儿童文学欣赏是一种（）活动，就是对儿童文学整体性的感受、体验和认识。

第1题：

第2题：

儿童文学是给儿童看的文学，所以，一些从成人的立场出发描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作品。

A对

B错

错
略

第3题：

学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。

A对

B错

对
略

第4题：

儿童文学鉴赏是沟通儿童文学作者与儿童文学读者的中介和桥梁。

正确答案:正确

第5题：

儿童文学批评的标准就是用以评价和衡量儿童文学作品的尺度

正确答案:正确

第6题：

儿童文学是适合在一定发展阶段上阅读与欣赏的文学，它可以分为幼儿文学、儿童文学、（）

正确答案:少年文学

第7题：

学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式。

• A、文学欣赏和文学创造
• B、文学欣赏和文学批评
• C、文学欣赏和教师示范创编
• D、文学阅读和角色扮演

正确答案:A

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。

A对

B错

对
略

第15题：

在儿童文学史上存在着两种意义上的儿童文学，一种是（）意义的儿童文学，一种是现代意义的儿童文学。 

• A、古典
• B、当代
• C、民间
• D、近代

正确答案:A

第16题：

儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由（）引发的一种艺术思维和审美活动。

• A、运用艺术思维
• B、借助创造性联想
• C、阅读儿童文学作品
• D、再造形象

正确答案:A

第17题：

儿童文学的标准就是用以评价和衡量儿童文学的（）。

• A、前提
• B、基础
• C、手段
• D、尺度

正确答案:D

第18题：

学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。

正确答案:正确

第19题：

简述儿童文学的批评与欣赏关系。

正确答案:儿童文学的批评与欣赏关系十分密切：必须先经过充分的欣赏，才有可能作准确的批评；也必须有了文学批评，欣赏才能达到自觉的程度。但是批评与欣赏又不是一回事。欣赏是一种审美活动，侧重于欣赏者个人的审美体验和对作品的玩味，形象思维与感情活动更为活跃，而批评则是一种理论工作，它不限于个人，还代表社会群体的意向对作家作品进行审察与评判。在批评中，更为活跃的是更改理性认识与抽象思维；欣赏偏重于吸收创作成果的思想精髓、艺术精华，而批评则还负有对创作的得失观测、总结、估量，帮助读者正确理解和帮助作者进步提高的任务。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：