不同的媒体对事物的空间、时间、运动、颜色、声音特征的呈现能力是不同的。
第1题:
教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力,这体现了它的什么特性?()
第2题:
从媒体的空间特性,时间特性,运动特性,颜色特性和声音特性简述现代教育媒体的呈现力。
第3题:
人的个体差异,形成了人的()。
第4题:
金粉,是铜、锌合金的细粉,锌、铜比例不同呈现不同的颜色。
第5题:
要想要在教学中比较好地使用教学媒体,就需要了解各种教学媒体的特性,教学媒体的特性有呈现力、重现力、接触面、参与力、受控力。下面对这几个特性的说法哪一项是正确的()
第6题:
关于古希腊人的时间的观点,下列说法有误的是()。
第7题:
用于多媒体信息检索技术的标准有(),它允许对一个事物的描述有不同的细节层次,提供不同级别的区别能力。
第8题:
表现力
重现力
参与性
受控性
第9题:
对
错
第10题:
不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境
不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境
不同的能力特征和个性人格特征
不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
人耳对不同音频段声音的辨别能力是不同的,对()频段的声音灵敏度较高。
第14题:
在多媒体计算机中,常常使用不同的彩色空间来表示颜色,CRT显示器使用的是()彩色空间。
第15题:
不同的物体表面呈现不同颜色是因为对不同的光波的反射率不同。
第16题:
什么呈现不同的颜色?
第17题:
下列有关教学媒体的说法正确的是()
第18题:
教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力,体现了它的什么特性?()
第19题:
空间知觉
幻觉
时间知觉
触觉
运动知觉
第20题:
呈现力
重现力
传播性
可控性
第21题:
对
错
第22题:
时间是运动的数字
运动低于时间
时间是对运动的计量
时间与空间是不同的范畴
第23题:
对
错