良好的学业韧性是学习者达成学业目标的重要条件。

题目

良好的学业韧性是学习者达成学业目标的重要条件。

相似考题

1.什么是学生学业评价，进行学业评价的方法主要有哪些？

2.学生有在学业成绩和品行上获得公正评价的权利和在完成规定的学业后获得相应的学业证书、（ ）的权利。

3.关于智力与学业成绩的关系的陈述正确的是()。A.智力越高，学业成绩越好 B.在所有因素中，智力是影响学业成绩的最重要因素 C.中等智力水平的学生学业成绩最好 D.智力与学业成绩存在中等程度的正相关

4.学习权益是立足于学习者主体的角度,对受教育权利、学习机会、学业成功机会的确认。()此题为判断题(对，错)。

更多“良好的学业韧性是学习者达成学业目标的重要条件。”相关问题

  • 第1题：

    什么是学业证书，实行学业证书制度的意义是什么？
    学业证书是指经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构对在该学校或其他教育机构正式注册参加学习并完成规定学业的受教育者颁发的书面凭证。简单的说，学业证书就是受教育者按规定完成相应学业而获得的凭证。它表明受教育者完成了一定阶段、一定范围和程度的知识和技能的学习，达到了国家规定的教育标准。
    国家必须建立和完善学业证书制度。有些学校或其他教育机构违反国家有关规定，擅自发放超逾层次、规格或职能范围的学业证书。这些做法破坏了国家教育标准的完整统一，危害着教育事业的健康发展。1995年我国颁发了《教育法》第21条规定：“国家实行学业证书制度”，只有经国家批准设立或者认可的学校或其他教育机构，按照国家有关规定，符合条件的才有权发放学业证书。受教育者必须按规定经过一定的考核，通过鉴定才能获得学业证书。这为维护国家教育的正常活动和学历证书的严肃性、公正性、权威性提供了法律保证。
    学业证书制度是保证教育活动正常有序进行、保证教育质量的重要手段，也是国家教育管理制度乃至人事管理制度的重要支柱之一。在现代社会生活中，获得某种学业证书，通常是个人进人高一级学校学习或从事相应职业的必要条件，也是用人部门选拔和录用人员的重要依据，学业证书无论对个人还是对社会都有十分重要的作用。
    略

  • 第2题：

    确立学业目标的主要依据不包括以下哪种说法（）。

    • A、个人的学业目标必须与社会的需要相结合
    • B、个人的学业目标必须与个人的自身条件相结合
    • C、个人学业目标必须与培养方案相结合
    • D、个人的学业目标必须与现实可能性相结合

    正确答案:C

  • 第3题：

    （）是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉。

    • A、学习动机
    • B、学习成就
    • C、学习兴趣
    • D、学业韧性

    正确答案:D

  • 第4题：

    布卢姆认为，影响学业达成度的因素有（）、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:能力倾向；学习时间；认知的前提特征；情感的前提特征；教学的质量

  • 第5题：

    关于学业目标的描述，下列不正确的一项是（）。

    • A、学业目标只需要在学习开始时确定一下就可以了
    • B、学业目标有远大目标和具体目标之分
    • C、学业目标有长远目标和近期目标之分
    • D、一个人确立的学业目标越远大，他的行为动力就越强烈、持久

    正确答案:A

  • 第6题：

    人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是（）。

    • A、综合素质
    • B、学业成绩
    • C、学习者
    • D、施教者

    正确答案:C

  • 第7题：

    学业评价是对（）的价值判断。

    • A、教学目标
    • B、教学结果
    • C、教学任务
    • D、教学目标的实现程度

    正确答案:D

  • 第8题：

    判断题
    良好的学业韧性是学习者达成学业目标的重要条件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    什么是学业证书，实行学业证书制度的意义是什么？

    正确答案： 学业证书是指经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构对在该学校或其他教育机构正式注册参加学习并完成规定学业的受教育者颁发的书面凭证。简单的说，学业证书就是受教育者按规定完成相应学业而获得的凭证。它表明受教育者完成了一定阶段、一定范围和程度的知识和技能的学习，达到了国家规定的教育标准。
    国家必须建立和完善学业证书制度。有些学校或其他教育机构违反国家有关规定，擅自发放超逾层次、规格或职能范围的学业证书。这些做法破坏了国家教育标准的完整统一，危害着教育事业的健康发展。1995年我国颁发了《教育法》第21条规定：“国家实行学业证书制度”，只有经国家批准设立或者认可的学校或其他教育机构，按照国家有关规定，符合条件的才有权发放学业证书。受教育者必须按规定经过一定的考核，通过鉴定才能获得学业证书。这为维护国家教育的正常活动和学历证书的严肃性、公正性、权威性提供了法律保证。
    学业证书制度是保证教育活动正常有序进行、保证教育质量的重要手段，也是国家教育管理制度乃至人事管理制度的重要支柱之一。在现代社会生活中，获得某种学业证书，通常是个人进人高一级学校学习或从事相应职业的必要条件，也是用人部门选拔和录用人员的重要依据，学业证书无论对个人还是对社会都有十分重要的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。

    正确答案： 成绩不足
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中不属于学校义务的是（　　）。
    A

    维护教职工的合法权益

    B

    为学习者及其监护人了解受教育者的学业成绩提供便利

    C

    依法接受监督

    D

    为因经济困难无法继续学业的学生提供资助


    正确答案： B
    解析：
    根据《教育法》第29条规定，学校的义务包括：①遵守法律、法规；②贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；③维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；④以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；⑤遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；⑥依法接受监督。

  • 第12题：

    单选题
    （）是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉。
    A

    学习动机

    B

    学习成就

    C

    学习兴趣

    D

    学业韧性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。
    成绩不足
    略

  • 第14题：

    什么是学业水平评价？为什么初、高中学段总评还要附学业水平评价成绩


    正确答案:
    学业评价是学生综合素质评价的重要组成部分，是对学生在基础型课程、拓展型课程和研究型课程三类课程中的学习情况进行的评价。学业评价采用日常学习形成性评价和终结性评价相结合的方式进行。日常学习评价由学校负责实施，根据学科课程标准，按《成长记录册》的要求，对学生的学习表现、学科实践能力、学习能力和学习成绩进行记录并评价。终结性评价则根据各学科（科目）不同的学习要求和特点，学完一门评价一门初、高中学生学业的终结性评价根据初、高中各学科不同的学习要求和特点，学完一门评价一门。初、高中基础型课程中的部分学科的终结性评价通过设置学业水平考试进行，其它基础型课程、拓展型课程、研究型课程的终结性评价采用日常学习评价基础上开展总评的方法进行。
    学业水平考试是学生综合素质评价体系的重要组成部分，是对本*市初、高中基本教学质量的统一检测；是本*市初、高中学生基础型课程学习水平的终结性评价，也是初、高中毕业生学业水平的标志。学生学业水平考试结果为高中阶段学校和普通高等学校招生提供学生学业水平的基础信息。因此在初、高中毕业生综合素质评价表中还要附学业水平考试的成绩。

  • 第15题：

    从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。

    • A、发展性学业不良
    • B、学业性学业不良
    • C、情绪性学业不良
    • D、行为性学业不良

    正确答案:B

  • 第16题：

    学校跨文化教育中的主要问题是（）。

    • A、各种学生学业不平衡
    • B、高年级民族学生学业的失败
    • C、主流民族学生学业成绩差
    • D、少数民族学生学业的失败

    正确答案:D

  • 第17题：

    学习不良具体可分为（）。

    • A、一般学业不良
    • B、相对学业不良
    • C、绝对学业不良
    • D、成绩不足

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    受教育者享有在（）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。

    • A、学业成绩
    • B、品行
    • C、身体状况
    • D、学业成绩和品行

    正确答案:D

  • 第19题：

    在学业成绩和品行上获得公平评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书是学生应当履行的义务。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    多选题
    学习不良具体可分为（）。
    A

    一般学业不良

    B

    相对学业不良

    C

    绝对学业不良

    D

    成绩不足


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学校跨文化教育中的主要问题是（）。
    A

    各种学生学业不平衡

    B

    高年级民族学生学业的失败

    C

    主流民族学生学业成绩差

    D

    少数民族学生学业的失败


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    布卢姆认为，影响学业达成度的因素有（）、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 能力倾向,学习时间,认知的前提特征,情感的前提特征,教学的质量
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。
    A

    发展性学业不良

    B

    学业性学业不良

    C

    情绪性学业不良

    D

    行为性学业不良


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容