确定教学目标的依据是什么？
题目
确定教学目标的依据是什么？
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第1题：
制订学年教学目标的依据是什么？
正确答案: 制订学年教学目标的依据是《大纲》关于各年级语文基本能力和基础知识的要求。 -
第2题：
教学原则，语文教学原则的涵义各是什么？二者关系是怎样的？确定教学原则依据是什么？
正确答案: 教学原则：是根据教育，教学目的和教学过程的客观规律针对教学实践中存在的普遍问题和倾向而制定的指导教学活动的基本要求。
语文教学原则：是依据语文教育教学目的和语文教学过程的特殊规律，针对语文教学活动中存在的普遍问题和倾向，而制定的指导语文教学实践的基本原理和要求。
二者关系：既有联系又有区别是个性与共性之间的关系，语文教学原则是指导语文教学的特殊原则，一般教学原则对语文教学原则具有指导意义，但语文教学原则又具有自身的特殊性，对一般教学原则具有丰富和发展的作用，作为指导语文学科教学的特殊原则，它是涉及语文教学中各种因素制约语文教育全过程的整体性原则，而非只涉及局部问题专项要求和具体规则。教学原则的依据：一是教育教学目的，二是教学过程中的客观规律，三是教学实践的总体状况。 -
第3题：
请谈谈确定学前儿童科学教育的目标的依据是什么？
正确答案: (1)确定学前儿童科学教育目标的心理学依据。
(2)确定学前儿童科学教育目标的社会依据。
(3)确定学前儿童科学教育目标的学科依据。 -
第4题：
简述确定语文教学目标的依据。
正确答案: （1）语文课程目标、阶段目标、单元目标与教学目标。
（2）语文教学的实际水平：包括语文师资水平和学生的语文学习水平。
（3）基础教育课程改革的要求：构建素质教育的语文教学目标体系。 -
第5题：
确定语文教学中发展智力的原则的依据是什么？
正确答案: 智力是人对客观事物进行辨识、判断、想象、推理等能力，包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，其核心是人的思维能力。学校教育中各科学科教学都要以学生一定的智力为基础，在教学过程中又不断发展学生的智力，这是教学的基本规律之一。反映到语文教学上，则表现为语言和思维的互
相依存，表现为语文训练和智力训练的同步进行。
⒈语言和思维密切联系，互相依存。
思维是人脑的一种机能，它通过概念、判断、推理等形式反映客观世界。思维离不开语言，语言的发展促进思维的发展，语言离不开思维，语言的发展有赖于思维的发展。
⒉语文训练和智力训练同步进行。
语文的读、写、听、说训练就是由理解到表达的过程。 -
第6题：
确定音乐教学顺序的依据是什么？
正确答案: 教学顺序是指学习内容各组成部分的排列顺序，是对“先教什么”“后教什么”作出科学的安排。
教师可以从以下两个方面来考虑：
（1）根据教学内容的特点来安排教学的顺序；
（2）根据教学对象的认知规律来安排教学顺序。 -
第7题：
问答题确定教学目标的依据是什么？正确答案： （1）依据课程标准规定的总目标和阶段目标。
（2）依据语文教学的实际水平。
（3）依据教师对教学内容熟悉和掌握的程度。
（4）依据教师对学生认知状况的把握。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题在教学过程中，确定教学重点、难点的依据是什么？正确答案：
依据有以下三点:
(1)课程标准
教学重难点的确定首先要建立在体现语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的英语课程总体目标的基础上。
(2)学生的学习情况
学生是课程学习的主体,教学重点尤其教学难点是针对学生的学习而言的。因此,我们不仅要了解学生的认知特征、学生的现状和学生的学习需求,而且要了解学生学习难点的成因。
(3)知识内容
教材是教学的主要抓手,只有明确了完整的教材知识体系框架和教学目标,才能把握教材内容的内在逻辑关系,进而准确科学地确定教学重点和难点。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？正确答案： 含义：它是教育目标的下位概念，是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值，如不同学科的目标、具体教学过程的目标。
环节：
①确定教育目的。
②确定课程与教学目标的基本来源。
③确定课程与教学目标的基本取向。
④确定课程与教学目标。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题制订学期、单元、课题、课时教学目标的依据是什么？正确答案： 制订语文学期、单元、课题和课时教学目标的依据是语文教材。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题确定单元教学目标的依据以及具体操作步骤是什么？正确答案： 确定单元教学目标的依据是：教材整体结构。具体操作步骤是：
（1）从教学大纲中宏观的掌握语文学科的知识和能力结构，理清学段、学年、学期的教材内容之间的内在联系；
（2）找到具体单元在教材体系中的坐标位置，即纵向的知识体系和横向的能力序列的交叉点；
（3）确定具体教学单元的教学内容和教学方法。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题(2014广西)确定教学目标的依据是()。A课程标准
B教学原则
C教学大纲
D教师教学水平
正确答案： C解析： -
第13题：
制订语文学科教学目标的基本依据是什么？要注意什么？
正确答案: 制订语文学科目标的基本依据是《语文教学大纲》。注意点是：
（1）正确体现教书育人的辩证关系，
（2）正确体现汉语文教学的历史传统和母语教学的特点，
（3）正确体现语文知识和语文能力之间的关系。 -
第14题：
制订学期、单元、课题、课时教学目标的依据是什么？
正确答案: 制订语文学期、单元、课题和课时教学目标的依据是语文教材。 -
第15题：
确定课程教学目标的基本步骤是什么？
正确答案: 基本步骤：研究课程目标、调整课程目标、形成课程教学目标体系。 -
第16题：
什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？
正确答案: 含义：它是教育目标的下位概念，是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值，如不同学科的目标、具体教学过程的目标。
环节：
①确定教育目的。
②确定课程与教学目标的基本来源。
③确定课程与教学目标的基本取向。
④确定课程与教学目标。 -
第17题：
确定单元教学目标的依据以及具体操作步骤是什么？
正确答案: 确定单元教学目标的依据是：教材整体结构。具体操作步骤是：
（1）从教学大纲中宏观的掌握语文学科的知识和能力结构，理清学段、学年、学期的教材内容之间的内在联系；
（2）找到具体单元在教材体系中的坐标位置，即纵向的知识体系和横向的能力序列的交叉点；
（3）确定具体教学单元的教学内容和教学方法。 -
第18题：
问答题教学原则，语文教学原则的涵义各是什么？二者关系是怎样的？确定教学原则依据是什么？正确答案： 教学原则：是根据教育，教学目的和教学过程的客观规律针对教学实践中存在的普遍问题和倾向而制定的指导教学活动的基本要求。
语文教学原则：是依据语文教育教学目的和语文教学过程的特殊规律，针对语文教学活动中存在的普遍问题和倾向，而制定的指导语文教学实践的基本原理和要求。
二者关系：既有联系又有区别是个性与共性之间的关系，语文教学原则是指导语文教学的特殊原则，一般教学原则对语文教学原则具有指导意义，但语文教学原则又具有自身的特殊性，对一般教学原则具有丰富和发展的作用，作为指导语文学科教学的特殊原则，它是涉及语文教学中各种因素制约语文教育全过程的整体性原则，而非只涉及局部问题专项要求和具体规则。教学原则的依据：一是教育教学目的，二是教学过程中的客观规律，三是教学实践的总体状况。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题确定学校教育目标的依据是什么？正确答案： （1）学习者本身。
（2）社会的需求。
（3）学校的哲理。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题确定音乐教学顺序的依据是什么？正确答案： 教学顺序是指学习内容各组成部分的排列顺序，是对“先教什么”“后教什么”作出科学的安排。
教师可以从以下两个方面来考虑：
（1）根据教学内容的特点来安排教学的顺序；
（2）根据教学对象的认知规律来安排教学顺序。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请谈谈确定学前儿童科学教育的目标的依据是什么？正确答案： (1)确定学前儿童科学教育目标的心理学依据。
(2)确定学前儿童科学教育目标的社会依据。
(3)确定学前儿童科学教育目标的学科依据。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述确定语文教学目标的依据。正确答案： （1）语文课程目标、阶段目标、单元目标与教学目标。
（2）语文教学的实际水平：包括语文师资水平和学生的语文学习水平。
（3）基础教育课程改革的要求：构建素质教育的语文教学目标体系。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题制订语文学科教学目标的基本依据是什么？要注意什么？正确答案： 制订语文学科目标的基本依据是《语文教学大纲》。注意点是：
（1）正确体现教书育人的辩证关系，
（2）正确体现汉语文教学的历史传统和母语教学的特点，
（3）正确体现语文知识和语文能力之间的关系。解析： 暂无解析