（）是中国儿童诗歌创作的奠基人。其儿童诗歌代表作（）以“入境庐主人”的笔名发表于《新小说》 第三号。

第1题：

试述叶燮论诗歌创作中的主、客观关系。
（1）客观事物：“理、事、情”，主观方面“才、胆、识、力”，这两方面是相互联系、相互作用的。
（2）他认为“理”是客观事物的本质、事物发生存在的内在规律。“事”，是客观事物依其自身规律产生，体现为客观存在文学描写表现的具体对象。“情”是客观事物千姿百态的状态风貌和生命情趣。是文学形象表现的客观之源、现实依据。三者概括了事物的内丰本质、客观存在和富于生命活力的形态，表明客观事物是有机完整的统一体，因而叶燮要作家全面掌握它们。他说要对事物进行探究，考察事物客观存在，体察事物的神情外貌，才称得上真正把握了客观事物，才能完美地表现他们，创造文学形象。文学创作是对客观世界的能动反映，他精辟地以理、事、情阐述了客观事物、论述了作家创作的根本在探求理、事、情，这一理论富于唯物色彩，既鲜明地区别了唯心论，又与机械反映论划清了界线。
（3）作家主观方面他归结出“才胆识力”四个基本要素。才是指用表达作家思想认识和创作的情感内容；胆指敢于思想、敢于创新、敢于突破束缚的精神，有些胆略勇气，才能充分施展才华。识指识别能力，包括对客观事物理、事、情的认识能力，对历代诗歌风格流派的鉴别能力，对创作经验与方法的识别能力。他指出才、胆、识、力四者是相关相联，互相作用的。作为内在的识，外现为才，胆又使才得以扩张，最后要作家的笔力来承担展现。在四者交相为济中，他提出识起着主导作用，处于为先的地位，进而提出胸襟是从事创作的基础，因为识与胸襟即思想、抱负最为紧密，缺少以胸襟为基础，创作出来的诗就是浅薄的，无生气的失败之作。
（4）他对作家创作主体方面的四个主观因素，及其相互关系作了精辟的论述，表现他对文学创作中发挥作家主观能力性的重视，以这种主导创作活动的重要作用的肯定。
略

第2题：

女作家柯岩是20世纪50年代成长起来的儿童文学作家，组诗（）是其儿童诗歌的代表作。

第3题：

梅尧臣以诗歌创作驰名，代表作有《城南感怀呈永叔》。

第4题：

在近代儿童诗歌创作中最有影响的是（）

• A、郭沫若
• B、黄遵宪
• C、胡适
• D、梁启超

第5题：

陶渊明名（），是我国东晋时期最杰出的诗人。他的田园诗打破了玄言诗的统治，为诗歌创作开辟了一个新天地。（）是其诗歌代表作。

第6题：

王绩（589～744）的诗歌创作，是其冷眼旁观世事时化解心中不平的方式，创造出一种宁静淡泊而又朴厚疏野的诗歌境界。代表作（），有一种朴素美。

第7题：

简评中国诗歌会的主张和大众化诗歌创作。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

（）是50年代成长起来的儿童文学作家，《“小兵”的故事》是她儿童诗歌的代表作。 

• A、郑良  
• B、刘晓明  
• C、柯岩  
• D、任溶溶

第14题：

中国儿童文学的奠基人是谁？（）

• A、郑渊洁
• B、巴金
• C、冰心

第15题：

黄庭坚的诗歌创作以学杜甫为宗旨，尤其是观摩杜甫到夔州以后所作的诗篇。他的代表作有《（）》等。

第16题：

幼儿园文学活动常用的文学作品是（）。

• A、儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文
• B、儿童诗歌、童话
• C、儿童诗歌、童话、儿童戏剧
• D、儿童诗歌、童话、生活故事

第17题：

（）等人的诗歌创作形成了中国文学史上第一次文人诗歌创作的高潮，他们确立了（）这一诗歌美学的典范。

第18题：

简述郭小川新中国诗歌创作的三个阶段及主要代表作。

第19题：

中国诗歌会主张和大众化诗歌创作

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：