简述德育的途径和方法。

第1题：

第2题：

第3题：

选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。

• A、德育意义
• B、德育原则
• C、德育目标
• D、德育途径

正确答案:C

第4题：

什么是德育目标实现的基本条件（）

• A、德育内容
• B、德育途径
• C、德育方法
• D、德育目的

正确答案:A

第5题：

实施中学德育的出发点是（）。

• A、德育内容
• B、德育方法
• C、德育目标
• D、德育途径

正确答案:C

第6题：

简述德育的途径。

正确答案: 政治课与其他学科教学，共青团和学生会组织的活动，课外活动与校外活动，社会实践活动，班主任工作

第7题：

德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。

• A、德育内容；德育途径
• B、德育内容；德育方法
• C、德育原则；德育方法
• D、德育方法；德育途径

正确答案:B

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

简述我国德育的途径。

正确答案: 政治课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，共青团活动，班主任工作。政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。

第16题：

简述学前儿童德育的途径与方法。

正确答案: 学前儿童德育的途径：
①日常生活；
②专门的德青活动；
③游戏活动。
学前儿童德育的方法：
1.说服：即通过讲解、谈话、讨论等方式向学前儿童讲清一些简单的道理，帮助学前儿童分清是非，使学前儿童具有正确的道德观念，并能用这些道德观念来指导自己行为的一种方法。
2.范例：指对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。
3.练习
4.评价：指对学前儿童品德行为表现给予肯定或否定。评价是学前儿童品德教育的一种辅助方法，它能起到控制学前儿童品德发展方向的作用。

第17题：

简述我国德育的主要途径与基本方法。

正确答案: 德育的主要途径包括：思想政治课，各科教学，班主任工作，共青团、少先队、学生会组织的活动，劳动与社会实践，课外活动，校外教育，家庭教育，社会教育。
德育的方法：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、品德评价法、心理咨询法、生活指导法。

第18题：

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）。

• A、德育原则
• B、德育途径
• C、德育方法
• D、德育模式

正确答案:C

第19题：

德育活动的基本环节包括（）

• A、德育任务的制定
• B、德育内容的确立
• C、德育模式和德育方法的选择
• D、德育途径的实施

正确答案:A,B,C,D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：