小学低年级学生的兴趣还不够稳定,既可以很快地产生,也可以很快地消失。
第1题:
《中小学、幼儿园安全管理办法》规定,小学、幼儿园应当建立( )制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。 A.低年级学生、幼儿上下学时接送的交接 B.低年级学生、幼儿上下学时教师护送 C.低年级学生、幼儿上下学时集体回家 D.低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车
第2题:
小学低年级学生不宜使用非文字式测验。()
第3题:
第4题:
《中小学、幼儿园安全管理办法》规定,小学、幼儿园应当建立()制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。
A低年级学生、幼儿上下学时接送的交接
B低年级学生、幼儿上下学时教师护送
C低年级学生、幼儿上下学时集体回家
D低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车
第5题:
小学生的学习特征有()。
第6题:
《中小学幼儿园安全管理办法》规定,小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的()制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。
第7题:
小学低年级学生经常采用机械记忆的方法来学习。
第8题:
随着年龄的增加,学生对语言激励不感兴趣
随着年龄的增加,学生对物质激励更感,兴趣
随着年龄的增加,学生的认知内驱力有所减弱
随着年龄的增加,学生的附属内驱力有所减弱
第9题:
对
错
第10题:
低年级小学生对学习的意义难以深刻理解
低年级小学生对学习过程的形式感兴趣
对学习结果的重视随年龄的增长而增加
对学习常规缺乏足够的了解
学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
第11题:
第12题:
小学低年级
小学中高年级
初、高中
大学
第13题:
小学生学习兴趣的特点有( )。
A.最初对学习的外部活动更感兴趣,以后逐步对学习的内容更感兴趣
B.最初的学习兴趣是不分化的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
C.游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上起着一定的作用,中年级以后,这种作用就逐渐降低
D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
第14题:
第15题:
第16题:
儿童意志行动的动机和目的发展的特点()
第17题:
一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期,是在()。
第18题:
小学低年级儿童兴趣稳定性差,带有很大(),受偶然因素的影响较大,因而表现为兴趣来得快,去得也快。
第19题:
丁丁喜欢与小朋友一起玩,待人热情,遇到生人也能主动打招呼,能很快地适应集体生活,兴趣爱好广泛,但兴趣容易转移,他的气质类型属于()
第20题:
第21题:
低年级儿童善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的
小学儿童意志行动的动机和目的一般很稳定
小学儿童意志行动的决策与他们的兴趣爱好、教师或家长的态度联系着
小学儿童在解决动机冲突时,已经能够根据抽象原则进行解决
第22题:
第23题:
对
错