因素。在教学过程中，教师的教是为了学生的学，学生是学习的主体，是内因，教师的教是外因，它只有通过学生的学这个内因来起作用。
    ④ 教师的主导作用与学生的主动性是互相依存，相互的统一的。在教学过程中，充分发挥教师的主导作用是学生简捷掌握知识的必要条件，而要使学生自觉掌握知识主要靠调动学生个人的主动性、积极性，只有两者统一起来才能取得教育的最佳效果。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

    正确答案： （1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
    （2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。
    （3）在教学过程中，教师是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
    （4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。

    正确答案： （1）教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。
    （2）学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。
    （3）建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
    解析： 暂无解析

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