教育目的和教育价值是由（）决定的。

题目

教育目的和教育价值是由（）决定的。

相似考题

1.以下关于教育目的的说法错误的是（ ）。A.教育目的是教育活动的出发点和归宿B.教育目的具有社会性C.教育目的由统治阶级的意志决定D.教育目的具有时代性

2._决定了教育的领导权、受教育权利和教育目的。

3.“在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是()。A.社会本位 B.个人本位 C.团体本位 D.虚无主义

4.决定教育教育目的的 是（ ）。

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  • 第1题：

    教育目的和教育价值是（）后因前果。


    正确答案:因果关系

  • 第2题：

    政治制度对教育的制约作用主要体现在（）

    • A、决定教育的一切
    • B、决定教育的领导权
    • C、决定教育目的、教育方针政策和教育制度
    • D、决定受教育的权利和程度
    • E、决定教育内容体系

    正确答案:B,C,D,E

  • 第3题：

    教育只有过程没有目的，即教育目的是由幼儿的本能和兴趣决定的。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    社会政治经济制度对教育的制约，体现在（）

    • A、决定教育的领导权
    • B、决定受教育的权利和机会
    • C、决定教育宗旨和目的
    • D、决定教育内容、教育结构和教育管理体制
    • E、教育促进劳动力生产和再生产

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    制定教育目的有什么意义？它是由什么决定的？


    正确答案: （1）教育目的的意义表现在：教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。教育目的的意义体现在以下三个方面：
    ①就受教育者而言，教育目的对受教育者的成长与发展起着十分重要的作用，它调控着年轻一代的发展，保证受教育者按照社会的要求健康地成长；
    ②就教育者而言，教育目的为教育者组织和开展教育活动提供了指导，使教育者的教育行为具有明确的方向；
    ③就教育活动而言，教育目的作为教育活动的出发点和归宿，它能保证教育活动的连贯性和科学性。
    （2）教育目的具有社会制约性，一定社会的教育目的是由特定的社会政治经济所决定的，也受一定社会生产力和科学文化发展水平的制约。确定教育目的还要考虑到人的身心发展特点和需要以及人们的教育理想等。

  • 第6题：

    各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。

    • A、教育目的
    • B、课程目标
    • C、培养目标
    • D、教育目标

    正确答案:C

  • 第7题：

    多选题
    政治制度对教育的制约作用主要体现在（）
    A

    决定教育的一切

    B

    决定教育的领导权

    C

    决定教育目的、教育方针政策和教育制度

    D

    决定受教育的权利和程度

    E

    决定教育内容体系


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。
    A

    教育目的

    B

    课程目标

    C

    培养目标

    D

    教育目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    教育目的和教育价值是由（）决定的。

    正确答案： 教育价值
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    生产力对教育的决定作用表现在（）
    A

    决定教育发展的水平

    B

    决定教育的发展规模和速度

    C

    制约教育的结构

    D

    制约教育的内容

    E

    决定教育的宗旨和目的


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下关于教育目的的说法错误的是（）。
    A

    教育目的是教育活动的出发点和归属

    B

    教育目的具有社会性

    C

    教育目的由统治阶级的意志决定

    D

    教育目的具有时代性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园课程的内容和形式是由（）来决定的。
    A

    教育目标

    B

    教育目的

    C

    幼儿的年龄

    D

    幼儿身心发展的特点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化是教育目的中的（）


    正确答案:培养目标

  • 第14题：

    教育对于人品德的成长，是通过自身的价值和规范约束来实现的，价值引导和规范约束，是德育实施的基本特征之一。之所以有这样的特点，其原因是（）

    • A、是由人的本性所决定的
    • B、是实现教育目的的需要
    • C、是增强教育效果的需要
    • D、是教育对象自身发展的特点所决定的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（）

    • A、教育者和受教育者
    • B、价值取向
    • C、教育功能
    • D、教育方针

    正确答案:B

  • 第16题：

    生产力对教育的决定作用表现在（）

    • A、决定教育发展的水平
    • B、决定教育的发展规模和速度
    • C、制约教育的结构
    • D、制约教育的内容
    • E、决定教育的宗旨和目的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    以下关于教育目的的说法错误的是（）。

    • A、教育目的是教育活动的出发点和归属
    • B、教育目的具有社会性
    • C、教育目的由统治阶级的意志决定
    • D、教育目的具有时代性

    正确答案:C

  • 第18题：

    幼儿园课程的内容和形式是由（）来决定的。

    • A、教育目标
    • B、教育目的
    • C、幼儿的年龄
    • D、幼儿身心发展的特点

    正确答案:D

  • 第19题：

    判断题
    教育只有过程没有目的，即教育目的是由幼儿的本能和兴趣决定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    教育目的和教育价值是（）后因前果。

    正确答案： 因果关系
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教育对于人品德的成长，是通过自身的价值和规范约束来实现的，价值引导和规范约束，是德育实施的基本特征之一。之所以有这样的特点，其原因是（）
    A

    是由人的本性所决定的

    B

    是实现教育目的的需要

    C

    是增强教育效果的需要

    D

    是教育对象自身发展的特点所决定的


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（）
    A

    教育者和受教育者

    B

    价值取向

    C

    教育功能

    D

    教育方针


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    教育的价值决定了教育目的，教育目的决定了教育活动。

    正确答案：
    正确;教育目的决定于教育的价值取向,教育目的属于观念形态的范畴,其核心是教育的价值观。由于人们对教育价值的认识不同及教育价值的取向不同,就会在教育目的上做出不同的选择。教育目的是一切教育工作的出发点和归宿,贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义。
    解析： 暂无解析

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