举例说明言语义和概念义的关系。
题目
举例说明言语义和概念义的关系。
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第1题：
举例说明什么是概念的内涵和外延？二者的关系怎样？
正确答案: （1）概念的内涵就是概念对思维对象本质属性的反映。概念的外延就是概念对思维对象分子范围的反映。
（2）概念内涵和外延之间是反变关系。即概念的外延越大，则其内涵越少；相反，概念的外延越小，则其内涵越多。 -
第2题：
根据概念的关键属性的结合方式可将概念划分为合言概念、选言概念和（）。
- A、具体概念
- B、初级概念
- C、关系概念
- D、日常概念
正确答案:C -
第3题：
举例说明上下义关系与总分关系的异同。
正确答案: 1、相同点：⑴都可以进入“甲包括乙”的格式。⑵都具有相对性和传递性。
2、相同点：⑴上下义词都可进入“乙是甲”的格式，总分词不能进入。⑵由于不同的事物可能具有相同或相似的构成部分，因此同一个词可能是表示几个不同事物的，没有上下义关系或总分关系的词的分义词。 -
第4题：
义场（语义场）
正确答案: 由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场或聚合体。 -
第5题：
举例说明引申义与本义之间的关系。
正确答案:1）直接引申。所谓直接引申是指从本义直接派生出来的意义。“牢”，关养牲畜的牢圈，这是本义，引申义是祭祀用的牛、羊、猪
2）间接引申。间接引申是由直接引申而再引申，如“朝”本义为“早晨”，引申义“朝见”“朝拜”。 -
第6题：
举例说明各级语义单位及其相互关系。
正确答案:1、义项是由语汇形式表示的，独立的、概括的、固定的语义单位。
2、义素是构成义项的语义成分，是从一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征。义项是由义素构成的。
3、义丛是由一般短语表示语义单位，是由若干义项组合而成的。义丛是由义项按照一定的组合关系组合起来的。
4、表述是由句子表示的语义单位 -
第7题：
填空题语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。按种类划分，可分为类属义场、（）义场、（）义场等。正确答案： 顺序,关系解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题举例说明义素分析或语义特征分析的作用。正确答案：
义素是构成词义的最小意义单位,即词义的区别特征。义素分析随着语义学的兴起愈来愈受到人们的重视。义素分析的主要作用有:
(1)义素分析法以简驭繁,便于理解和掌握词义
义素分析可以帮助人们准确地掌握、解释、理解语义。例如旧字典解释“鲸”为“海大鱼也”,鲸并不是鱼,这就在共同义素上出现错误,鲸应该是“哺乳动物”。虽然一般人称“鲸鱼”为“鱼”,但解释时却不可这样从俗。
(2)义素分析法能更好的解释词义之间的异同
义素分析可以突出地显示词义之间的异同及联系。如下列词语可以按照义素的异同整齐地排成矩阵;
+雄性 -雌性 -成年
人 男人 女人 孩子
马 儿马 骒马 马驹子
牛 公牛 母牛 牛犊儿
(3)义素分析法可以更好的解释语义场的形成
词汇之间可以结成种种语义场,同一语义场的各词之间必有相同的义素,又有互相区别的义素。通过义素来解释语义场是方便的,实际上义素的确定就是在语义场各词之间的语义对比中进行的。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题根据概念的关键属性的结合方式可将概念划分为合言概念、选言概念和（）。A具体概念
B初级概念
C关系概念
D日常概念
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题举例说明语音、语义和语法的组合关系和聚合关系。正确答案： 1、语音的组合关系：语音的聚合关系：如b、p、m、f、d、t、n、l…….这些音能在相同的语音结构位置上出现，所以构成一个聚合—声母。
2、语义的组合关系“如小王打破了杯子。”打破时动作，小王是施事，杯子是受事。施事—动作—受事就是语义上的组合关系。语义的聚合关系：语义场中的上下义词。
3、语法的组合关系：语法的聚合关系：如小王打碎了杯子、小猫打翻了花盆、中国人民打败了日本帝国主义。从语句的结构层面来说，这里有三个结构单位的位置，每个位置上有一个结构单位，彼此前后相继组成一个句子，这是汉语语法上的一条组合规则，一般称之为“主—谓—宾”，每个位置上的结构单位都可以用别的单位来替换，从而构成一个新的句子，在同一位置上能相互进行替换的单位具有相同的语法功能，可以将它们归为一类，例如将句首主语位置和第三个宾语位置上的能相互替换的单位归为一类，称为名词，将第二个位于谓语位置上的能相互替换的单位归为一类，称为动词。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题举例说明引申义与本义之间的关系。正确答案： 1）直接引申。所谓直接引申是指从本义直接派生出来的意义。“牢”，关养牲畜的牢圈，这是本义，引申义是祭祀用的牛、羊、猪
2）间接引申。间接引申是由直接引申而再引申，如“朝”本义为“早晨”，引申义“朝见”“朝拜”。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题举例说明各级语义单位及其相互关系。正确答案： 1、义项是由语汇形式表示的，独立的、概括的、固定的语义单位。
2、义素是构成义项的语义成分，是从一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征。义项是由义素构成的。
3、义丛是由一般短语表示语义单位，是由若干义项组合而成的。义丛是由义项按照一定的组合关系组合起来的。
4、表述是由句子表示的语义单位解析： 暂无解析 -
第13题：
语音和语义结合的最小的单位是义素。
正确答案:错误 -
第14题：
语义学领域的义素分析法和语法学领域的语义特征分析法有什么联系和区别？
正确答案:语义特征分析法是在语法领域运用义素分析手段而形成的分析方法，它和义素分析法的联系在于二者都是把词的义项分解为更小的语义构成成分（义素）。
二者的区别在于语义特征分析法属于语法领域，分析的目的在于揭示和解释语法结构规律，特别关注那些对词语组合有影响的语义成分.义素分析法属于语义学领域，义素分析是把词语的义项进一步分析为若干义素的组合，目的是说明词义的结构，词义之间的异同以及词义之间的种种益关系。 -
第15题：
举例说明什么是语义指向？语义指向分析有什么作用。
正确答案:语义指向分析是对述谓结构分析的一种必要的补充。述谓结构分析只分析谓词和谓项之间的语义关系，不管其他词语之间的语义关系，可是实际上句子中其他词语之间也有各种语义关系，搞清楚这种语义指向，对于准确理解句子的意义，消除歧义以及说明句式转换的规律都有重要的意义。如“他在火车上写标语。”如果只分析这个句子的述谓结构，“他”都是施事，“火车上”都是处所，“写”是谓词，“标语”是结果。可是这个句子时有歧义的。一种雨丝是“火车上”语义指向“标语”，即：“他在火车上，他写标语。”另一种意思是“火车上”语义指向“标语”，即：“他写标语，标语在火车上。”通过语义指向分析可以合理的解释句子的歧义。词语之间的语义指向往往是句子的非连续成分之间的语义关系，但是可以通过句式转换，变成连续成分之间的结构关系，所以语义指向分析可以说明句式变换的规律。 -
第16题：
举例说明语音、语义和语法的组合关系和聚合关系。
正确答案:1、语音的组合关系：语音的聚合关系：如b、p、m、f、d、t、n、l…….这些音能在相同的语音结构位置上出现，所以构成一个聚合—声母。
2、语义的组合关系“如小王打破了杯子。”打破时动作，小王是施事，杯子是受事。施事—动作—受事就是语义上的组合关系。语义的聚合关系：语义场中的上下义词。
3、语法的组合关系：语法的聚合关系：如小王打碎了杯子、小猫打翻了花盆、中国人民打败了日本帝国主义。从语句的结构层面来说，这里有三个结构单位的位置，每个位置上有一个结构单位，彼此前后相继组成一个句子，这是汉语语法上的一条组合规则，一般称之为“主—谓—宾”，每个位置上的结构单位都可以用别的单位来替换，从而构成一个新的句子，在同一位置上能相互进行替换的单位具有相同的语法功能，可以将它们归为一类，例如将句首主语位置和第三个宾语位置上的能相互替换的单位归为一类，称为名词，将第二个位于谓语位置上的能相互替换的单位归为一类，称为动词。 -
第17题：
语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。按种类划分，可分为类属义场、（）义场、（）义场等。
正确答案:顺序；关系 -
第18题：
问答题什么是语义指向？举例说明状语的语义指向。正确答案：
(1)语义指向的内涵
语义指向指的是句法结构的某一成分在语义上和其他成分(一个或几个)相匹配的可能性。它研究的是句子成分之间在语义上的搭配关系。
(2)状语的语义指向
状语同句中成分之间有语义联系。句子中,状语一般位于主语之后,谓语中心语之前。结构上,它同谓语中心语有偏正关系;语义上,它一般修饰或限制其后的中心语。这就是说,状语和其中心语是谓词性偏正结构的两个直接组成成分,偏正之间语义上的联系反映了直接组成成分之间的语义关系。具体来说有以下四种情况:
①后指中心语。例如:血压(急剧]下降。
②前指主语。例如:祥子(青筋蹦跳]地坐下。
③后指宾语。例如:花也很多,(圆圆]的摆成一个圈,不很精神,倒也整齐。
④前指“把”的宾语。例如:我把王群(满意]地打发走了。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题举例说明上下义关系与总分关系的异同。正确答案： 1、相同点：⑴都可以进入“甲包括乙”的格式。⑵都具有相对性和传递性。
2、相同点：⑴上下义词都可进入“乙是甲”的格式，总分词不能进入。⑵由于不同的事物可能具有相同或相似的构成部分，因此同一个词可能是表示几个不同事物的，没有上下义关系或总分关系的词的分义词。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题举例说明什么是概念的内涵和外延？二者的关系怎样？正确答案： （1）概念的内涵就是概念对思维对象本质属性的反映。概念的外延就是概念对思维对象分子范围的反映。
（2）概念内涵和外延之间是反变关系。即概念的外延越大，则其内涵越少；相反，概念的外延越小，则其内涵越多。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题为什么说语义关系意义是句义的重要组成部分？正确答案： 语义结构关系是指词语在组合中产生的语义上的关系，它是一定的现实关系的概括反映，由这种结构关系所赋予的意义就是语义关系意义。如果同一个词语的线性序列存在两种语义关系意义，人们对这个序列的意义就可以作出两种不同的理解.如“鸡不吃了”这个线性序列中，吃和鸡之间存在着动作与施事，动作与受事两种语义关系。按前一种意义来理解，整个线性序列的意义是“鸡不吃食了”。按后一种意义来理解，整个线性序列的意义是“人或其他什么不吃鸡了”由此可见，语义关系是句义的重要组成部分。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题举例说明言语义和概念义的关系。正确答案： 言语义不同于概念义，概念义是固定在一个词中的意义，而言语义则是具体句子中产生的临时不固定的意义主要是通过词的修辞用法获得。看见一个词，我们所想到的意义一般就是概念义，而言语义是不可能看见一个词就可以想到的。例如：喝水，“水”在这里指无色、无嗅、无味的液体H2O，“水能载舟，亦能覆舟”中的“水”在这里被用来比喻人民的力量，一旦脱离这个句子，“水”就没有这个意义了。由上例可见，词义和客观现实的联系是比较固定的，词的概念义固定的，而词的言语义是临时的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题主语相对于谓语动词有哪些语义关系类型？请举例说明。正确答案：
主语和谓语的语义关系十分复杂,当谓语表示动作时,主语可以是动作的发出者、主动者,也可以是动作的涉及者、被动者;当谓语不表示动作时,主语既非施事,也不是受事,可以说是中性的。概括起来,主语相对于谓语动词的语义类型主要有:
(1)施事主语
主语表示发出动作、行为的主体,即施事,主谓的语义结构是“施事+动作”。例如:狼把小羊要死了。从语法关系上看,这里所说的施事,是广义的施事,既包括动作的发出者,也包括不能发出动作的事物。
(2)受事主语
主语表示承受动作、行为的客体,也就是动作、行为所涉及的对象,即受事。主谓的语义结构是“受事+动作”。例如:羊被狼咬死了。这里的受事是广义的,涵义比一般也要宽泛一些,只要从意义上看可以认为是动作、行为所针对的对象,包括动作的承受者和对象,都是受事。
(3)中性主语
表示非施事、非受事的人或事物,又称为非施受主语。例如:小妹只掉了几滴眼泪。其中的谓语或谓语中心有时用及物动词,有时用不及物动词,后面一定有宾语,主宾之间语义上有领属关系。
(4)其他的语义内容
主语除了上述语义类型外,还有其他的一些形式。例如,可以表示动作结果,如“大楼盖好了”;表示工具,如“钝刀割肉”;表示原因,如“外伤容易感染”;表示处所,如“汤里搁上点肉松”,等等。这些小类也可以归入中性主语的大类里。解析： 暂无解析