情景语境包括:()、地点,话题,方式,交际对象和潜在受话人。
第1题:
A.场景
B.主体因素
C.交际动机
D.背景
第2题:
口语交际的(),启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置,恰当地引导学生在特定的情景中,真实地进入角色。
第3题:
情景语境指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括()、方式、交际对象和潜在得说话人等。
第4题:
在口语交际的语境原则中,口语交际主体为了获取交际的成功而自觉创造出的具有积极的.正面影响的语境,这被称之为()。
第5题:
语境指交际主体从事言语交际活动的客观环境,包括:()
第6题:
下列不属于情景语境的是()。
第7题:
从言语交际学的角度看,言语交际主体的交际能力应当包括以下内容:()
第8题:
背景语境
情景语境
上下文语境
角色冲突
第9题:
第10题:
时间
地点
话题
原则
第11题:
时间
地点
环境
话题
交际对象的角色特征
第12题:
主体自己
语境
话语
交际规则的知识
第13题:
语境有广义和狭义之分,如国家、时代、交际目的是广义的语境,即()。
第14题:
情景语境是指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。
第15题:
在口语交际的语境原则中,对语境中消极.负面的影响直接加以制止.清除和封杀,以确保口语交际顺利进行和取得预期成果,这被称之为()。
第16题:
文学作为话语至少包括五个要素即说话人,受话人,(),()和语境。
第17题:
语境的构成要素不包括()。
第18题:
交际能力主要包括:()
第19题:
关于交际主体自身的知识。
关于语境的知识。
关于如何适应交际主体和语境因素,开展成功交际的知识。
关于交际客体的知识
第20题:
第21题:
对语境的遏止
对语境的利用
对语境的导引
对语境的再造
第22题:
第23题:
交际的场合
交际的对象
上下文
交际的时间、地点