随机通达教学是指（）。

题目

随机通达教学是指（）。

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1.建构主义学习理论以其对学习的理解为基础,不属于建构主义学习理论的教学策略的是______A、先行组织者策略B、支架式教学策略C、抛锚式教学策略D、随机通达教学策略

2.教师将学生引入一定的问题情境,并且提供可能使问题获得解决的知识或技能,然后教师为学生确立目标,让学生进行尝试性探索的教学方式称为()。A、支架式教学B、随机通达教学C、自上而下的教学D、情境性教学

3.随机通达的教学是由（　　）提出的 A.斯皮罗 B.马斯洛 C.维特罗克 D.列昂节夫

4.以下()属于多媒体教学设计常采用的教学模式。A.抛锚式教学B.协作学习C.随机通达教学D.支架式教学

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  • 第1题：

    以下属于建构主义教学观的是( )。

    A.随机通达教学
    B.情景性教学
    C.支架式教学
    D.以题目为中心的课堂讨论

    答案：A,B,C
    解析：
    在教学上，建构主义者提出要尊重学生的观点和经验，重视与学生相关的问题，而且这些问题应当是学生所关注的、能引起他们兴趣的问题。建构主义者提出，要针对学生的观点展开教学，主要的教学过程应该包含以下步骤和环节：(1)分析教学目标；(2)创设情境；(3)设计信息资源；(4)设计自主学习方式；(5)设计协作学习情境；(6)评价学习效果；(7)强化练习。建构主义者根据自己对学习的基本理解，就教学内容的组织、教学过程的整体设计等问题，提出了一系列有意义的观点，发展出许多教学模式。主要的教学模式有随机通达教学、支架式教学、认知学徒式教学、情景性教学(又称为抛锚式教学)和培养学习共同体教学。以题目为中心的课堂讨论属于人本主义的教学观。。

  • 第2题：

    随机通达教学
    也称随机进入教学，是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对高级学习的一种教学方式。核心主张是，对同一内容的学习，要在不同时间、在重新安排的情景下、带着不同目的以及从不同的角度多次进行，以此达到高级知识获得的目标。
    略

  • 第3题：

    建构主义提倡的教学设计包括（）

    • A、自下而上的教学设计
    • B、随机通达教学设计
    • C、抛锚式教学设计
    • D、支架式教学设计

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    （）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。

    • A、随机通达教学
    • B、认知学艺模式
    • C、锚式教学
    • D、支架式教学

    正确答案:A

  • 第5题：

    儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要的脚手架，支持儿童不断地建构自己，不断建造新的能力。这是（）教学模式。

    • A、发现式教学
    • B、支架式教学
    • C、情景式教学
    • D、随机通达式教学

    正确答案:B

  • 第6题：

    随机通达教学，也称随机进入教学，是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对（）的一种教学方式。


    正确答案:高级学习

  • 第7题：

    对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情景都是经过改组的，分别着眼于问题的不同侧面，以便使学习者对概念获得新的理解，这种教学模式称为（）。

    • A、双向教学
    • B、支架式教学
    • C、情景性教学
    • D、随机通达教学

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    建构主义教学的主要模式（）
    A

    随机通达教学设计

    B

    支架式教学设计

    C

    抛锚式教学设计

    D

    认知学艺模式


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    随机通达教学，也称随机进入教学，是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对（）的一种教学方式。

    正确答案： 高级学习
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    随机通达的教学是由谁提出的？（）
    A

    斯皮罗

    B

    马斯洛

    C

    维特洛克

    D

    列昂节夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    随机通达教学

    正确答案： 也称随机进入教学，是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对高级学习的一种教学方式。核心主张是，对同一内容的学习，要在不同时间、在重新安排的情景下、带着不同目的以及从不同的角度多次进行，以此达到高级知识获得的目标。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    布兰斯福德等提出了（），这种教学要求建立在有感染力的真实事件或者真实问题基础上。
    A

    随机通达教学

    B

    抛锚式教学

    C

    支架式教学

    D

    结构化教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    随机通达教学是指（）。
    可以多次进入学习
    略

  • 第14题：

    属于建构主义教学模式的是（）。

    • A、支架式教学
    • B、情景性教学
    • C、程序性教学
    • D、随机通达教学

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    布兰斯福德等提出了（），这种教学要求建立在有感染力的真实事件或者真实问题基础上。

    • A、随机通达教学
    • B、抛锚式教学
    • C、支架式教学
    • D、结构化教学

    正确答案:B

  • 第16题：

    随机通达教学最早由（）提出。

    • A、皮亚杰
    • B、罗杰斯
    • C、马斯洛
    • D、斯皮罗

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列不属于建构主义教学方式的是（）

    • A、随机通达教学
    • B、支架式教学
    • C、抛锚式教学
    • D、一般性教学

    正确答案:D

  • 第18题：

    建构主义教学的主要模式（）

    • A、随机通达教学设计
    • B、支架式教学设计
    • C、抛锚式教学设计
    • D、认知学艺模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    建构主义者提出，教师引导教学的进程，是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，这种教学模式称为（）。

    • A、支架式教学
    • B、情景性教学
    • C、双向教学
    • D、随机通达教学

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于建构主义教学方式的是（）
    A

    随机通达教学

    B

    支架式教学

    C

    抛锚式教学

    D

    一般性教学


    正确答案： A
    解析： 建构主义的教学方法有哪几种？一.支架式教学。二.抛锚式教学。三.随机进入教学。所以排除ABC，D不是建构主义的教学方法。

  • 第21题：

    单选题
    下列常用的概念不属于建构主义理论的是(    )
    A

    先行组织者

    B

    学习共同体

    C

    随机通达教学

    D

    认知学徒制


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    建构主义提倡的教学设计包括（）
    A

    自下而上的教学设计

    B

    随机通达教学设计

    C

    抛锚式教学设计

    D

    支架式教学设计


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    随机通达教学是指（）。

    正确答案： 可以多次进入学习
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    随机通达教学最早由（）提出。
    A

    皮亚杰

    B

    罗杰斯

    C

    马斯洛

    D

    斯皮罗


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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