社会认知的成败归因理论是由（）提出的。A、海德B、凯利C、韦纳

题目

社会认知的成败归因理论是由（）提出的。

  • A、海德
  • B、凯利
  • C、韦纳
相似考题

1.简述成败归因理论。

2.简述维纳的成败归因理论。

3.社会认知的成败归因理论是由()提出的。A.凯利B.韦纳C.海德D.吉尔福特

4.用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。

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  • 第1题：

    ()是由费斯汀格于1957年提出的。

    A.双因素理论

    B.内外归因理论

    C.认知失调理论

    D.智力三元理论


    正确答案：C

  • 第2题：

    维纳提出了成败归因理论，请说明成败归因理论的基本观点及其教育实践启示。


    答案：
    解析：
    首先，小明在考试成绩不理想后把原因归结于“没有猜中考试题目“，这是一种 把失败原因归结于运气的表现。小明和小英一同依靠猜题复习应考，这也是投机取巧不能 正确归因的体现。 维纳的成败归因理论把人们活动的成败分成三个维度，分别是内部因素和外部因素、 稳定因素和不稳定因素、可控因素和不可控因素。一个人解释自己行为结果的原因．将自 己的成败归千不同因素，会反过来激发他的动机。按照这种理论，小明把失败的原因归结 为运气不好，这属千外部、不稳定和不可控因素，会产生气愤书从而会降低其学习的积极性。 因此，教师要学会指导学生在成功或失败后正确地归因， 引导学生找出成功或失败的真正原因，并能因材施教，对不同的学生进行不同的归因训练，促使学生继续努力，而不 是在考试之前像小明和小英两位学生一样依靠猜题去应对考试。

  • 第3题：

    成败归因理论认为，个体对成败的归因结果主要有能力、（）、运气和（）四种。
    努力；任务难度
    略

  • 第4题：

    成败归因理论。


    正确答案: 1，美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因稳定性归因和非稳定性归因；可控归因和不可控归因.
    2，同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低，努力程度，任务难易，运气好坏，身心状态，外界环境等.
    3，归因分析的策略十分重要.如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素，今后就会不再努力；如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素，下一次就可能加强努力.

  • 第5题：

    下列哪个理论是由班杜拉提出的（）

    • A、社会认知理论
    • B、社会学习理论
    • C、社会比较理论
    • D、归因理论

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述凯利的三维归因理论和维纳的成败归因理论。


    正确答案:美国社会心理学家凯利在1967年提出了三维归因理论。就是将人的行为原因置于三个维度，对认知对象的稳定属性进行推论。其认为处理他人行为信息有三条基本标准：
    1.独特性，指行为者的某种行为是特殊的还是在多数情况下一直如此。
    2.一致性，指行为者的行为是否与其他行为者一致。
    3.一贯性，指行为者对行为现象的这种行为是一贯如此，还是偶然为之的。
    一致性高、区别性高、一贯性低则将事情的发生归因与外部因素；一致性低、区别性低、一贯性高的话则将事情的发生归因与内部因素。
    美国心理学家维纳（B.Weinner）等人在1972年提出了成功与失败的归因理论。归因问题的创始人海德（F.Heider）提出人的行为原因有能力、努力、难度和机遇四种。维纳把海德的四种原因概括为可控性和稳定性两个维度。从可控性来看，努力和能力是可以控制的，而机遇和难度是不可以控制的。从稳定性来看，能力和难度属于稳定的，而努力和机遇则是不稳定的。另外，从内外源上来看，能力和努力是内部原因，而难度和机遇是外部原因。维纳研究发现，成功期望高的人失败后，更多地把原因归为不努力和不走运。对成功与失败的不同归因，会引起人的不同的情绪反应并影响人的未来行为。

  • 第7题：

    简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？


    正确答案: 1、成就动机理论(麦克利兰、阿特金森)
    成就动机水平高的人，倾向于选择难度适中的目标和课题。
    成就动机水平低的人，倾向与选择非常容易或非常困难的目标和课题。
    2、成败归因理论(韦纳)
    美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。
    3、自我效能感理论(班杜拉)
    (1)定义：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
    (2)理论内容：人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。
    4、自我价值理论(科温顿)
    (1)简介(2)该理论的基本观点如下：①自我价值感是追求成功的内在动力；②个人把成功看作是能力的展现，而不是努力的结果；③成功难以追求，以逃避失败来维持自我价值；④学生对能力与努力的归因随年级而变化。(3)按照自我价值理论，将学生分为四类：①高趋低避型②低趋高避型③高趋高避型④低趋低避型
    5、目标定向理论(德维克)
    (1)人们对能力持有不同的内隐观念
    (2)不同的目标定向

  • 第8题：

    以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）

    • A、自由学习理论
    • B、自我效能感
    • C、成败归因理论
    • D、自我价值理论

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    在社会认知的归因理论中，内外归因理论是由韦纳提出的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    成败归因理论是由（）国心理学家（）提出的。

    正确答案： 美,维纳
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）
    A

    自由学习理论

    B

    自我效能感

    C

    成败归因理论

    D

    自我价值理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？

    正确答案： 1、成就动机理论(麦克利兰、阿特金森)
    成就动机水平高的人，倾向于选择难度适中的目标和课题。
    成就动机水平低的人，倾向与选择非常容易或非常困难的目标和课题。
    2、成败归因理论(韦纳)
    美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。
    3、自我效能感理论(班杜拉)
    (1)定义：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
    (2)理论内容：人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。
    4、自我价值理论(科温顿)
    (1)简介(2)该理论的基本观点如下：①自我价值感是追求成功的内在动力；②个人把成功看作是能力的展现，而不是努力的结果；③成功难以追求，以逃避失败来维持自我价值；④学生对能力与努力的归因随年级而变化。(3)按照自我价值理论，将学生分为四类：①高趋低避型②低趋高避型③高趋高避型④低趋低避型
    5、目标定向理论(德维克)
    (1)人们对能力持有不同的内隐观念
    (2)不同的目标定向
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（　　）

    A.自由学习理论
    B.自我效能感
    C.成败归因理论
    D.自我价值理论

    答案：A
    解析：
    学习动机的认知理论有：期望—价值理论，成败归因理论，自我效能感理论，自我价值理论。

  • 第14题：

    在社会认知的归因理论中，内外归因理论是由韦纳提出的。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    在社会认知的归因理论中，内外归因理论是由韦纳提出的。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    美国社会心理学家海德提出的归因模式是（）

    • A、两因归因模式
    • B、成败归因模式
    • C、三度归因模式
    • D、内外归因模式

    正确答案:A

  • 第17题：

    以下几种学习动机理论中，哪一个不属于认知理论（）。

    • A、自由学习理论
    • B、自我价值理论
    • C、成败归因理论
    • D、自我效能感理论

    正确答案:A

  • 第18题：

    社会认知的归因理论有哪些？


    正确答案:海德的归因理论、琼斯和戴维斯的相应推断理论、凯利的三度理论、韦纳的成败归因理论。

  • 第19题：

    提出成败归因理论的是美国心理学家（）

    • A、维纳
    • B、斯金纳
    • C、班杜拉
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第20题：

    成败归因理论是由_________国心理学家_________提出的。


    正确答案:美；维纳

  • 第21题：

    单选题
    社会认知的成败归因理论是由（）提出的。
    A

    海德

    B

    凯利

    C

    韦纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列理论由贝姆提出的是（　　）。
    A

    自我知觉理论

    B

    归因理论

    C

    控制源理论

    D

    社会知觉理论


    正确答案： B
    解析：
    A项，贝姆的自我知觉理论，认为个体对自己态度、感情和其他内在状态的认识，部分是根据他们对自己的外显行为和该行为发生的环境进行观察而推断出来的。B项，社会心理学家海德于1958年提出了归因理论，认为每个人（不只是心理学家）都试图解释别人的行为，并都具有针对他人行为的理论。C项，心理学家罗特于20世纪五六十年代提出了控制源理论，认为个人对于自己生活中发生的事件的后果的控制力量的位置有不同的理解。D项，美国心理学家J.布鲁纳于1947年提出社会知觉的概念，指知觉的社会决定性，即知觉不仅仅决定于客体本身，也决定于主体的目的、态度、价值观和过去经验，在社会心理学中，社会知觉主要用来表示对人、对己和对社会群体的知觉。

  • 第23题：

    单选题
    美国社会心理学家海德提出的归因模式是（）
    A

    两因归因模式

    B

    成败归因模式

    C

    三度归因模式

    D

    内外归因模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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