参考答案和解析
正确答案:错误
更多“修辞格具有跨文化特点,不同民族之间具有共同特性。”相关问题
  • 第1题:

    跨文化沟通发生在具有不同社会渊源的个人、团体、组织和社会之间。 ( )

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:对

  • 第2题:

    修辞格的特点是()。

    A.表意的双关性

    B.具有主观性

    C.特定的结构形式

    D.具有民族性


    正确答案:ABC

  • 第3题:

    民族的基本特征是()

    A、具有共同的地域

    B、具有共同的心理素质

    C、具有共同的血缘

    D、具有共同的经济生活

    E、具有共同的语言


    参考答案:ABDE

  • 第4题:

    修辞格的特点是()

    • A、特定的结构形式
    • B、表意的双关性
    • C、具有主观性
    • D、具有民族性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    对于最小相位系统,幅值特性和相角特性之间具有()的对应关系;而对于非最小相位系统不成立,因为不同的非最小相位系统具有相同的幅频特性。


    正确答案:唯一

  • 第6题:

    文化的普同性表现为社会实践活动中普同的文化形式,其特点是各个不同民族的意识和行为具有共同的、同一的样式。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    跨文化管理的主体是企业,对象是具有不同文化背景的群体。()


    正确答案:正确

  • 第8题:

    关系转换说强调()在学习迁移中的作用。

    • A、学习任务之间的共同要素
    • B、认知结构变量的特性
    • C、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
    • D、对各要素之间关系的理解

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。
    A

    个体对各要素之间关系的理解

    B

    认知结构变量的特性

    C

    学习任务之间的共同要素

    D

    不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验


    正确答案: D
    解析: 关系转换说认为,迁移是学习者突然发现两个学习经验之间关系的结果,是对情境中各种关系的理解和顿悟,而非由于具有共同成分或原理自动产生。学习迁移的重点不在于掌握原理,而在于觉察到手段与目的之间的关系。

  • 第10题:

    多选题
    修辞格的特点是()
    A

    特定的结构形式

    B

    表意的双关性

    C

    具有主观性

    D

    具有民族性


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    一部分人口的心理素质具有共同的典型特性,如民族性、阶级性、地域性等,它是由于人们具有共同的政治经济背景,共同的社会文化传统,共同的风俗习惯以及共同的生活环境等等。这体现了人口心理素质的()特点。
    A

    个性

    B

    差异性

    C

    共性

    D

    特性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    群团的特点有()
    A

    群团具有共同的目标

    B

    群团具有不同的目标

    C

    群团成员之间具有特定的地位体系

    D

    群团成员相互依存

    E

    群团也有其自身的组织结构与组织规范


    正确答案: D,E
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    跨文化沟通是具有相同文化背景的人相互之间进行的信息交流。()


    参考答案:×

  • 第14题:

    修辞格能够充分反映一个民族的心理、文化、价值观念,具有民族性特点。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    国际传播不但是国际社会共同参与的传播,也是不同国家之间跨文化的传播。()


    参考答案:√

  • 第16题:

    一部分人口的心理素质具有共同的典型特性,如民族性、阶级性、地域性等,它是由于人们具有共同的政治经济背景,共同的社会文化传统,共同的风俗习惯以及共同的生活环境等等。这体现了人口心理素质的()特点。

    • A、个性
    • B、差异性
    • C、共性
    • D、特性

    正确答案:C

  • 第17题:

    中国各民族民居建筑具有哪些共同的民俗特点?


    正确答案: 1.聚族而居;聚族而居有两种形式。一种是全族聚居于房屋互相通连的村落之中。房屋相连的程度达到“下雨不湿鞋”。另一种是全族居于一村,但住房不连通。基诺族的大房子,就属于这一类型。
    2.房屋式样大体相同。这是中国居住建筑最突出的特点。
    3.城镇附近有长亭而无旅社。安于本乡本土,不愿意轻易移居他处,是农耕经济在居住上的表现。因安于本乡本土,故城郊不需要旅社,多设长亭。许多描绘亲人分离悲痛的动人故事多发生于长亭。
    4.民房低于官府。老北京的民房全是平房,而且比较低矮。因为按规定,民房只能低于皇宫,等而次之,各县的民房也只能低于县衙门。
    5.中国哲学思想和神秘文化随处可见。例如寺庙和居民建筑的中梁、门头和庙堂顶部,多画有“太极”和“八卦”。

  • 第18题:

    不同的道德文明体现了各自的生活方式、人生态度、价值信仰和行为方式,但不同民族或国家之间仍然会面临某些共同的问题,形成一些具有共性的道德认识。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。

    • A、个体对各要素之间关系的理解
    • B、认知结构变量的特性
    • C、学习任务之间的共同要素
    • D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

    正确答案:A

  • 第20题:

    关于分层随机抽样法的描述,正确的是()。

    • A、怎样分层并无一定规则
    • B、各层之间具有显著不同的特性
    • C、同一层的个体具有相同的特性
    • D、每层内要包括各种不同特性的个体

    正确答案:A,B,C

  • 第21题:

    问答题
    优美感具有哪些特点?优美在不同领域里具有哪些不同的特性?

    正确答案: 宁静和谐的审美感知和情感上的平静的愉悦等心理功能突出,是优美感的基本特点。其一,这是一种通过感官便能直接感受领略的美。其二,对优美的审美感受,由想象所趋向的情感和理解,是偏重于对合规律性的自由形式的玩赏和领悟,始终伴和并增添着赏心悦目的快感。
    优美在不同的领域有其各自的具体特性。社会生活中的优美,偏重于内容,突出地体现着真与善的和谐统一。社会美的主要对象是人,是人的社会实践活动。优美的人应是外在形体美和内在心灵美的和谐统一。
    自然中的优美,则偏重于形式。优美的自然景物,鲜明地体现着人类合目的性的实践活动与自然规律的和谐统一。这种主、客体之间统一的和谐性,与优美的自然对象自身多样统一的形式美,又互相交融,相得益彰。
    艺术中的优美是现实中的优美经过艺术家选择和加工的产物,因而能够更为集中而鲜明地显示出优美的审美特性。艺术家从自然和社会事物多彩多姿的优美形象中任意选材,进行个性不同的艺术处理,会使其作品呈现出不同的风貌和姿态。针对不同描写对象的特点和特定艺术环境的需要,在不同艺术门类中创造种种独见姿韵的优美形象,更有无限广阔的艺术天地。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    中国各民族民居建筑具有哪些共同的民俗特点?

    正确答案: 1.聚族而居;聚族而居有两种形式。一种是全族聚居于房屋互相通连的村落之中。房屋相连的程度达到“下雨不湿鞋”。另一种是全族居于一村,但住房不连通。基诺族的大房子,就属于这一类型。
    2.房屋式样大体相同。这是中国居住建筑最突出的特点。
    3.城镇附近有长亭而无旅社。安于本乡本土,不愿意轻易移居他处,是农耕经济在居住上的表现。因安于本乡本土,故城郊不需要旅社,多设长亭。许多描绘亲人分离悲痛的动人故事多发生于长亭。
    4.民房低于官府。老北京的民房全是平房,而且比较低矮。因为按规定,民房只能低于皇宫,等而次之,各县的民房也只能低于县衙门。
    5.中国哲学思想和神秘文化随处可见。例如寺庙和居民建筑的中梁、门头和庙堂顶部,多画有“太极”和“八卦”。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    修辞格具有跨文化特点,不同民族之间具有共同特性。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析