传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、“经验之塔”理论
B、程序教学理论
C、传播理论
D、系统理论
第3题:
下面属于教育技术理论基础的是()
第4题:
()被引进视听教学领域以后,使视听教学运动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
第5题:
教育技术学的基本理论是()
第6题:
教育技术学的的基本理论是()
第7题:
研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是()。
第8题:
马克思列宁主义同中国实际结合有两次历史性的飞跃,产生了两大理论成果。下面论述正确的是()。
第9题:
学习理论
教学理论
传播理论
教学系统方法
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
传统文化观念,外国文化渗入都不是现实经济的反映,但却在影响着教育。()
第14题:
传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。
A对
B错
第15题:
试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献。
第16题:
为什么说系统论、传播理论、学习理论、教学理论是教育技术的理论基础?
第17题:
教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。
第18题:
教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程,是以教育问题为对象,运用科学的研究方法,以获得()为目标的过程。
第19题:
从推销观念到()是企业经营观念的一次重大飞跃。
第20题:
第一次飞跃的理论成果
第21题:
生产观念
市场营销观念
推销观念
产品观念
社会营销观念
第22题:
一次是新民主主义革命和社会主义革命建设探索
一次是改革开放和现代化建设实践
一次历史性飞跃的理论成果是毛泽东思想
一次历史性飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系
第23题:
第一次飞跃是毛泽东思想
第一次飞跃是邓小平理论
第二次飞跃是新民主主义理论
第二次飞跃是中国特色社会主义理论体系