从个体的人来看，人生价值取向是多元的。

题目

从个体的人来看，人生价值取向是多元的。

相似考题

1.所谓人生价值取向,是指贯穿于人生价值实现过程中的个人价值评价和选择的倾向性。()此题为判断题(对，错)。

2.当我们培养和认定企业价值观时从社会文化的角度出发需要坚持的原则有()A.以人为本的管理价值观B.以强国富民为本的共同价值理想C.以事业为本的人生价值取向D.以绩效和能力为本的主体价值取向E.以诚信为本的道德价值取向

3.不论从能力特点来看还是从人的性格特质来看，每个个体只能适应有限的工作要求。 ()

4.从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种:道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误

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  • 第1题：

    从价值分析来看,公共政策体现了政府的价值取向。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    培养和认定企业价值观时，从社会文化的角度出发需要坚持以下原则（）。

    A以人为本的管理价值观

    B以强国富民为本的共同价值理想

    C以事业为本的人生价值取向

    D以诚信为本的道德价值取向

    E以绩效和能力为本的主体价值取向


    A,B,C,D,E
    略

  • 第3题：

    从形成过程来看，个体首先得到大力发展的是智商。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    我国的政党制度从结构和目标来看具有多元性。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    青年人需要掌握评价人生价值的正确方法。下列陈述中正确的是（）

    • A、一位科学家的人生价值一定比一位清洁工人的人生价值大。
    • B、从善的动机出发，哪怕做的事情的结果是对他人和社会有损害的，也应该肯定他的人生价值。
    • C、评价人生价值大小主要看他的社会价值，但不能因此否定他的自我价值。
    • D、有能力的人的人生价值比没能力的人的人生价值大。

    正确答案:C

  • 第6题：

    人们在实践中努力实现自己的人生价值,需要正确把握以下哪些人生价值实现的条件（）

    • A、实现人生价值要从社会客观条件出发
    • B、实现人生价值要从个体自身条件出发
    • C、不断增强实现人生价值的能力和本领
    • D、人们自觉朝着选定的目标努力

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    从文化的价值取向来看，影视艺术充满了消费文化，成为大众通俗艺术，而不是高雅艺术。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    多选题
    从企业行政活动过程来看，行政意识体现在企业行政主体的（）。
    A

    认知取向

    B

    情感取向

    C

    评价取向

    D

    管理模式

    E

    逻辑体系


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    我国的政党制度从结构和目标来看具有多元性。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    司马迁的人生价值取向怎样？

    正确答案： 司马迁的人生观也是儒道互补。他人生观的主旋律是先秦儒家的积极进取精神，崇尚“三不朽”，要完成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，立言而名垂后世；
    同时，司马迁又借助于道家的处世哲学，提倡谦虚退让，反对自矜功伐；
    在生死观方面，司马迁将儒家的杀生成仁、舍生取义与道家的摄生之道、养生之道相融合，形成了更为进步的生死观：不为节操轻死，不为天年苟活，以实现人生价值为前提，生则顽强，忍辱负重，发愤为作，死则壮烈，死得其所，视死如归。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    从平均来看，女性在性的价值取向和态度体验上要更为宽容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    人们在实践中努力实现自己的人生价值,需要正确把握以下哪些人生价值实现的条件（）
    A

    实现人生价值要从社会客观条件出发

    B

    实现人生价值要从个体自身条件出发

    C

    不断增强实现人生价值的能力和本领

    D

    人们自觉朝着选定的目标努力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    焦裕禄的人生价值取向是（ ）。

    A．树碑立传

    B．奉献社会

    C．成就功名

    D．造福人民


    正确答案：BD
    焦裕禄的价值观是利他的(BD)，而非利己的(AC)。A、C属于个人主义的人生价值取向。

  • 第14题：

    司马迁的人生价值取向怎样？


    正确答案: 司马迁的人生观也是儒道互补。他人生观的主旋律是先秦儒家的积极进取精神，崇尚“三不朽”，要完成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，立言而名垂后世；
    同时，司马迁又借助于道家的处世哲学，提倡谦虚退让，反对自矜功伐；
    在生死观方面，司马迁将儒家的杀生成仁、舍生取义与道家的摄生之道、养生之道相融合，形成了更为进步的生死观：不为节操轻死，不为天年苟活，以实现人生价值为前提，生则顽强，忍辱负重，发愤为作，死则壮烈，死得其所，视死如归。

  • 第15题：

    从平均来看，女性在性的价值取向和态度体验上要更为宽容。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    从价值分析来看，公共政策体现了政府的价值取向。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    从个人条件方面看，实现人生价值要（）

    • A、从个体自身条件出发
    • B、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领
    • C、立足于现实，坚守岗位作贡献
    • D、有自强不息的精神

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    无论从种系发展还是个体发展来看，最先产生的思维是（）。


    正确答案:动作思维

  • 第19题：

    从企业行政活动过程来看，行政意识体现在企业行政主体的（）。

    • A、认知取向
    • B、情感取向
    • C、评价取向
    • D、管理模式
    • E、逻辑体系

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    青年人需要掌握评价人生价值的正确方法。下列陈述中正确的是（）。
    A

    一位科学家的人生价值一定比一位清洁工人的人生价值大

    B

    从善的动机出发，哪怕做的事情的结果是对他人和社会有损害的，也应该肯定他的人生价值

    C

    评价人生价值大小主要看他的社会价值，但不能因此否定他的自我价值

    D

    有能力的人的人生价值比没能力的人的人生价值大


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人生价值的最基本内容是（　　）。
    A

    人生的自我价值

    B

    人生的社会价值

    C

    个体的人生活动对自身物质需要的满足程度

    D

    个体的人生活动对自身精神需要的满足程度


    正确答案： A
    解析：
    AB两项，人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。CD两项均是人生自我价值的表现形式。

  • 第22题：

    判断题
    从个体的人来看，人生价值取向是多元的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    从个人条件方面看，实现人生价值要（）
    A

    从个体自身条件出发

    B

    不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领

    C

    立足于现实，坚守岗位作贡献

    D

    有自强不息的精神


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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