Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。它是一种面向自主学习的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。

第1题：

第2题：

第3题：

Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。它是一种面向自主学习的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。

A对

B错

错
略

第4题：

网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等多重新角色于一身。

正确答案:正确

第5题：

信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线。

正确答案:正确

第6题：

关于WebQuest模式的说法正确的是（）？

• A、是一种面向探究的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络
• B、可以利用它培养学习的高级思维能力
• C、一个标准形式的WebQuest教学设计包括导言、任务、资源、过程描述、学习建议、评价和总结七个部分

正确答案:A,B,C

第7题：

随着多媒体技术和网络技术的应用与发展，信息化教学也日益普及。下列关于信息化教学的说法，错误的一项是（）。

• A、信息化教学是指在教育教学领域中，积极开发并充分利用课件，促进教育现代化
• B、信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态
• C、多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段
• D、信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动

正确答案:A

第8题：

“自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免在信息技术课堂中将“自主学习”演变成“自由学习”，甚至“放羊式学习”？

正确答案: （1）自主学习是学生有目标的学习活动，是在某个教学目标的驱使下自觉地完成学习任务、达成学习目标的过程。因此.教师在教学过程中，对某个教学目标要通过学生的“自主学习”来完成，就必须精心设计好教学目标，让学生产生学习的兴趣，有自觉去学习的愿望。而自由学习是一种漫无目标的学习。
（2）自主学习是学生有求知欲望的学习活动，教师在通往“教学目标”的路上，可能会铺设很多个任务阶梯，让学生产生不断追求新知、不断突破、不断进取的学习冲动。因此，教师看似完全放手让学生自主学习、自主探究，其实，学生的学习活动又是在教师事先精心安排好的范围内去完成了。如果教师只提出学习任务，或者明确了学习目标，就放手让学习去自主学习，可能就会演变成“自由学习”，最后达不成目标。
（3）自主学习是学生创新学习、表现创造力的学习活动，学生能通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。因此，在以“自主学习”的模式组织教学时，教师在每个“阶梯任务”中，要善于创设“问题情境”，激发学生的求知欲和创造力。如果没有精心地设计和组织这些问题情境，教师就让学生去自主学习，结果是让学生“放了一圈羊”后.又不得不回到通过教师讲解来探求问题的解决办法的轨道上来。结果既浪费了时间，又达不到激发学生求知欲和创造力的目的。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

教学设计是设计的一种类型，它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程，是具有创造性的科学活动。

A对

B错

对
略

第16题：

专题学习网站是一种（）方式。

• A、自主学习
• B、合作学习
• C、网络教学
• D、传统教学

正确答案:C

第17题：

网络环境下自主学习模式的特征包括（）

• A、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程开放性、学习过程复杂性、教学内容个性化。
• B、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程封闭性、学习过程复杂性、教学内容个性化。
• C、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程封闭性、学习过程复杂性、教学内容生活化。
• D、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程开放性、学习过程独特性、教学内容个性化。

正确答案:A

第18题：

教学设计是设计的一种类型，它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程，是具有创造性的科学活动。

正确答案:正确

第19题：

根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（　）

• A、信息加工
• B、智力活动
• C、信息输入
• D、心理变化

正确答案:D

第20题：

关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？（）

• A、基于项目学习的教学模式
• B、应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习
• C、支持学生开展自主、合作、探究等活动

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：