参考答案和解析
正确答案:正确
更多“传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。”相关问题
  • 第1题:

    传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。( )

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:正确

  • 第2题:

    教育技术发展历程中引入的理论和思想包括()

    A、“经验之塔”理论

    B、程序教学理论

    C、传播理论

    D、系统理论


    参考答案:ABC

  • 第3题:

    下面属于教育技术理论基础的是()

    • A、教育理论
    • B、学习理论
    • C、传播学
    • D、系统理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    ()被引进视听教学领域以后,使视听教学运动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。

    • A、学习理论
    • B、教学理论
    • C、传播理论
    • D、教学系统方法

    正确答案:C

  • 第5题:

    教育技术学的基本理论是()

    • A、教学理论和学习理论
    • B、媒体开发理论和教学设计理论
    • C、媒体开发理论和教学管理理论
    • D、传播理论和系统科学理论

    正确答案:A

  • 第6题:

    教育技术学的的基本理论是()

    • A、教学理论和学习理论
    • B、媒体开发理论和教学设计理论
    • C、媒体开发理论和教学管理理论
    • D、传播理论和系统科学理论

    正确答案:B

  • 第7题:

    研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是()。

    • A、控制论
    • B、系统论
    • C、教育传播学
    • D、教育心理学

    正确答案:C

  • 第8题:

    马克思列宁主义同中国实际结合有两次历史性的飞跃,产生了两大理论成果。下面论述正确的是()。

    • A、第一次飞跃的理论成果是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
    • B、第一次飞跃的主要创立者是毛泽东,即毛泽东思想
    • C、第二次飞跃的理论成果是建设中国特色社会主义理论
    • D、第二次飞跃创造者是邓小平,即邓小平理论

    正确答案:B,C

  • 第9题:

    单选题
    ()被引进视听教学领域以后,使视听教学运动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
    A

    学习理论

    B

    教学理论

    C

    传播理论

    D

    教学系统方法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献。

    正确答案: 1.它明确提出对学习过程的研究,从而修正了视听教学“物、感观、具体化”的研究取向。
    2.它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论、传播论和早期的系统观念。
    3.把对学习者的首次纳入教育技术领域的范畴内。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    名词解释题
    第一次飞跃的理论成果

    正确答案: 毛泽东把马克思列宁主义同中国实践相结合,开辟了农村包围城市的新道路,在政治、经济、文化、军事等方面丰富发展了马克思主义,取得了中国新民主主义革命的胜利和社会主义改造的胜利。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,它的主要创立者是毛泽东,我们党把它称为毛泽东思想。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    传统文化观念,外国文化渗入都不是现实经济的反映,但却在影响着教育。()


    正确答案:对

  • 第14题:

    传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。

    A

    B



  • 第15题:

    试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献。


    正确答案: 1.它明确提出对学习过程的研究,从而修正了视听教学“物、感观、具体化”的研究取向。
    2.它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论、传播论和早期的系统观念。
    3.把对学习者的首次纳入教育技术领域的范畴内。

  • 第16题:

    为什么说系统论、传播理论、学习理论、教学理论是教育技术的理论基础?


    正确答案: 它们都是教育技术学的一般科学理论基础
    系统科学把事物、对象看作一个系统,通过整体的研究来分析系统中的成分、结构和功能之间的相互联系,通过信息的传递和反馈来实现某种控制作用,以达到有目的地影响系统的发展并获得最优化的效果。系统科学的基本原理有整体原理、反馈原理和有序原理。系统科学是教育技术最重要的理论基础之一,系统科学对教学系统的形成和发展有着广泛而深远的影响,如遵循整体原理,教学系统设计应协调好教师、学习者、教学内容和教学媒体这教学四要素的关系,成功的教学系统在于充分发挥系统的整体优势和综合优势。再比如,遵循有序原理,教学系统应该是一个开放的系统,且能提供一个较大的可供选择的范围(即远离平衡态),这样才能保证教学系统的有序发展。
    传播理论对教育技术学的主要贡献是它对教学传播过程所涉及的要素(7W——谁、说什么、通过什么渠道、对谁、产生什么效果、为什么、在什么情况下),教学传播过程的基本阶段(六阶段——确定信息、选择媒体、通道传送、接收解释、评价反馈、调整再传送)及其教学传播基本规律(四律——共识律、谐振律、选择律、匹配律)的归纳。由于教学过程在某种程度(某种视角)上说是教学信息的传播过程,所以传播理论是教育技术的重要理论基础,它在认识教学传播现象和规律的基础上,为改善教学过程各要素的功能条件,追求教学过程的最优化提供了理论支持。
    学习理论历经行为主义(刺激—反应—强化理论)、认知主义(认知结构论、信息加工论)、建构主义(学习者为中心、主动的、意义建构、协作、情境、资源)。学习理论研究人类学习过程的内在规律,对以促进学习者学习为目的教育技术的发展有着关键性的指导作用。
    教学理论着眼于如何优化学习环境和教学过程,开发新的课程,以达到提高学生学习质量与学习效率的目的。同样也是教育技术学重要的理论基础。

  • 第17题:

    教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程,是以教育问题为对象,运用科学的研究方法,以获得()为目标的过程。

    • A、教育规律
    • B、教育理论
    • C、教育观念
    • D、教育理念

    正确答案:A

  • 第19题:

    从推销观念到()是企业经营观念的一次重大飞跃。

    • A、生产观念
    • B、市场营销观念
    • C、推销观念
    • D、产品观念
    • E、社会营销观念

    正确答案:B

  • 第20题:

    第一次飞跃的理论成果


    正确答案:毛泽东把马克思列宁主义同中国实践相结合,开辟了农村包围城市的新道路,在政治、经济、文化、军事等方面丰富发展了马克思主义,取得了中国新民主主义革命的胜利和社会主义改造的胜利。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,它的主要创立者是毛泽东,我们党把它称为毛泽东思想。

  • 第21题:

    单选题
    从推销观念到()是企业经营观念的一次重大飞跃。
    A

    生产观念

    B

    市场营销观念

    C

    推销观念

    D

    产品观念

    E

    社会营销观念


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    马克思主义与中国实际相结合的两次艰辛与成功的探索和两次历史性飞跃成果是()
    A

    一次是新民主主义革命和社会主义革命建设探索

    B

    一次是改革开放和现代化建设实践

    C

    一次历史性飞跃的理论成果是毛泽东思想

    D

    一次历史性飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    马克思主义中国化的进程中实现了两次历史性飞跃,形成了两大理论成果是()。
    A

    第一次飞跃是毛泽东思想

    B

    第一次飞跃是邓小平理论

    C

    第二次飞跃是新民主主义理论

    D

    第二次飞跃是中国特色社会主义理论体系


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析