心理辅导教师必须了解学生，在活动中让学生合理地表达情绪，在辅导讲学中认识自我和他人。

第1题：

第2题：

第3题：

情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术，帮助学生（）自己的情绪，学会恰当地表达情绪以促进理解和交流，并学会控制、疏导自己的情绪，处理自己的情绪困扰，增进自己心理健康的一种教育活动。

• A、认识
• B、接纳
• C、把握
• D、理解

正确答案:A,B,C

第4题：

在个别心理辅导时，理解的原则是指（）

• A、能设身处地地感受来访学生的内心体验，深入了解他的行为动机
• B、辅导老师对来访学生信任，尊重
• C、辅导老师对学生提供的信息，循循善诱，引导学生进行自我分析
• D、辅导老师以发展的眼光看待学生

正确答案:A

第5题：

（）偏差，是指班主任受从众心理支配，主动放弃了自己在了解学生过程中感知得来的看法，自觉接受他人的意见，从而产生对学生的认识偏差。

正确答案:从众效应

第6题：

在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（　）。

• A、积极关注
• B、询问
• C、尊重
• D、真诚
• E、同感

正确答案:A,C,D,E

第7题：

班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。

• A、让学生以名人为榜样认识自我
• B、让学生以行动证明自己的能力验证自我
• C、让学生在集体生活中感受自我
• D、让学生在不断总结中完善自我

正确答案:B

第8题：

对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）

• A、调查了解，摸清学生厌学的根本原因。
• B、控制外因，给学生创造一个良好的学习环境。
• C、归因训练，让学生能有正确的认识。
• D、鼓励学生建立自信。

正确答案:A,B,C,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

学校心理辅导的一个基本点就是（）。

• A、认识学生
• B、尊重学生
• C、了解学生
• D、影响学生

正确答案:C

第16题：

对小学阶段的学生而言，下列哪种说法是不正确的（）。

• A、在这一个阶段，教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异，让学生学会如何主动积极地认识他人
• B、教师应让学生熟悉简单的人际交往规则
• C、教师在应该让学生懂得，要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度，在与人和睦相处中增进人际关系
• D、这一阶段教师不用对学生做过多的引导，可以让学生自觉的学习人际交往策略。

正确答案:D

第17题：

人际关系中的情绪管理包括（）。

• A、自我情绪的了解
• B、自我情绪的表达
• C、自我情绪的调控
• D、了解他人的情绪

正确答案:A,B,C,D

第18题：

在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：有积极关注、（）及真诚、（）。

正确答案:尊重；同感

第19题：

辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。

• A、鼓励
• B、反映
• C、澄清
• D、询问

正确答案:B

第20题：

某中学的社工小李在督导指导下开展了学生小组辅导活动。小李下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是（）。

• A、让学生讨论并建立辅导目标
• B、更多地向学生讲解做人的道理
• C、社工在小组辅导讨论中成为讨论中心
• D、采取评比排名方式激励学生参与活动

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：